古穿今我家艺人的武道梦(183)
“写作业，然后回家。”
“撒谎，你打人了。”一位家长指着他骂，“小小年纪就打架，还撒谎，你父母怎么教你的。”
谭暮青“哦”了一声：“回家前上了趟厕所，顺手教训了几个混蛋。”
“你说谁混蛋？”家长火气那个冒。
谭暮青垂下眼皮不说话。叫谁谁知道。自己养的什么货色，自己心里没点数？
教导处老师头疼地揉揉额角：“谭暮青同学，你知不知道你所谓的教训，是将五位同学打出了两个轻微脑震荡和三个骨裂？”
今天来的这几位家长都是来给孩子“讨公道”的，人家拿出了医院的检查报告，证据确凿。说实话，校园暴力的事他以前也处理过，没一次像谭暮青这样的。才二年级的孩子，平时除了不爱说话其他都挺好的，对老师也很有礼貌，谁能想到下手会这么狠？
第147章 番外谭暮青(二)
谭暮青被叫家长了, 不是因为成绩优秀不是因为表现出色，而是因为打人, 谭母接到电话时还以为自己听错了。
以前每次开家长会她都是别的家长羡慕的对象，这一次……好吧, 其实也不难理解, 孩子们打打闹闹很常见, 而谭家的孩子从小习武, 就算家里一直三令五申不许打架，小孩子的自控能力和大人总是不能比，闹出火气后直接动了手也是有的，只是没想到出手会这么重。
急匆匆和单位请了架, 又通知了谭父，谭母先一步赶到了学校。
被打孩子的家长还在教导处闹着, 扬言要重金赔偿还要重罚打人的学生，要是不按他们的要求来，他们就往上头告。
教导处主任敲敲桌子：“诸位先别哭闹, 眼泪和音量高解决不了问题。我已经通知了这孩子的家长，你们先冷静一下。”
“冷静个屁, 你家孩子被打成这样还能冷静啊，那小子必须严惩，我看开除都不为过, 还有医药费精神损失费，一分不能少！”
“对，你要是解决不了我们就找校长, 校长还解决不了就再往上找！”
谭暮青的班主任拉着谭暮青的手坐一边细声询问：“老师相信你是个好孩子，这次的事情你能不能解释一下？”
谭暮青花5秒钟将整件事情回顾了一遍，然后用更短的时间说完：“他们在厕所里欺负人，我看见了，就阻止了他们。”
这解释太含糊，班主任继续问：“他们在欺负谁，能叫来给你作证吗？”
“不认识。”
办公室外，一个人影躲躲闪闪，最后下定决心去敲门。
教导主任走过去：“同学，你有什么事？”
“我，我是给那个，那个同学作证的。昨天他是因为我才打那几个人的。”今天上学他就偷偷注意着那几个的动静，发现他们没来上课，反倒是家长怒气冲冲地来了，他就知道谭暮青肯定会暴露。左思右想，心里不安。自己懦弱被欺负也就算了，还懦弱到给帮助自己的人作证也不敢，他还有什么用。
这位同学将事情的前因后果一一说了，他的证词让老师们对谭暮青的意见小了些，见义勇为是好事，但是出手过重总还是不对。
那些学生的家长却仗着厕所里没监控录像，梗着脖子不承认：“你说什么就什么啊，说我们孩子打你，我们这边有医院的诊断证明，你有吗？”
谭母到得时间巧，正好听到了这一段，知道事情不是儿子挑起的她就放心了，走进屋：“你们有伤势的诊断证明，那你们有我儿子的打人证明吗？老师你们说说，无缘无故的，我儿子为什么会去打几个比他大那么多的孩子。”不承认好啊，你们不承认，我们也可以不承认。你们孩子欺负的人那么多，说不定是被别人报复打的呢。
老师们一致点头。大家都是有判断力的，这件事情谁是谁非一下就想清楚了。
对方家长还在叫嚣：“别扯这些有的没的，打人的事你儿子自己都承认了，你当家长的就说怎么赔吧。”
“就是，小小年纪下手这么狠，不教不行，以后出了社会还不知道霸道成什么样。”
“放心，不会像诸位的儿子那样。”谭母扫他们一眼，“事情的前因后果是什么大家都清楚，该给的交代会给，但请诸位记得，你们的孩子在这次的事情中并非全无责任。”
一袭话说得不卑不亢。
谭父此时也赶到了，三言两语了解完事情经过，废话不多说，“啪”一声将一本厚厚的《民法大全》放在了教导主任的办公桌上：“该怎么处理怎么处理，咱们照着法律来。”
这一出别说是几个混混家长，就是老师们也吓了一跳，一出手就是这玩意，这位是什么人啊？
教导主任眼皮跳了跳：“不过是学生间的小纠纷，不用这么严重吧。”闹大了不管如何，对学校的声誉都没好处。
谭父义正言辞：“我们家不干欺负人的事，既然我儿子打了人，咱就按程序来。”语气里，特意给“欺负人”和“按程序”加了重音。
他的话摊开来，谁也说不出错，事情最后以和解收场。谭家出了医疗费，谭暮青因为是帮助同学出手，处罚免了，但由于出手过重，功过相抵，见义勇为的奖励也免了。
班主任老师怕谭暮青有情绪，安慰他：“你是个好孩子，但打人是不对的，你要记住这次的教训。”又劝着谭父谭母，“回家不要过于责备孩子，他的出发点是好的。”这两位看起来是明事理的人，应该不会回去揍孩子吧，毕竟医药费不少钱呢。
回家后的谭暮青没挨揍，不过谭父罚他蹲马步：“精力那么足，练武场上消耗去啊，几个小混混，值得你花那么大力气打？”
谭母无语：“你还让他练，越练越能打。”
谭暮青更无语，心中腹诽：“不过碰了几下，那几人太不经打。”看来他以后要好好赚钱，不能让父母赔钱。
蹲完马步，谭父又给儿子扔了一堆法律相关书籍：“好好学学，什么该做，什么不该做，做又能做到哪一步，都在这里头呢。”
谭暮青郑重点头：“受教了。”
谭爷爷知道这事后决定提前送孙子去为部队子女办的夏令营，享受下军事化管理，加强思想品德教育，也学学自控能力。
谭母觉得儿子太小，不大乐意：“还小萝卜头一个呢，和那些大孩子站一起看着就可怜。”
谭父严肃脸：“慈母多败儿。”那种夏令营，就算是部队办的，对孩子们又能有多高要求，强度还不如他们自己家的练武课程。
去夏令营没关系，但后面代表的东西谭暮青就没兴趣了。爷爷的意思他知道，他是在为子孙的未来作准备。谭家人不是参军就是当警察，或是法医法官，这不是他想走的路。
上辈子半生戎马，无妻无子战死沙场。那时他无悔，这辈子却想换个活法。
不过，谭父给他的那些书他翻得很勤快。比起前世，这是一个更有趣的世界：富足、和善、自由、安全。他喜欢这个世界，就算不参军他也会保护它，愿它一直好好的。
谭父对儿子学习的劲头很满意，他自信，自家的教育方式不会养出坏孩子。选择什么职业无所谓，五讲四美新时代好青年没跑了。
但是未来的五讲四美好青年一直在思考一个问题，假如不走家里人常走的那几条路，他要选择哪一行呢？学校里经常布置《我的理想》这一类作文题，其他同学写得兴致勃勃，隔三差五换理想，而他……他什么都想做，因为上辈子没得做。
那么，为了以后多尝试几种职业，现在就努力学习吧，技能满点，将来能选择的范围才更大。
在他小学快毕业那年，学校里来了一位导演，说是想找几个孩子拍电影。这时候的谭暮青已经逐渐习惯了这边的生活，还交上了几个朋友，课间，学生们冲去凑热闹，朋友问他：“你不去报名？”