我们校长画风不对(350)

第五条，他会以比德星政府名义，向首都星的帝国教育总部发起申请，明年起, 令学院破格大幅度提高录取人数，让甘棠即日起，做好明年学校成为招收十万左右人数巨校的准备。

除开这五条，剩余都是细枝末节, 但总结起来中心思想是这样的：以后日月全科学院, 从私营, 变成半公半私了。

不过细想，她就也觉得难怪如此。

升为A级高校后，比德星的教育资源，必然会大部分朝日月全科学院倾斜。

甚至连政府教育资源外的其他款项，也会被挤压一部分，朝日月全科学院流动。

比德星政府倾尽一星之力给了日月全科学院帮助，却一点儿监督和掌控都不做，那不是玩笑么？

对此，她接受度良好，毕竟格罗夫·林恩也说了，政府不会贸然插手学校公务，只是起监督和辅佐，学校主导权还在她手中。

可是一想到格罗夫·林恩说的最后一条，她脑门子便直抽抽。

明年学校要成为能容纳十万学生左右的巨校？

这怕不是要她命吧？

伊恩一直在陪着甘棠接听格罗夫·林恩的电话。他很了解甘棠，知道她心中所想，轻轻握着她手，道：“你是在担心明年扩招的事情，对么？”

甘棠无力的点点头。

格罗夫·林恩对她说出这个要求时，解释过原因。

在比德星周边，乘坐飞船两天内能到达比德星的三万颗宜居星中，只有日月全科学院一所A级高校。

虽然日月全科学院是新晋升的A级高校，吸引力不如老牌A级学院大，但它怎么说也是A级高校，并拥有一个货真价实的机甲系。

明年高考结束后，周边的考生，必然会扎着堆报考日月全科学院。

到时，学校若还是只招收那么一点人，比德星本土学生必然会被挤到连家门口学校也没得上的地步。

但扩招后，根据教育部的规定，比德星对本土学生有部分优先录取权，才可保障本星学子们利益。按照这个比例，可以惠及近五千名本土学子。

老实说，这个数目并不算多，格罗夫·林恩并不算狮子大开口。何况他也承诺，会帮助学校解决学校扩建将会面临的学校硬件和教职工等问题。

对他这个要求，甘棠自然能了解，可是，了解不代表接受。

今年学校只是接收一大批洛利农业专修学院的并校生，学校事务便爆炸一样增加，虽然她放权很多，学校运转暂时也还算良好。

可若一下子成了十万人的巨校，那还得了。

最关键的是，大概是因为穿越前当了一辈子的辅导班讲师，她教书育人时，习惯了精耕细作，不厌其烦。

一想到自己忍不住对十万人事无巨细的操劳，甘棠面色又白了三分，那可真是会死人的。

所以，这一年的缓冲期，其实是为她留的吧，让她好改变自己的工作作风。

越想越头痛，正在这时，伊恩又开口了：“之前教育部说过，《十三年》这款软件，我们可以在日月全科学院投入使用。有它，学生的情况便好掌握很多。像机甲系，一直在用机甲训练模拟系统，虽然机甲系学生目前不少，我不可能每个人都实训过，可是一看数据，我便对他们的情况了如指掌。”

甘棠摇头道：“大学教育和基础教育是不一样的，机甲系的情况，也不能套用到普通的系别上。大学更讲究的是学生的开拓精神和创新能力，基础积累是次要的。这方面，机器替代不了人。比如，你看，教育部对高校的考核中，对教师做出的研究成果的重视程度，明显要高于学生研究成果的重视，因为大学里一个好的老师，对诸多学生……”

说到这里，甘棠精神一振，脊背顿时挺直了，啪的拍了一下巴掌。

她之前怎么没想到这点呢。

是啊，拥有十万学子的学校，她做不到管理细致到一针一线，一花一草，可是老师和教职工的管理，她还是能做到的啊！

若是有《十三年》的教职工版本，那就好了。

这教职工版本，可以同样用量化的模式，对教职工们进行等级和能力的考核、评定，并通过课程的方式，帮助他们如何当一个更好的老师。

只是短短的时间里，她脑海中便涌现出很多模糊的想法。

这系统应该可以将老师的研究成果和教育成果，都一条条的转成数值。如果没有这方面的成就也可以，只要你足够勤奋，在软件里刷足够多的的教育学习课程及题库，并且都达标了，那你也能获得分值。

分值够了，便可以升级，等级到了，就能涨工资，涨福利，得到荣誉表彰……

总而言之，不管是天才型的科研教授，还是更善于和学生们沟通来往的亲切型教授，只要你用心去做，都能在其中获利。