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被抱错后我和真少爷在一起了(85)

作者: 巴山夜雨 阅读记录

总结了一下上节课讲过的内容后,沈老师开口道:“实践出真知,这节课我们进行实践教学表演,顺便复习一下上节课学的知识点。”

周临的指尖蜷缩了一下,心想终于还是来了。

沈老师讲完要点后,决定自己先出场给同学们演示。

他把手中用来讲PPT的激光笔放在讲台上后,整个人顿时气场一变。

这是周临第一次近距离看到专业人士的表演。

一个优秀的演员,年龄与外貌只是加分项,精湛的演技才是动人心弦的核心。

沈老师演的是一个刚进入大学的新生,他今年快五十了,鬓发都已经花白,然而在给他们演示的时候,略微浑浊的棕色眼眸里却骤然焕发出了年轻人特有的,闪亮的神采来。

不去看他的白发与皱纹,沈老师现在展现出来的精神面貌就是一个刚刚高考完,刚结束繁重的高中学习生活的学生特有的,卸去重担后的轻松与对生活的向往。

他原本微躬的脊背也挺直了起来。

形不似,但神极似。

他甚至连PPT上那寥寥几句台词也没有念,就表演出了大学新生这个人设的核心。

表演结束后,沈老师脸上那股洋溢着朝气的神情瞬间撤下,重新换上了和蔼的笑容,挺直的脊背也微微放松了下来,又变回了最初的那种令人一眼看去便心生亲近的中老年教师的模样。

周临下意识地鼓起掌来。

一开始只有他一个在拍手,清脆的声音在空旷的教室里骤然响起,格外明显。周临拍了两下后突觉尴尬,动作骤然一顿。

但是紧接着,其他的同学也一起鼓起掌来,周临的掌声在一片汪洋里变得一点也不突出了。

沈老师隔着前几排的同学笑眯眯地看了他一眼。

等到掌声渐渐平息后,沈老师咳嗽了一声,然后开口道:“刚刚的表演看完了,大家有什么感觉吗?”

好几个活跃的同学在下面夸沈老师表演得活灵活现。

沈老师脸上挂着微笑静静地听他们夸赞,等到他们夸完后,他才又一次开口问:“那知道我这节课为什么要选这样一个人设来表演吗?”

教室里一时没人说话了。

因为上节课听得格外认真的缘故,周临心里隐隐有一个答案,但出于长期的学渣自我认知,周临并不敢主动发言。

祝星见他原地踌躇的模样,在旁边推了他一把:“上啊。”

周临一时不察,手臂撞在了桌子侧边的铁横档上,发出了一声巨大的声响。

周临疼得面目扭曲,但全班这时都顺着声音转头过来看他,连沈老师也误以为他是要回答,将期待的目光投向了他。

来不及转头对祝星抱怨,周临硬着头皮站起来:“我、我有点想法。”

他清了一下嗓子,然后说道:“上节课我们学了情绪代入对表演真实性的影响,其中最有效的一种情绪代入就是你真的是这个身份的人。”

“我们今年在念大一下,虽然已经过了一学期,但勉强还算是才脱离高中生活不久,对大学生活充满向往的年轻人,从这个角度讲……”

周临越说越流畅,讲了几分钟后,他总结道:“所以,选择这个人设最有利于培养我们的代入感,也容易展现出更好的表演效果。”

沈老师满意点头,一连说了好几个不错,然后让周临坐下。

他把周临落下的一些内容补上了,但整体上来说和刚刚周临讲的差不多。

“没、没事吧?”周临坐下后,祝星凑过来要扒拉他的胳膊,看他刚刚撞得那下怎么样。

周临有点不高兴,虽然结果很好,但他很讨厌别人逼迫自己去做事,祝星误打误撞到他生气的点上了。

“我没事。”周临撤回了自己的手,脸色有些冷淡。

祝星意识到了什么,想开口挽救,却听得讲台上沈老师叫周临的名字。

“那我们现在开始让同学上来表演一下,嗯,周临同学,就你先来吧。”

周临猝不及防被点名,愣了一下,然后站起身走上讲台。

他感到有些紧张,指尖蜷缩了一下,神情带着点无助地看向了沈老师:“我、我不太知道该怎么做……”

“放松,不要紧张,相信你自己。”沈老师慢慢引导他:“现在,不要把你自己当成一个大一下的学生,想象一下,你刚刚才从高铁上下来,坐了好几站地铁,来到了未来要度过四年的大学门前。”

沈老师说的这些并不是周临的经历,对他而言没什么代入感。他是本地人不用坐高铁,也没坐地铁,司机开车把他直接送到宿舍楼下后,他把行李往楼上一扔就跑出去和朋友在酒吧喝酒去了。

开学第一天,他连学校大门长啥样都不知道。

但他不是这样,并不是意味着所有的学生都这样,周临忽然想到了何寒,他家离学校这么远,应该是坐地铁过来的吧?

不,不对,何家和学校之间没有直达的地铁,何寒应该是先拖着行李坐了几站公交,或者是步行了一段距离才坐上了地铁,来到学校。

沈老师声音带着长辈特有的沉稳的温柔,周临听着他的引导,恍然间把自己代入了何寒的身份,想象他拖着沉重的行李,来到了奋斗多年才考进的学校里时的心情。

和周临不同,何寒是真正寒窗苦读十二年才考进的A大,考进的这所全国闻名的名牌大学。

那他看到A大校门口伫立的巨大石碑时,内心一定是得偿所愿的满足感吧。

调整好心境后,周临转头缓缓念出PPT上打出来的台词。

沈老师看着周临表现,内心有些惊讶。

看周临的样貌和他表现出来的性格,沈老师原本以为他表演出来的会是一个活泼的准大一新生,没想到他展现出来的竟是一种沉稳内敛的状态。

虽然性格的表现与他所想有些差异,但周临的表演依旧很真实,带着一股未经雕琢的灵气,沈老师恍然间在自己眼前看到了一块璞玉。

周临念完台词后,感觉自己再也撑不住了,长舒一口气脱离刚刚那种玄妙的状态,转头弱弱地问沈老师:“我可以了吗……?”

“很好,非常好。”沈老师回神,夸了周临几句,又让其他同学向他学习。

其实第一个上台表演的人太优秀不利于后面的同学发挥,沈老师克制了一下自己对周临的赞扬,然后让他下去,按学号来叫下一个同学上来。

表演是一件很看天赋与技巧的事情,在座的同学基本都是门外汉,除了几个艺术学院的同学表现中规中矩外,其他人都有点尴尬的味道,看得其他同学捧腹大笑。

看完了全班几十个同学的表演后,周临忽然发现沈老师对他和对其他学生的态度并不一样。

这门课毕竟不是一门专业课,对于其他的学生,沈老师是一种半玩闹的心态,虽然用心去教导他们,但并不对最终表现出来的效果有什么太高的要求,但对于周临,他是真的希望他能做到自己可以达到的最好。