重生之雍正王朝(3)
佟贵妃一见这个话头，忙不迭地又加油添醋地把胤禛的表现好好夸了一回。胤禛表面愈加恭顺，心中却是暗喜：“总算不枉这一回，虽然肚子有些受累，不过也算值了。”
康熙有些惊讶，他往日不怎么注意这个老四，但是细加端详之下，却觉得他气度雍容，神定气闲，竟是比起太子也丝毫不逊色。康熙愈是好奇，便招手让胤禛走到身边，道：“我太祖高皇帝，以十三附铠甲起身，凡爱新觉罗家子孙，天降大任，尔等年纪虽小，也要有所志向。”这时，康熙转头看向胤礽，道：“你是太子，你先说说，你的志向是什么？”
太子略一躬身，答道：“儿臣生性愚钝，愿努力效法皇阿玛，守住皇玛法和皇阿玛打下的基业。”
康熙只是略点了点头，不置可否。胤禛却深知康熙并不太中意这个答案，依照康熙的个性，他要的绝不只是一个守成的即位人，而是勇于开拓的君主。
康熙又转向胤禛，问道：“四阿哥，你呢？也说说看。”
胤禛早已胸有成竹，这个问题他知道迟早皇帝一定会问，所以已是思考良久了，因此不慌不忙道：“回皇阿玛的话，儿臣现在年纪小尚幼，当实心用功，读书习武。待儿臣长大，要追随皇阿玛和太子，做我爱新觉罗的巴图鲁。”
胤禛知道，因为太子身份早定，他如果过早表露出太大的野心，不仅不容于太子，还会引起康熙的猜疑。因而目前自己最适当的定位，就是一个忠心不二的治平能臣。再者，清代皇室素来注重武功。当然，史实上的胤禛有治国之谋，却无领兵之才，此刻他倒是不妨说上一回大话。自己只是小孩子，即便说错了也不是大罪过，能讨皇上一开心也便罢了。只要在这个当口，表明自己的忠诚，这就是重点。
从胤禛嘴里听到这样的话，康熙真是大吃了一惊，这孩子不到四岁，但他的志向，他的言语却实实不逊于那三个年长的皇阿哥。康熙有些疑心是佟贵妃事先教的，便看向佟氏，却发现佟氏也是一脸的诧异，便问道：“四阿哥，这些话都是跟谁学的？”
胤禛对此也早有准备，一面用天真的表情应对，一面回道：“皇阿玛，儿臣可是说错了？”
康熙有点不自然地笑笑，道：“你还没有到治学的年龄，却有这样的志向，很好，朕是想知道，四阿哥是从哪里学到这些见识的？”
胤禛心道，聪明之人往往多疑。康熙皇帝的疑心还真不是一分半分，言语之中已经俨然用上了朝会奏对的格局，父亲开始和儿子斗开心眼了。想了一想，回道：“儿臣的谙达常和儿臣说皇阿玛抓鳌拜的故事，侍卫们说皇阿玛是第一巴图鲁，儿臣自然也想做巴图鲁。”
康熙乐了。胤禛心里不由一阵腹诽，人人都吃奉承，看来连这个后人称为“圣君”的康熙竟也不能免俗。
康熙既释然，便笑着对胤禛说：“好啊，四阿哥有心要做巴图鲁，保大清天下，保朕和太子，志气可嘉，该赏！胤禛，尽管和皇阿玛说，你要什么？”
胤禛犹豫了一下，扭捏道：“皇阿玛，儿臣能不能要个“上树”啊？”
康熙于是奇道：“你要什么？”
胤禛道：“儿臣想要上树，前些天看到三哥，三哥说他都懂上树了，儿臣也想上树，三哥告诉儿臣说去了无逸斋就能懂，儿臣想去无逸斋呢。”
康熙这下明白了，原来胤禛胤禛其时正在换牙，齿间漏风，康熙自然听得不是很清，直把尚书听做上树，顿时乐不可支，太子也忍俊不禁，佟贵妃犹自强忍着，脸憋的涌出一阵红晕。康熙大笑道：“咱家老四要上树呢。尚书，上树！好嘛，这一对哥俩。”
好不容易止住了笑，康熙道：“四阿哥虽然还未到治学年纪，但聪明上进，既然朕有言在先，朕便答应你，明日就给你找个启蒙的师傅。不过，要是觉得读书苦，可别回来找皇阿玛，这可是你自己要的赏。”
胤禛大喜过望，忙应道：“儿臣叩谢皇阿玛。”
随后四人一起家宴，不表。这次的表现，康熙对于胤禛真是刮目相看了。第二日，胤禛便得知，侍讲学士顾八代被康熙命为自己的启蒙师傅，自然大是开心。
顾八代，满洲镶黄旗勋戚后代，文才武略兼备，而且人品正直，深受康熙皇帝的器重。将胤禛交与顾八代启蒙，也反映出皇帝对胤禛的喜爱。而且最重要的是，此时的胤禛就进了南书房无逸斋，这足足比历史上早了两年多。
正文 3.南书房
胤?在如愿以偿进入南书房无逸斋读书不久，心里就开始暗暗叫苦。
他现在三更即起，四更进学。想稍微偷懒一点都不行，天还没亮，就有宫里的精奇嬷嬷手中攥着把黄封的铁尺，在窗外高喊：“请四阿哥更衣。”如果不理会，嬷嬷就会背诵祖训，并提高音量叫到：“四阿哥再不起，祖宗家法在此，小心打了。”接着太监们就会伺候更衣洗漱，然后稍微用点奶子点心，就几乎是架着的把胤?送到了南书房。
此时南书房的总师傅是熊赐履，他主要教授阿哥们汉学，以及知道阿哥们习读康熙自己撰写的施政心得。胤?由于尚未正式启蒙，所以不和其他三位阿哥一起读书，而是在侧院的一间小书房中由顾八代单独授课。
起初就是描红，读千字文。胤?对此一点不陌生，和他‘后世’在现代小学里上书法课是一个意思，先是在师傅写的纸样上面铺一张米浆纸，然后一笔笔的描下来。不过此时全部都是繁体字，笔画甚繁，书写起来实在麻烦，让胤?头痛不已，异常怀念简体字时代。不过他以前书法的底子还行，所以被师傅勾红的字（师傅会在他认为写得好的字上画红线）还是不少的。
读千字文倒非难事，师傅读一遍，他跟念一遍，直至背熟为止。然后师傅再逐句释意，以求胤?完全明白。到底胤?还是有些文化底子的，（是啊，好歹是大学毕业的）所以进度也就特别的快，千字文竟然只用了三天。胤?已经很觉着惭愧了，比之三阿哥的过目不忘，自己算是很一般了。但顾八代却大是惊喜，连声夸奖胤?是天纵英才。于是，千字文甫一结束，论语也就随之而来。论语胤?并不陌生，后事之时，研读颇多，此刻无非温故而知新罢了。胤?自然只用了两周就能全部背诵，且能熟练复述每个篇章的含义，顾八代更为折服，心中不免生出‘天家子孙，不愧人中龙凤‘的想法。
康熙非常关心皇子每日的功课，所以南书房的师傅就要每隔数日把各位阿哥的窗课呈给康熙过目。康熙前一段特别留意了一下胤?的描红簿子，整体结构虽然还显得稚嫩，（因为路杰以前没有怎么特别练过书法，但是钢笔字写得还不错）但是笔锋刚正，颇有点风骨。
而这次呈上来的功课确让康熙有些疑惑，他没有想到，胤?一个四岁不到的孩子居然开始作文了。虽然只是论语中就论学一篇的心得，却也言之凿凿洋洋洒洒，只是遣词用句的方式有些特别，而且其中的论调也是十分清奇。
康熙思考着，眉头紧锁。他熟悉顾八代性格，知道此人正直，从不趋炎附势，自然决不会为皇阿哥捉刀，以此借机在皇帝这里邀功。再者顾八代的文风康熙也了解，虽然不是程朱理学的拥趸，但也可谓是儒学正统，从这篇作文的结构诠述来看，也不可能是他代笔的。
康熙不由得狐疑之余又有些欣喜，所疑之处，在于就常理而言，一个进学时日不长的孩童不太可能独立完成这一篇作文；喜的是，如果确认属实，该文确为四阿哥所做，那么此子之才情不可限量。当然，康熙还有一种隐隐的忧虑。往往聪明之人福薄命短，以前后妃所诞几子，皆是伶俐异常，却无一不是夭折而亡，自己目前又子息不旺，所以一定要未雨绸缪，以免让胤?重蹈覆辙为妙。