猫的遗产(114)+番外

喵咕，葱包烩上到初中就差不多了嘛，他已经接管人类了，也不需要花太多心思，也别惦记着要来抢咪呜了。斯巴达毫无心理压力地想道。

不过，开学后的第一夜，斯巴达就深刻感受到高中学习带来的全新感受。不同于初中的寓教于乐，高中学习深入浅出，更加注重知识体系的完善和实践能力的培养，简而言之，对学生的要求也更加高了。这让小学和初中都是低调过关的斯巴达有些措手不及。可是现在的他已经不是两岁而八斤的他了。面对挑战，斯巴达信心满满，斗志昂扬。

其他几门都是之前学习过的，斯巴达有一定的基础。但是声乐这门课，对于斯巴达而言，是一种全新的体验。声乐课的老师是一只巧克力色的伯曼猫，名叫可可，叫声特别悦耳动听。她教授学生们如何发出更加优美的叫声，控制声调和频率，让猫咪的叫声不再单调，反而像歌声一样动听。可可老师还通过多媒体课件，教授学生们如何配合人类的音乐进行和声或是合唱。斯巴达迅速对这门课产生浓厚的兴趣，并很快学以致用。

辛勤发现，他的狸花猫最近对他的吉他很感兴趣，经常会蹲坐在他放吉他的架子上，一动不动地盯着他，直到他取下吉他。如果辛勤这时抱着吉他开始弹唱，斯巴达就会顺从地趴在他的身边，眯着眼睛，饶有兴趣地听他唱歌。听到高兴的地方，还会随着拍子喵喵附和着，就像是在为他做和声。

辛勤百思不得其解，难道猫还能自己进化出音乐的天赋来吗？他在网络上搜索了很多关于猫咪唱歌的视频，有些看起来比较牵强，有些却真的匪夷所思。所以，他的斯巴达也是一只有音乐梦想的猫吗？

不管怎么样，只要斯巴达喜欢，辛勤一般都乐于配合。他还特地录制了一段斯巴达和他一起唱歌的视频，发布到网上，引发了热议。

在视频里，辛勤弹唱慢奏版的小手牵大手。斯巴达趴坐在他身边的猫架上，两只爪子交叉叠在胸前，闭着眼睛，尾巴尖一甩一甩地点着拍子，在每个小结会喵呜一声，配合得天衣无缝。一首歌毕，辛勤竖起手掌，对斯巴达说道：“击掌庆祝。”

斯巴达慢慢睁开眼睛，歪着头看了一会儿人类的爪子，缓缓地将自己的爪子贴上去，舔了舔嘴唇。咪呜今天也唱得很不错哦。

“斯巴达怎么办，现在唱民谣好像没有太大的前途，你要不要考虑试试看嘻哈风格呢？来，把你的金链子戴戴正，做猫要有点嘻哈精神。”

“喵~”

——神经病啊哈哈哈哈哈

——哟哟哟哟what’sthisda bing forhomie from cats city listen up！

——我觉得ok

在咪呜的全力帮助下，斯巴达在声乐课上的表现一鸣惊人，很快就名列前茅，成为颇受老师关注的尖子生。虽然进步是值得骄傲的，但是斯巴达又出现了新的状况：他偏科了。

偏科这个问题，其实很普遍。每只猫都有自己擅长的领域和不擅长的方向，因材施教，就是要不局限于条条框框，不拘一格降猫才。不过既然是以考试审核为判断基准的教育体系，难免会为了升学而出现策略性问题。

斯巴达的人类语和声乐都学得很好，之前学得还可以的猫咪语文和戏剧，却因为升学后难度提升而渐渐落后于班级的其他同学。高中的毕业考试并不像之前是单一性的选择，只要学生分数足够，就可以顺利进入下一阶段的学习。高中生毕业后可以选择自己喜好的专业继续深造，但是大学也同样有权力根据学生在高中阶段和毕业考试中的表现来判断自己是否需要这样的学生。因此，如果一只学生在平时课业表现中透露出偏科、学习缓慢等问题，很可能会影响他进入高级领域的学习。

而斯巴达的目标，人类语，就是猫咪所有学科中最难的一门。

斯巴达急得团团转，最后还是找了猫头军事戴麻薯。斯巴达好不意思直接开口问偏科的问题，特地挑了一个不那么难的问题。“对了麻薯，有天晚上我偷偷溜出去参加社会实践活动。回来的时候，差点被咪呜发现。我记得你以前说过，人类不太喜欢我们乱跑，可是我不明白，他为什么看起来不高兴呀？”

戴麻薯打了一个哈欠，说道：“这个很简单呀。因为在人类的认知里，猫咪是没有办法自己判断什么是有利的什么是有害的。家猫如果溜出家门，如果不小心，很可能会发生意外，比如被车撞倒，或者被其他动物咬伤，又或者会吃下不该吃的东西从而生病。甚至有些猫咪，可能出门后迷路或者贪玩，就再也回不到原来的人类身边了，这会让爱他的人类感到伤心难过。当然，如果你能克制自己，懂得为自己和人类负责，避免这些问题，定时去医生那里做检查，能在外边巡逻还是挺有趣的。比如，最好是选择白天出去，晚上奇怪的动物比较多，万一发生意外，能求助的人类又很少。然后将出门的时间控制在人类可以接受的长度内，让他们知道你肯定会回来的。当然，最重要的是，你要让自己的人类相信，你是一只聪明而有担当的猫咪。有担当的猫咪是绝对不会让自己的人类担心的。”