大院病美人原配[年代](199)

地板的温凉顺着脚心向上蔓延，解了心头的燥热，穆冰莹稍微呼吸顺畅，想着干脆洗个澡算了，顾长逸站起身后，突然将书桌前的椅子拉开，“还是听你的，先学习好了。”

穆冰莹双脚脚趾忍不住并在一起摩挲，没管他怎么又变了想法，“那把衣服给我。”

“你不热吗？”顾长逸将电风扇调转方向，对准书桌，“屋里不会有人，不用穿了，正好今天的课要学到其他身体部位，老师这样，我会记忆更清晰。”

穆冰莹看着他抓着自己刚脱下来的黑裤，提前抢过椅背上的衬衫，坐下后盖在自己腿上。

顾长逸拉过另一只椅子坐下，翻开昨天写的字，“老师，要不要先复习一遍？”

穆冰莹斜看着他，“你想在哪复习？”

顾长逸掀起嘴角，眼神落到他昨晚写字的“纸上”流连， “我当然想在我想的地方复习，老师肯吗？”

“今天学习书本上的知识。”穆冰莹翻开小学课本，“我们从一年级的书本开始看，你认识的字就帮你复习一遍，不认识的字正好就停下来学习。”

“老师，不可以这样。”顾长逸拉住她的手，“我们今天应该学习四肢和其他部位，怎么能半途而废，你这样会教坏我的，我要是学你，这个还没学完，就去学其他的，都是你的责任。”

穆冰莹耳朵又热了，盯着翻开第一页的书本，不回应，像是在思考。

顾长逸伸手将书本拿过来，合上，好好收起来，将昨天写字的作业本放过去，顺带给她把铅笔也放好，“开始吧，老师。”

“你别老师，老师的叫。”穆冰莹看着被他解的等于半光着身子的样子，瞪了瞪他，知道他就是故意这么喊。

“上课了，就得叫老师。”

顾长逸坐姿端正，双手像小朋友一样摆在桌子上，眼神却完全暴露他内心想法，里面藏满了毫不掩饰的坏，“老师，你再不上课，今天就要拖堂了。”

穆冰莹看着他的手，心想，就是手和脚而已，只讲四肢不讲其他部位便好，这样怎么都不会比昨天难受。

穆冰莹在纸上写下“月”字，看着笔画有些过于简单，忽然想到一个问题，“你认识这个字吧？”

顾长逸心思完全不在认不认识上，但他没忘记自己的人设，只认识复杂的字，不认识简单的字，于是装出思考的样子。

见他开始思考，穆冰莹就懂了，没再接着问，直接解释，“这是月亮的月。”说完顺便在旁边写下一个亮字，再写下一个肉字，“四肢与器官中很多字都是月字旁，如胳膊，腿，脚，还有肺腑肝脾脏胃，都是月字旁，但是这个月，代表的是肉字，跟月亮没有一点关系。”

顾长逸顺着穆冰莹的话，往她胳膊上摸了摸，“那为什么是写月，不写肉？带这个月，是因为你提到的部位都有肉吗？”

“没错，就是因为都有肉。”穆冰莹拍掉他不老实的手，聊到正经话题，浑身热度慢慢散去，“之所以写月，是因为从甲骨文开始，月和肉的写法就很像，因为肉的象形字很向月，经过篆字到隶书的演化，直至楷化，将肉和月字分别开来，后来发现肉作为偏旁部首，复杂受限，又简化成了月，这个月其实还是肉字，与月亮无关。”

顾长逸用指腹蹭着穆冰莹的手背，“那手怎么不是月字旁？”

“很多部位都是先辈根据形态生出的象形文字，让人更好辨别，不是所有部位一定都带月字旁。”穆冰莹在纸上写下古文里的手和现代简体的手字，“你既然认识手，我们复习一下，就可以跳过。”

“怎么又跳过了，老师，你今天真的很不认真。”顾长逸握住她的手，分开她细白的手指，轻轻揉捻，“你应该继续延伸，问我，手可以干什么，拿什么，这样才可以认知更多的字，增强记忆力才对。”

穆冰莹耳根发烫，她就是不想再延伸了，才会跳过，看着他玩着自己的手，睫毛颤了颤，“那你说吧。”

“老师，我觉得不一定要拿桌子上或者房间里的物件，既然学的是人体部位，不如就让我感受你，这样不但能把全身部位都给学习了，还能真正记忆更深。 ”

穆冰莹瞪着他，“要放放你自己，我可不让你放。”

“我也没说放你啊，我们在正儿八经上课，我怎么可能这么对老师，老师你这么对我就好了。”顾长逸拉着她的手掌放到自己胸膛上，“咱们从手延伸，你放在这里，这里是我的心脏，我放一个部位你写一个，这样提起来这些部位的字，我就会想起你手放上来的感觉，记忆非常深刻。”

他拉的是右手，如果换成左手，两人就得坐得很近，否则不好写字。