我能看见正确的怪谈规则[无限](659)
看到他们这个样子，苏容福至心灵的问：“她出事了？”
10号点点头，没有卖关子：“我们下了课回来的时候，意外在教学楼里面看到了她的尸体。场面非常血腥。”
她说完之后，21号立刻接过话茬：“之前这个【固定规则怪谈】里死亡的调查员其实基本都是和6号那样的，看上去挺和平的死亡。但是这位不是，她完全是被啃食殆尽的。斑驳的血迹和碎肉块散落在教学楼里，要不是有一条她的领带能确认身份，甚至不会有人知道死的是她。”
闻言，饶是苏容也不禁惊讶起来：“她是怎么死的？我离开之后也遇到了危险，不过我提前逃走了。”
她把自己在厕所遇到的事情简单说了一下，然后有些不解的问：“其实只要能逃走的话，对方是不会追来的。那个调查员总不会连逃跑的手段都没有吧？”
她现在稍微有点想用【死亡视角】看看这个人的死因，但是【死亡视角】本身是留给6号的。如果现在用了的话，那6号是怎么死的她就没法知道了。
可这个人的死同样并不简单，这所学校里有什么生物会这样杀人呢？是“疯子”们吗？又或者是老师？前者可能性不大，毕竟现在是上课时间，就算是“疯子”应该也不能外出。但是老师们的表现一直很正常，按理说也不应该出现这种癫狂的情况。
当时自己只是在厕所后面听到了敲门声，【警醒之戒】就迅速发来了提醒，以至于他根本就不知道门外人是谁，就赶紧利用【水下转移术】逃跑了。
就在苏容犹豫的时候，15号的话让她松了一口气：“11班那个精英调查员，就是昨天教学楼晚自习时，主导搞事情的那个男生，有一个追本溯源的技能。在接触到尸体的时候能够查看对方生前的记忆。”
“他查到了什么？”苏容连忙问道。
“那个调查员听到后面有脚步声，立刻就开始快步试图逃跑。她好像是用了什么道具成功的穿墙进入教学楼甩掉了身后那个人。然而还没等松一口气，就又感受到新的人在朝自己靠近。她接着走，但是后面那个人越来越近。我估计她可能是觉得躲也躲不过，就准备转身迎敌。”
顿了顿，15号继续道：“在她刚转身的时候，一个女声传来，问她上课时间怎么在外面。调查员的记忆最后只惊鸿一瞥的看到了一个穿着教师服的女人的身影，然后记忆就陷入了黑暗。”
说到这里，她有些泄气。显然是不满足于只发现了这么点东西。因为那个调查员沦陷的时间太快，以至于他们根本没有收获到什么有用的线索。
“那个来找我们的家伙有精神攻击的能力，应该是只要开口就能带来精神攻击，所以那个调查员才会意识直接陷入黑暗。”结合【警醒之戒】之前给出的提示，苏容分析道，“你们有看清她是真的教师还是假的教师吗？”
“看不出来。”15号耷拉着一张脸，这才是她最遗憾的一点，“你也知道的，真老师和假老师的区别只在很微小的地方。当时她只看了一眼就没消息了，我们就算有火眼金睛也无法分辨。”
这样的话的确有点难办，苏容皱起眉头，仔细回忆了一下刚才他们说的话，然后肯定的说：“不用太担心，如果不是得罪了老师的话，应该最多只会遇到一个这样的危险。在对方开口之前逃跑就行了。”
第258章 第十三中学规则怪谈（27）
说完这句话，她自己先愣了一下：“这样说来，那个袭击了我们的，应该是真老师才对。”
“啊？前后有什么关联吗？”21号忍不住问道，她是想明白了，但是他们其他人却因为她的话愣住了。
见状，苏容整理了一下思路解释道：“我和那个死去的死者遇到的危险其实并不完全一样。”
“哪里不一样？”15号追问，然后自问自答道，“你是说你只遇到了一个人，而她遇到两个人？”
刚才苏容已经把自己经历的内容讲过一遍了，是以10号能很轻易的做出对比。
“是的，别看这听上去没什么，但实际上很奇怪。我逃跑后去了宿舍楼，宿舍楼和教学楼应该是一样的。既然他们教学楼进的去，那么宿舍楼也应该进的去才对。”苏容挑挑眉，“但是从我逃跑后就没有再遇到过危险了，而她在逃跑成功之后，竟然又被另一个人给堵上了。”
这番话下来，15号还没想明白苏容是什么意思，倒是一旁的10号率先理解了：“你是说，你们两个人的不同待遇，是因为那个人得罪了美术老师？”
旁边的23号恍然大悟，顺着她的话继续往下推测：“既然是……是美术老师搞的鬼，那被他、他、他安排来杀人的很可能也是老师。”
苏容肯定的点点头：“有一个信息我也不确定是不是真的，我之前在假老师身上看到了一个眼熟的标志，是红山羊标志。这个标志出现在过「山羊山庄」，里面的红山羊就是代指没有身份的员工，他们靠抢占别人的身份存活。”
因为「山羊山庄」选择调查员的方式相对而言比较特殊，是随机选择的，所以在场的大部分调查员都没有进去。
听到苏容给出的新情报，众人都露出诧异的神色。片刻后21号捋了把自己的寸头，分析道：“所以那些假老师之所以能假扮老师，是因为他们侵占了真老师的身份？那被占领身份的真老师呢？死了吗？”
“可能是这样。”苏容点点头，“有这一层逻辑在，真老师和假老师就几乎不可能合作。那么被美术老师授意追杀死者的，就只能是真老师了。”
这个推测合情合理，大家都信服的点点头。那么新的问题就来了，15号古怪的问：“但是真老师看上去不说是个好人，那起码是个人吧！怎么会把死亡现场变成那个鬼样子？”
那种现场，以诸位调查员老道的眼光来看，绝对是撕咬啃噬得到的结果。也就是说，死者是被食人魔生吞活剥了。
但是「第十三中学」里面的老师呢？平心而论，他们真的算是规则怪谈里相当正常的老师了。虽然课堂上也会有致死项，但是并没有多么猎奇。结果不出手不知道，一出手吓一跳。这群老师真正的杀人方式竟然是吃人？
“别拉着其他老师共沉沦。”10号说了句公道话，“既然是美术老师搞得幺蛾子，那他找的很可能都是身处实验楼的老师，例如音乐老师之类的。我觉得教学楼里上普通课程的老师应该还是正常的。”
这是她基于这两天的观察得出来的结论，普通课上的老师真的太正常了。即不会故意为难学生，也不会动不动就要杀人。
要说这样的老师其实背地里在拿学生当储备粮看，她是不愿意相信的。不是对老师产生了什么斯德哥尔摩的情感，主要是他们平常的延伸并没有让自己觉得不对劲。10号还是很相信自己的感觉的。