（综漫主文野同人）【文豪野犬】拯救大作战(276)

简单来说，就是前半部分是由老师制定并公布主要活动内容的全校体育大赛、后半部分是由各自分组自行决定内容的类似文化祭的比较娱乐向的全校活动──而为了准备这两个接连举办的活动，学校提前公布前半部分内容后每个学生就会开始为了准备和商讨计画而忙碌起来，而学生会成员比一般学生更加忙碌的是他们还多了帮忙主持并负责确认流程的额外工作，虽然有额外加分但担在身上需要考虑与负责的担子更重，至少会繁重到不会让她们有办法挤出时间来操心学妹们的感情问题的程度。

第118章

托这项全校大型活动的福，由于每个人在接到分组表格后都只能选择在放学后或午休期间找到同组的对象并抓紧时间进行讨论──而且讨论会还通常都会有两场，因为全校对抗赛和之后的文化祭活动的分组是不同的，即使一年级为了熟悉同班的人通常在第一场测试不会拆得太零散、而第二场测试通常也会是选修同样课程的同学居多，只不过不管怎么样由于两次测验分组的人数不同，肯定不会恰巧两场都是同班人马──也因此学生会终于有了需要集体办公的事情，但集合时间却比之前没有事情要忙碌时更加晚。

这也让太宰理解了为何少女国木田说过遇到大型活动时要有熬夜工作并用到休息室轮流休息的必要，因为以时间分配来说，要准时在平时关闭学生会楼的时间结束所有业务离开是不现实的事情──除非她们要放弃准备大型考试、一心都扑在学生会的工作之上，但这种丢西瓜捡芝麻的事情谁都不会傻到这么干，特别是这次大型考试的成绩占这学期的总成绩的百分之四十的情况下，主动放弃参加和打算之后接受补考没两样了。

而在这种情况下，也因为和少女太宰是姊妹──在姊妹认为实力足够时是可以取代搭档成为组队完成任务的队友的──，少女太宰这段期间有多拼命、也跟着一起为了完成任务到处跑而很难见到踪迹的少女织田也终于又回来并在学生会露面了。

太宰这几天都是学生会最早到的人──身为一个和个人武力或战略方面课程都基本没选的纯粹辅助系学生，他在前半部分的竞争赛中的戏份很少，比起最为这次主题为『传递争夺战』的核心来说，他领了被交代到时候要做的工作（帮忙买水并跟着其他分配到同样工作的人在补给点负责给同组到达的人递水）之后就不必参与后续的讨论了。而关于第二场测试的讨论太宰分到的组别都是特别乾脆的人，她们三言两语间就决定了要举办一个定好主题的玩偶展览会，并规定了每个人有选缝纫课的人至少要在展会之前做好两个玩偶作品并迅速分配了每个人该完成什么主题后，几个人又迅速决定了到时候的摆放方式设计等琐碎的事情，从决掉到讨论完毕甚至花不到两天的讨论时间，等第三天太宰这一组当组长的学姊把打好的报告塞给太宰、让太宰帮忙交给学生会录入之后他就没有必要再和其他同组的人一起讨论了──，在这两边测验都没太多需要太宰持续不段的参与作战会议的情况下，他意外成为一众学生会成员中最清闲的一个。

就连这段期间似乎是慢慢缓过来、偶尔看着太宰的眼神欲言又止地像是想说些什么的少女敦都因为算是有班上比较突出的武力值而被当成他们分组的这些一年级生第一场测试的重要成员而被反覆开的作战会议给拖住了脚步，让太宰得以享受一段不用担心突然有人冲上来和他探讨某些问题的闲暇时光。

少女织田来学生会时也是在这个无人空档，那个时候太宰正拎着一大块布俐落地缝着边缘、正在准备做一个用来展示的大型玩偶──由于这段期间太宰已经习惯这个空档里学生会楼只会有他一个人在，所以当他意外看到少女织田出现在眼前时，差点没把针戳到自己的手指上。

但太宰当年在森鸥外身边不见得所有被教导的事情都学得很好，关于如何控制情绪与表情、在不能被人看穿真正想法的时候表现出恰当的神情姿态这点上太宰却学得不错──甚至因为在这点上学得太好，当年他才会因为想法越来越难以捉摸而被森鸥外渐渐开始感觉到威胁并心中开始萌生忌惮的防备情绪──，他表面上还是挺镇定的，只是放下了缝到一半的布料，用完全看不出他差点一针戳到撑着布料的手的失态的样子对少女织田笑了一笑，礼貌地打了个招呼：

「织田学姊，妳来了呀，今天比较早呢。」

其实要不是太宰现在腿上铺着一张不算沉重但足够累赘的布料，而且他明显一副正认真赶第二次测试会用的手工玩偶、身边的小茶几上还摆着渴了累了时用来润唇并顺便休息一下的茶水的情况下，一见到人突然就起身要去做其他事这点也有点太刻意，他才故作若无其事地稳坐在原位上和少女织田礼节性地打了招呼。