杨夫人：“…………”
杨夫人想想几次和文哥儿辩论的结果，有点担心他当场再来一段“我们应当弘扬祝酒文化”的小作文，只得耐心地教朱厚照怎么邀人喝酒。
一群大人和小孩有模有样地上完礼仪课，落座后文哥儿却是让大家轮流给朱厚照祝酒。
这顿酒宴的背景是他们现在成功收服西戎十二国，大家开开心心地坐下喝酒。你作为大秦的忠臣良将，该怎么拍咱春秋一霸的马屁不用人教吧？
谷大用他们这些宦官脑筋是最灵活的，嘴巴也最会说，这个环节简直是为他们而设的！他们当即轮流举杯向朱厚照献上自己的马屁。
杨玉看得有些纠结，开始焦急地在心里组织语言。
他转头一看，却见文哥儿正坐在最边上的座位优哉游哉地吃着茶点。
杨玉：“…………”
有点怀疑他们这位小先生在偷奸耍滑。
文哥儿察觉杨玉投来的目光，眨巴一下眼，神色淡定地捧起茶吨吨吨。
这些点心有点干，得就着茶才能下口！
等到宦官们表现得差不多了，文哥儿也举起茶吹捧了霸主猪猪一番，夸得那叫一个天花乱坠。
他甚至还用上了自己每天晨诵练出来的吟诵调子，不仅吐字清晰，还很清隽悦耳。
那是货真价实地比唱的还好听！
霸主猪猪听得心花怒放，又看向还没祝酒的杨玉。
他还没听够夸夸！
杨玉：“……………”
所以只有他自己没想好怎么拍马屁是吗！
杨玉艰难地挤出几句祝酒词来，还挤得磕磕绊绊的，听得人忍不住发笑。
文哥儿向来不爱欺负老实人，感觉下午茶时间该结束了，就起身坐到朱厚照近前给他继续讲课：“这时候秦穆公已经喝了好几轮酒，他很高兴地看着底下这么多忠臣良将。”
朱厚照顺着文哥儿的示意看向刚才给他拍了一轮马屁的谷大用等人，很有代入感地点了点头。
“然后呢！”
朱厚照追问。
文哥儿道：“他很开怀地举起酒杯，由衷地对着他的臣子们说了一句话。就是这句话，导致了后来的‘三良殉葬’。”
朱厚照胃口彻底被吊起来了：“什么话？”
文哥儿道：“他对他最爱重的臣子们说，‘生共此乐，死共此哀’！”
朱厚照一愣。
“这要是寻常人说出来，不过是表达情谊深厚的话而已。可他是一国之君，说出来的话哪怕他自己没当真，臣子们也不能当成戏话。”
秦穆公这么说完以后，子车奄息三人第一时间表示定当生死相随。
到秦穆公死后，子车奄息他们就信守诺言自愿殉葬了。
至于是自愿相从还是不得不从，他们已经无从得知了，从东汉末年的曹植、王粲到后来的柳宗元、苏轼，都曾对“三良”这事儿进行探讨，大多觉得“三良”是“结发事明君”“焉得不相随”“人生各有志，终不为此移”。
按照《史记》记载，秦穆公去世后“从死者百七十七人”。
一百七十七个活人生殉！
这种人为的人才损失，怎么能让人不痛心！
所以秦国百姓“临其穴，惴惴其栗”。
每个人来到“三良”被活埋的地方，都会因为对殉葬的恐惧和不安而颤栗不止，伤心地为“三良”唱起了《黄鸟》这首挽歌。
这就是“惴惴不安”的出处。
那么大一个霸业，一句话作没啦！
可惜不可惜，难受不难受！
朱厚照听得愣住。
刚才大家都高高兴兴的，他也老高兴了，愣是被文哥儿他们夸得灌了一肚子热饮子。
没想到这酒到酣处随口说出来的一句话，居然会带来这样惨烈的后果。
文哥儿注视着满脸纠结的朱厚照，说道：“殿下贵为太子，一句话同样能决定许多人生死。即便殿下觉得那只是戏言，兴许也会有许多人想方设法要把它坐实，所以殿下可千万不要轻易对人许诺。”
朱厚照绷起小脸认真答应道：“孤不许诺！”
作者有话说：
文哥儿：正经地收尾几句，就等于我没在摸鱼！
大猪小猪：有道理，有道理
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震惊！足足二更！
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注：
①人之有技，若己有之：出自《尚书·秦誓》，《大学》里也有引用
意思大致是“（我希望能有这样的大臣：）别人有能力，就像自己有能力一样；别人有聪明才智，就像自己有聪明才智一样，绝不会因为嫉妒别人而隐瞒他们的才能、阻拦他们出头”
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②彼苍者天，歼我良人！如可赎兮，人百其身临其穴惴惴其栗：出自《诗经·秦风·黄鸟》
不同版本的翻译可能有不同的解释，文里单纯挑适合的解释来用
还是那句老话，要考试的可得按照老师讲的答！（此处是免责声明
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③生共此乐，死共此哀：出自应劭的《汉书注》
【秦穆与群臣饮酒，酒酣，公曰：生共此乐，死共此哀。奄息等许诺。及公薨，皆从死。】
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④殉葬177人，霸业终止：参考《史记》
【三十九年，缪公卒，葬雍。从死者百七十七人，秦之良臣子舆氏三人名曰奄息、仲行、针虎，亦在从死之中。秦人哀之，为作歌黄鸟之诗。君子曰：“秦缪公广地益国，东服彊晋，西霸戎夷，然不为诸侯盟主，亦宜哉。死而弃民，收其良臣而从死。且先王崩，尚犹遗德垂法，况夺之善人良臣百姓所哀者乎？是以知秦不能复东征也。”】
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④“结发事明君”“焉得不相随”“人生各有志，终不为此移”：出自王粲的《咏史诗》
曹植也作了《三良诗》
陶渊明也作了《咏三良》
苏轼这个陶渊明铁粉一看，马上也作了首《和陶咏三良》
他路过秦穆公墓时还写了个小作文表示现在的人呐，根本没有古人那种“士为知己者死”的精神，所以觉得人家做不到自愿殉葬！世风日下，人心不古！！可悲！！（今人不复见此等，乃以所见疑古人。古人不可望，今人益可伤。）
【所以这是个常见咏史素材
第239章
出处讲完了课就上完了吗？这肯定是不符合文哥儿的摸鱼原则的，所以文哥儿给朱三岁上了堂书法课后，又给他留了个作业：安排一场基于《秦誓》的考试。
主要是基于《秦誓》被《大学》引用的那段“人之有技，若己有之;人之彦圣其心好之”。
简单来说就是你不能推荐自己你得推荐别人。谁推荐的人又多又准，谁就能得优等！
推荐的时候要写明推荐理由这人是有“技（本领高尚）”还是“彦（才学过人）”或者“圣（道德高尚）”，一个理由得一分！
当然，要是查出你写的推荐理由是捏造的那是要扣分的。
正式考核时时将会随机挑几条出来找本人验证一番！