这种事情并不是不被校规所允许的，不过祖羽要这么做还是要征求教授的意见，不然就太不礼貌了。
想来查尔德教授并不会拒绝一个好学的幼崽的请求。
只是在这之前，祖羽还得确定一下罗丽斯和伊莉洛雅的意见。
“如果查尔德教授追问的话，我会适当告诉他一些关于亚德里恩的事情，当然，绝对不会提到肖恩家的，这点请放心。”
这一个月以来，伊莉洛雅大部分的时间都在研究所那边，除了最开始是为了帮忙绘制水族专用的经脉穴道图谱，而在确定图谱后，她就在福特医生的安排下，开始了修炼。
成果斐然。
外星刺鲀不愧是能和狮鹫族抗衡的强大水族，伊莉洛雅的基因等级虽然不如塞西尔，但她在修炼之初就有专门的修炼秘籍，不用像塞西尔那样只能依靠感受祖羽的灵气运转来修炼，加上她几乎是把所有的时间都放在了修炼上，而不是像塞西尔一样只能抽出晚上睡觉的时间修炼。
所以在加倍的努力和更多的投入之下，哪怕没有祖羽的“小手段”，伊莉洛雅也如同塞西尔一样，在一个月的时间里顺利感受到了灵气的存在，顺利进入了修炼的行列。
在能感受到灵气之后，伊莉洛雅能感觉到自身已经停滞不前许多年的力量再次开始了提高，虽然是非常细小的提升，但因为她一直在关注这点，所以能够发现。
之后伊莉洛雅也再次做了身体检查，结果也证明她的这种感觉并没有错。
这一点，对整个肖恩家来说都是极为让人振奋的事情，它代表着小鱼崽距离化形更近了一步。
所以这段时间以来，他们一家都是人逢喜事精神爽，对祖羽和塞西尔等人也是非常感激。
关于祖羽的提议，自然是没有异议的。
“那就麻烦你了。”
得到了家长的同意，开学第一天，祖羽就去找查尔德教授说了这事。
在知道对方因为是水族而且不能化形所以从来没有上过学后，查尔德教授同意了祖羽的要求。
当然，这其中多少也有看在管家面子上的原因在，不然即使学校没有禁止这种事，却也并不提倡。
“这件事我会告诉其他教授请他们也配合一些，不过你说的孩子年纪只有十五岁吧？上大学的课程会不会太勉强了一些？”
知道他误会了，祖羽连忙解释：“并不是上大学的课程，他只是想学习华夏语，所以也不需要麻烦其他教授的。”
一条不能化形更加不能说话的鱼学习华夏语？这听起来怎么感觉如此荒谬？
查尔德教授的目光在祖羽的身上定格片刻，确定他不是在开玩笑后，忍不住沉思起来。
最近他们专业的变化有点巨大。
从上学期开始就突然变多的转系生只是个开头，这个学期开始之前，春假之中的查尔德教授还收到了不少学生的专业申请，数量比之前更多，甚至还有不少人是动用关系也要转系过来的。
在高兴于华夏古文明研究专业可以拥有更多的学生之余，他和其他的教授却也忍不住去思考其中的原因，不过就算是向这些学生询问，却都没得到什么有用的答案。
如今再加上祖羽的这个有些奇怪的请求，查尔德教授觉得，这事背后一定和他，或者说是梅尔韦德家族脱不了干系。
作者有话要说：祖羽：阿尔好像找了个（男）朋友？
塞西尔：他终于决定不再单身下去了？
管家：不，先生，决定单身的是您，我从来没有这个想法，只是没遇到合适的人而已。
第143章
查尔德教授最终还是同意了祖羽的请求，虽然他的请求听起来很古怪，但就如祖羽所想，他无法拒绝一名好学的学生。
祖羽诚恳的道了谢，结束了当天的开学礼后，就回家告诉了其他人这个好消息。
于是第二天查尔德教授的课上，祖羽开启了个人终端的视频通话功能——当然，另一边的小鱼崽是黑屏的——并把终端附带的小型摄像头取了下来，摆放在桌子上，镜头对准了台上的查尔德教授。
“你在干什么？”
后座的汉克正好把祖羽的一举一动看在眼里，讶异于讲台上准备开始上课的查尔德教授明明看到祖羽的举动却没有说话，他偷偷趁着教授转身的空档，伸手扯了扯祖羽的衣服。
不仅是汉克，坐在他左右两边的安妮和约苏亚也明显对他的举动很好奇，看似在认真上课，其实都在用眼角的余光偷偷看着他，等着他回答汉克的问题。
这也不是什么不能说的事情，于是祖羽大大方方的解释道：“有个亲戚家里的小孩想要学华夏语，不过年纪太小了不适合来学校上课，我就跟查尔德教授说了开个视频通讯让他在家里看看。”
祖羽的声音虽然不算大，但三个本来就竖着耳朵好奇中的同学却听得一清二楚，加上坐在前座，因为汉克的声音而回头的伊莲娜，这就是四个人听到了。
祖羽说话的时候还在调整摄像头，也就没主要他的同学们在听到他的话后，一个个眼睛都亮了起来。
是了，他们怎么没想到还有这一招？！！！
之前就说过，华夏古文明研究系现在的大一新生们，除了一部分是不知内情的，剩下的大多都是家里有不能化形的孩子加入了梅尔韦德家的研究项目，为了家人才特意转系的。
当然，他们也不全都是为了家人就愿意奉献自己未来的人，实际上他们更多是对自己原来的专业不太满意，同时也坚信新的专业在未来一定会大热，同时考虑到家人的问题，才毅然转系的。
不过祖羽身边的四个同学，却都是精挑细选出来，所有转系之中最为关心自家不能化形的亲人的，也是真的为了亲人才从自己喜欢的专业转系过来的。
所以他们一听祖羽的话，立刻就想到了自己家里的情况。
他们的本意就是自己学会以后回家教导哥哥/弟弟/妹妹，却怎么都没想起来自己学的再好能有授课的老师好？语气自己半知半解的教，还可能教错了，还不如求一求教授，让教授同意他们也和祖羽一样开个视频通讯呢！
按耐住激动急切的心情，几个学生好不容易熬到下课，在查尔德教授还没离开教室前，堵住了他。
“查尔德教授！”人高马大的汉克三步并作两步的从座位上跑下来挡住了查尔德教授的路，
其他几个慢了一步的学生也纷纷围了过来。
汉克的嗓门有些大，加上老师还没走学生们也不敢太喧哗，他这一喊，可就把所有人的注意力都移了过来。
查尔德看了看周围的几个学生，推了推鼻子上的金边眼镜：“有什么事情吗？”
“教授，请问我们也可以在您上课的时候开远程通讯吗？”安妮抢在汉克之前轻声细语的祈求道，后边的声音更是压低了不少：“我的妹妹也是不能化形的孩子，我想让她也听听您的课，可以吗？”
查尔德教授下意识的看了眼正在座位上收拾东西的祖羽，后者的目光同样注视着这边，在与查尔德对上时，还疑惑的眨了眨眼。
他收回目光，看向面前的学生们：“你们也是要问这个？”
其他人没说话，但都用同样期盼的眼神看着他。
“你们家里也有不能化形的孩子？”
大家一起点头。
“……只要不打扰到其他人上课的话。”
学生们喜出望外：“谢谢您！教授。”
他们动静闹得太大，很快不仅是同班，连隔壁班都知道了这事。
于是等到查尔德教授在第二天来上课的时候就发现，两个班里大多数的学生都在开着视频通讯上课，询问他们愿意，无一例外的都是给自己家里不能化形的家人看的。
查尔德：这里面要是没事，我把课桌椅都吃了！