我们校长画风不对(64)

“没关系，有没有你们来都一样，我们的宗旨就是无时不刻，放飞自我。哦，用甘校长的话来说，就叫结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔？心远地自偏。”

听完这四句古诗，对诗歌有多年研究的评审员克劳斯·莫里森，眼睛噌的一下亮起来。

这四句诗实在太精妙了，他问道：“它们是你口中那位甘校长原创的么？她还有其他作品么？”

本杰明·卡里说道：“甘校长说这是一个叫陶渊明的人写的，它挺长的，后面还有几句。你们先进来吧，墙壁上有这首诗的完整版本。”

田园居的篱笆墙很矮，在外面的时候，评审团二人能看见里头的建筑，基本和虚拟机甲训练系统里的差不多。但进去以后，他们才发现，其实里头还别有洞天，他们在外看到的，只是田园居的一小部分。

陶渊明的诗词，被甘棠用行书题在见雪白的走廊照壁上，白墙黑字，配合着外面一从高大芭蕉，看起来十分有范儿。

“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”克劳斯·莫里森读完这几句诗，整个人已经醉了。

配合着这小院子独有的景色，以及比德星这颗偏远农业星的大环境，他此时此刻，忽然有了一种避世隐居的心思。

本杰明·卡里指导他：“你这样干巴巴的念，不行的。甘校长说了，读诗的时候，最好要摇头晃脑，才能更深切的体味其中感情。”说着，他在一边摇着脑袋，把这首诗又念了一遍，给克劳斯·莫里森做动作示范。

虽然克劳斯·莫里森觉得这么做怪怪的，可还是跟着学了一遍，然后，他惊讶的发现，这动作好像有魔性，真的跟读诗特别搭。

一老一少，站在照壁前，比赛着摇头，将这首诗念了十七八遍，才停下来。

克劳斯·莫里森感觉自己多年的颈椎病都被治好了一些，从心灵到身体得到了充分洗涤。

他神清气爽，对田园居这个社团好感度暴增。

读完诗，克劳斯·莫里森看看前方树下正画画的以赛亚·琼森，道：“他在做什么？”

“琼森在画画。他画的是国画，是一种全新的绘画艺术，只有在我们田园居才有。”本杰明·卡里不无骄傲的说道。

玛德琳·艾略特对诗没太大兴趣，但对绘画略懂一二，觉得眼前这位学生肯定在吹牛，二话不说，快步走上前，去看以赛亚·琼森手下那副未完成的画作。

以赛亚·琼森的画已经完成大半，他此刻物我两忘，除了眼前的画，什么也不关注了，虽然知道有人来了，却没有抬头看。

他从小学时期开始学习美术，一直坚持到高中时代，读了大学以后，反倒丢下画笔。但因为国画，他对画画热情重燃。

以前，他接受的绘画教育，是西方系美术教育，最擅长素描。

但甘棠教给他的国画，却和他多年学习素描时根深蒂固印入脑海的一些概念背道而驰。

譬如说，国画要画的虚虚实实，不能什么都很详尽。要抽象，但又不是那种普通的解构抽象，甚至要在抽象里表现出真实。国画有许多技法和画法，可怎么选择得自己想，随便堆砌技巧，只会得到一张四不像作品。

这太难了！

最麻烦的是，他绘画时总是不自觉的代入自己曾经的素描经验，这导致他的画猛一看挺像回事，但和甘老师的画对比，总是少了那么一股味道。正是这股味道，成为国画的骨架所在，没有它，就不是真正的国画。

纸面上，以赛亚·琼森画的是前面那颗大柳树，以及大柳树下吃瓜吃一半儿困极睡着的比尔·波福特。

他画的大柳树枝叶柔软至极，一条条垂下来，似乎每一叶子都是一笔一划精心描出的，但仔细一看，就会发现，他只是巧妙的利用了一种叠加线条。

作画时，他模仿了甘棠田园居秋菊图的构图结构，以及写意工笔混合画法。

大柳树下的那个正睡着的人，只粗疏的被勾勒出身形，看不清面目，可他手边的那半只西瓜，却被描绘的十分翔实，且处于黄金分割点上，几乎要跃出纸面。

这让这幅画充满了趣味，十分动人。

玛德琳·艾略特从它的绘画风格和绘画手法，以及工具、颜料等等判断出一个结论，这幅画竟然真的属于一个全新的绘画流派，而且是一个非常成熟高级的绘画流派。

玛德琳·艾略特惊讶的看着以赛亚·琼森，她眼中看到的，不再是一位普通的九流大学学生，而是一位绘画界冉冉升起的新星。