富贵皇华(79)

尤其是李循矩，大约皇帝知道他的神童之名，对他多有勉励之词。太平玉松公主也写来亲笔书信，让这位小表舅好好学习，争取早点去京城殿选，到时候见面云云。

李家长房二房悔得肠子都黑了，可是皇帝的圣眷只落在三房头上，半字不提别的李家人。他们想方设法找到给李循矩父亲看病的太医打听。太医皮笑肉不笑地说：“就凭这么多年来你们对赵安人的态度，公主殿下没有要你们的脑袋，你们就该烧高香了！”

此后几年，李循矩心无旁骛读书，很给公主外甥女长脸地以十五岁弱龄参加殿选。不过，位于京城顶端的几户豪族世家主事者知道这位小李举人的来历。皇帝选他为探花郎，他们只以为是看了玉松公主的面子。

直到李循矩给武令媺办了魏国的差事，后来又进入鸿博书院教书。京中权贵方知此人当真胸有丘壑，不仅学识出众，难得的是还有相当出色的实干之才。及至皇帝赐其为御前行走学士，李循矩的名声便在京中彻底打响。

这回文宁殿开讲，皇帝特旨调整了人选，将一个月以前就定好的课程推至下一次，让李循矩插队上课。不少人都眼巴巴盯着，很想知道李循矩能讲出什么花儿朵儿来。当然，他们更想知道，皇帝陛下此举于政局是否有深意。

三声鼓响，在殿内静候的学生们立刻起身恭迎。却见不仅是文宁殿诸先生，就连在京的武宁殿柱国、上柱国们都满面肃容鱼贯而入，众人不禁惊讶。

武令媺给小舅捏一把冷汗。自来文武二宁殿开讲，同殿先生旁听的事儿就不多，更别说还有别殿先生同听。今天这两殿先生齐聚的阵仗，真是让她又是欢喜又是担心。

欢喜在于，皇帝对李循矩的这堂课异常重视。若不是有圣旨，两殿先生们不会聚得这样齐全，尤其是在当下还要忙着赈灾的时候。

担心又在于，李循矩毕竟年轻，过了年才二十一岁。他的资历放在两殿先生当中是最浅的。这么多位高权重的两殿重臣或者在京城乃至大周都极有名望的饱学宿儒来听他讲课，他绝不能发挥失常！

此时容不得起别的心思，武令媺赶紧屈膝福身下去，给两殿先生们行礼。不说旁人，当中还有鸿博书院的山长和书院另外两位先生呢。

文宁殿的内监按人头把先生们的坐椅沿着墙根摆好，两殿先生们文东武西分列两旁坐定。文宁殿殿主乃御前行走大学士、吏部尚书施霖，他欠身代表所有先生还礼，眼角皱纹更深，笑道：“今日殿讲，圣上将亲临，望各位认真倾听李循矩学士之言。圣上有命，各位七日内递交条呈入殿供选。写得好有赏，写不好……可是要罚的。”

武令媺听得叹气声音，不用瞧就知道是武宗厚在发愁。让他写文宁殿课程心得，他就算揪光了头发也憋不出三言两语。她也在心里叹气，看来又得帮小十二写家庭作业了。

不多时，有内监一声又一声传音，最后在大步迈进文宁殿的季良全长声吆喝中，皇帝陛下的圣驾降临。众人伏地叩首请安，山呼万岁。

内监在殿中间学生座椅的最前面摆放五爪金龙出云金座，皇帝让众人平身后坐下，温和说道：“大家不必拘礼，朕今日也是学生，与众位爱卿一起洗耳恭听李学士的高见！”

这是皇帝老子深为武令媺赞许的一个地方。身为当世大国的铁腕君主，皇帝陛下对知识对人才相当看重。绝对不是做表面工作，他真正发自内心地尊重饱学之士。文宁殿的学士们当中有不少无功名的白身，在皇帝这儿，他们却能得到与身兼朝中重臣的大学士们一般无二的尊敬。

无论哪个位面，没有知识的传承就没有天才产生。大周虽然不像晋国那般文风鼎盛、吸引各国大儒名士踏足，但也有不少别国的才学之辈愿意到大周游学甚至落户安家。这其中，皇帝陛下的态度起了关键性的作用。

武令媺正在心里不住感慨，忽然看见皇帝对自己招招手。他笑吟吟地说：“玉松儿，你来与父皇同坐。”

武令媺立时觉得牙有点发酸，想吸两口凉气。皇帝老子这是把她架在火堆上烤啊！得亏她不是皇子，就算让人瞧着不顺眼，倒也不会生出多强烈的嫉恨忌惮之心。她乖乖走到皇帝身边，先规规矩矩地福身行了礼，才小心翼翼挨着龙椅的边边坐了下去。

皇帝朗朗笑了两声，搂住武令媺的小腰把她带到自己怀里，低声说：“我儿不用怕，你不过是公主，父皇就是格外偏爱些也碍不着旁人什么。”

咳……武令媺喉咙发痒，摸不准皇帝老子是在敲打她还是敲打那些便宜皇兄们。不过皇帝的眼神和表情都很慈爱，还用脸颊偎了偎她的额角，意甚安慰，武令媺就没有多说，对皇帝展颜欢笑，转而注视向前方走去的李循矩。(未完待续)

第三十章 皇帝之忧

李循矩今日显然着意打理过。他身上冬袍虽然还是素日喜欢的蓝色系，却将素净的浅蓝换成了更显庄重的湖蓝。头上也不再只用简单的竹簪固定发髻，而是加了一只银冠。腰上没系别的金玉饰物，他只挂着御前行走学士白玉腰牌。

这么一捣饬，武令媺觉得李循矩凭添了三四岁，显得人成熟稳重，没有半分毛头小青年的浮躁之气。不过话说，她家小表舅好似从来都挺老成。

迈着稳稳当当、不疾不缓的步伐走到讲课书桌后面站定，李循矩默不作声向殿内众人看了数息，双手撑在书案之上，清朗且饱含力量的声音响彻整座大殿。

“民乃国之基础！”

“民以食为天！”

“若不能饱腹，则民不安。”

“若民不安，国之殿堂地基松动。”

“地基不稳，殿堂如何能长久屹立于世间，经受风吹雨打而不倒？！”

武令媺偷眼去瞧皇帝老子，只见老头子嘴角含笑，眼中神色颇为满意的样子。那么，李循矩这破题前言应该得到了皇帝的赞同。

只不过，李循矩的这个论调不算新鲜。无论是在鸿博书院还是文宁殿，武令媺都听过相似的课程。小李舅舅要用旧瓶装新酒，那要花更多心思去琢磨才行哪！

认真往下听讲，武令媺渐渐落心。李循矩的这堂课，确实是老调新谈。但他的论述内容重点在于经济杠杆对国家运势看不见摸不着却有可能造成巨大影响的不容忽视作用。另外还加上百姓趋利，大多数人只关注眼前得利却不能放眼未来、以致得不偿失的事件分析。

除了重申民以食为天的基本内容和强调经济作用以外，他还特意指明，民众教化程度不够，眼界不开阔。就很容易短视，分辨不出真正的利害关系，被重利诱惑就会跳坑中计。哪怕君王英明，民众也有可能因自身行为而酿成大祸。

所以，李循矩呼吁要在大周普及教育，最好是能让国家出钱广建学堂，从幼童起不断提高百姓的教育程度。将国之基础夯得更坚实更牢固！

武令媺对李循矩真是刮目相看。他提出的最终论调分明就是她的前世义务教育的理论。也许李循矩此时还没有真正弄清楚向百姓普及教育究竟会给国家造成多么深远的影响，他的理由也还浅薄，但他能有这样的觉悟。就证明他的思想已经走在了这个读书人精贵尊贵的时代很多很多人前面。

果然，哪个位面都有真正的天才，他们闪烁着明亮光彩的思想火花是推动时代不断向前进步的巨大力量。如果皇帝愿意采用李循矩的理念，逐步在大周全国推行义务教育。武令媺相信。一代两代人或许还看不出太大改变，三代以后。大周必将发生翻天覆地的变化。

知识的积累到了一定程度，会由量变引发质变。若是大周子民有越来越多的人接受教育，说不定他们当中就会诞生陈景润、爱因斯坦、居里夫人，就能用有本位面特色的科学理论武装古老的大周帝国。推动文明进程。