作为震旦国著名的青年作家、教育家和青年数学工作者，这些老师们哪里能不注意到他？再加上孙平实在不是一个循规蹈矩的人，所以这些人哪里会不认识他呢？虽然孙平只是社团联合会的督导老师和网球社、钢琴社、围棋社的指导教练，然后就是语文教研组的副组长，算不上是学校的高级管理人员，但孙平的年纪和其他事情还是让他备受质疑。
于是孙平一进会场就听到一些窸窸窣窣的声音，而被系统改造过的身体让孙平很快就听明白了他们在讨论什么。不过现在的孙平已经不会去在意这些事了，作为作家，他已经蜚声国际只差一个奖项的肯定；身为教育家，他的论文得到了联合国教科文组织国际青少年教育研究中心的推荐；身为数学家，他已经解决了庞加莱猜想；身为企业家，他拥有飓风文化这个亚洲前三的国际娱乐集团……孙平不觉得自己还需要和他们争吵什么？你见过雄鹰和麻雀讨论它的理想么？因为雄鹰知道麻雀永远理解不了。
作为学校的中层管理者，孙平在主席台的后排落座。孙平看了看，这边都是各大教研组的组长、副组长的位置。
孙平刚一落座，就看到一个老先生伸出手来，“想必你就是我们语文教研组的副组长了吧？开学后我会对教研组有考核的，我不希望没有能力的人呆在不应该呆的位置上。尸位素餐在我们语文教研组是行不通，要级别要奖金就要看实力！”
孙平顿时一噎，但是他没有去和这个老先生争论什么。语文教研组的事儿还是关起门来说比较好，在这里吵那是丢份。孙平没有搭理这个老先生，而是自顾自地拿出一个平板电脑开始登陆学校的内部网络，开始查询一些校内事宜来。那老先生顿时尴尬了，东方学园最大的特色就是利用各种智能设备进行无纸化办公，甚至是无纸化教学。孙平知道，这对老一辈教师来说，很麻烦！
第237章：风波风波
东方学园作为一所私立综合一贯制学校，最大的特点就是和国际接轨。东方学园是震旦国第一所全面放弃运动服款式校服的学校，东方学院的校服根据学龄前儿童、小学生、初中生和高中生的特点进行专门针对设计，同时每个阶段又分为春秋款、夏款和冬款。
除了这种细节的改编之外，东方学园的教学设备永远是最新的，同时教师和学生都非常熟悉电脑及移动智能设备的操作。教室、宿舍和学生活动场所都有大量的网络接口，同时全校覆盖网络热点，学生凭借自己的学号及设定的密码即可上网。当然，校园网会对一些不利于学生的网站进行屏蔽，同时学生还可以访问校内网络。校内网络不仅可以查询课程表和成绩，还能提交作业和论文，当然还有学生们交流的公共论坛。
不过正因为如此，东方学园对于很多年龄较大的老师就是个很麻烦的事情。学园的老师都是配发笔记本电脑和平板电脑的，很多年轻老师上课都是拎着笔记本或平板去教室，利用教室里的设备就可以将教案直接投放给学生。同时点名和发放作业也都可以透过校内网来实现，几乎可以实现无纸化教学。若不是教委强制规定学生的期中、期末测试必须有纸张试卷存档，东方学园完全可以抛弃所有纸张了。正因为这样的智能教学，所以学园每年开学前都会组织老师们参加为期一周的培训，来讲解有什么新功能升级；而对于新入职的老师们来说，那至少要学习两周到三周才能彻底熟悉。
孙平的话显然将组长的心给刺痛了，要知道这位组长其实算是比较保守的教师。他坚持每年撰写新的文本教案，坚持学生必须背诵默写，坚持用范式作文去培养学生的创作能力……因此他对孙平后期的一些教育理论感到非常不满。
他原本还满欣赏孙平的，因为孙平曾经提过所谓“手术刀式解剖文本教学法”，将一篇文章分大段、分小段、分句群，然后再总结句群思想、小段思想、大段思想，最后提炼全文的中心思想。这种呆板枯燥的教学方法的确降低了阅读理解的难度，但同时也桎梏了学生的思想。所以孙平在后期对这种教学法是反对和排斥的，不仅自己没有在教学过程中再采用，也写了不少文章批驳自己当初的想法。
不过孙平始料不及的是，他的那种教学方式居然得到了不少老师的支持，尤其是一些老派老师的支持。虽然孙平自己反对这种教学方法，但是还是有人站出来反对孙平。刚好这位组长就是孙平当年教学方法的支持者，在孙平“离经叛道”之后，组长对于孙平就非常讨厌了。
全员动员大会之后，各教研组、各部门都回到自己的办公室准备召开部门或教研组动员大会。虽然东方学园很多地方都已经很开化了，但是会议成海的问题还是暂时没有办法解决掉。
学校的行政楼有三栋，一栋是属于校董事会和校长、副校长等高管们用的，同时也是用来接待外来宾客的。因而这栋楼外表庄重严肃，内部却是富丽堂皇。毕竟无论是东方教育集团，还是飓风文化娱乐集团、金榜题名教育出版集团都是不差钱的主儿，脸面工程还是很靠谱的。
这栋楼后面则是另外一栋行政楼，是提供给学校各后勤、支持部门的办公地，修建得很有机关大楼的范儿。
此外给各教研组用的办公楼则在园林区那边，倒是古色古香得很。作为本校最大的两个教研组，语文教研组和数学教研组分别割据了顶楼的东端和西端，并且似乎有老死不相往来的趋势。孙平暗暗在脑海里脑补了东宫与西宫的宫斗梗，果然有人的地方就有江湖。
教研组办公楼虽然是古色古香，但毕竟也是九层高的大楼，所以少不得有电梯。学园建设还是以人为本，电梯宁可没人用也不希望大家挤着用。大楼两端各有两个电梯，而大楼中间还有六个电梯，等于是十个电梯。
孙平跟着大家上楼的时候，发现居然数学教研组的组长也在这里。和语文教研组组长满头银发相比，数学教研组组长却是一个黑发壮实的中年男子，看上去要充满活力许多。
到了九楼的时候，数学组长拍了拍孙平的肩膀，“孙老师，我可是听说你在国际数学联合会年会上拿了国际数学大奖。啧啧，你真的不是我们数学老师么？有空的时候，你可要来我们这边讲讲课，我们可要听听高教授弟子的数学高论啊。”
因为和数学教研组的这点接触，组长对于孙平的态度更加恶劣了。语文教研组是不分年纪的，从小学的语文老师到高中的语文老师都归语文教研组，连艺高和体高的语文老师也是归语文教研组管辖，因此语文教研组的规模就非常庞大了。九楼的东侧属于语文教研组，从教研组大门进去分别是小学组、初中组、高中组和体高艺高组的办公室，然后还有两个模拟教室和一个大会议室。当然，大会议室再过去就是电梯间和盥洗室了。
因为是全教研组会议，饶是大会议室的规模够大，但也被挤得满满的。在会议上，组长自我介绍了姓名，他说自己名叫许逸利，原本是东海市天祐高级中学的副校长兼语文教研组组长。听到东海市天祐高中的名号，很多语文老师眼睛里都闪过一丝震惊。天祐高中在全国高中排名稳居前十的，尤其是他们学校还以文科教学为特色。每年大学联考的语文试卷命题都会有天祐高中的语文老师参与，所以身为天祐高中副校长兼语文教研组组长的许逸利自然得到了大家的尊重。
许逸利显然很满意大家的表情，“之所以离开天祐高中那样优秀的学校，是因为我坚信江南东方学园也会是一所优秀的学校，甚至比天祐高中、腾勋中学更优秀的学校。但是要比这些老牌中学优秀，我们就要拿出百分之两百的努力！至少，我不希望看到我们教研组有偷懒的人。我已经和教务处以及人事部的人打过招呼了，凡是不能通过我评估的语文老师，我将清理出去。至于你最后是被解雇还是成为一名普通职员，那就和我无关了。”