[棋魂]如果的事(112)
因为他的乖巧，明子在照料时省事了不少，也因此可以将更多的时间和精力放在围棋上。
阿亮出生未满三周的时候，明子就背着他去棋院参加比赛了。
当然，为了避免影响到比赛，阿亮是不能进入对局室的。因此明子通常都是先将阿亮寄放在棋院附近饭店的托管处，然后自己去棋院比赛，等对局结束后，再去接他一同回家。
每一次阿亮都是乖乖地待在那里，安静地等着自己接他，从来没有出现哭闹着不让明子离去以致影响到比赛的状况。
虽然在孩子出生八周后就可以将其送进保育园了，不过由于明子希望自己来照顾孩子，所以并没有这样做。
于是，除了比赛的时候，阿亮一直都是在他们身边的。
一、二岁的时候，她和行洋研究棋谱时，阿亮就在一旁玩围棋子，有时候他还会模仿他们的动作像模像样地在棋盘上摆放棋子。
看着他的举动，明子产生了将阿亮培养成职业棋士的念头。
当然，她很清楚那是一个怎样严酷的世界。
只是，见阿亮似乎有围棋天赋的样子，明子还是希望他也能进入职业棋士的世界。
这种嗜才如命的心理，或许是受到父亲的影响也说不定呢。:)
关于什么时候开始学围棋比较合适，说实话，明子自己也不是很清楚。
她只记得自己小的时候似乎很早就接触围棋，四岁左右就开始和父亲对弈了。而行洋他则是直到快九岁了才开始学习围棋，不过他如今的成绩也相当了得。
身边熟悉的人学习围棋的时间各不相同，对才能的开发情况也都不一样：有的人是一直都顺风顺水的；有的人是一开始才华横溢，后来成绩一直停滞不前，似乎是有点江郎才尽了；有的是一开始默默无闻，到后来竟一举成名，有种大器晚成的感觉；也有的人是一直都没有什么成绩，如今苦苦地挣扎在坚持与放弃的边缘……
因此，尽管有了培养阿亮的想法，却一直没有具体实施过。
“暂且试试看吧。”
得知自己的苦恼后，行洋是这么说的：“如果阿亮能够理解，现在开始也未尝不可。即便最终没有走上下棋之路也没有关系，毕竟人生并不是只有围棋。”
于是，在阿亮两岁的时候，行洋就开始教他下棋了。
学棋的时候，每天端坐在棋盘前好几个小时是一件再正常不过的事情，但这对于一个仅仅两岁的小孩子来说，却是相当痛苦的。
然而阿亮却坚持下来了。
似乎从那时起，阿亮就展现出自己执著与不愿服输的性格。在以后的对局过程中，这种性格更加明显了。
当然，他的才能也随之逐渐显露出来了。
与行洋对弈时，阿亮需要让子的数目一天天地减少，到三岁时，行洋只用让他九子就足够了。
为了有更充足的时间学习围棋，明子没有将阿亮送进三年制的幼稚园。平日里阿亮就跟随行洋学习，在研究会举行的时候，阿亮也会参加，有时候他还会和行洋的弟子们下棋。
对于父母的安排，阿亮一直都很乖巧地接受。
或许是热心围棋的缘故，不用明子他们在一旁督促，阿亮自己就能格外认真地研究着棋书。
只不过，弟子们中年龄最小的也要比阿亮大七岁。也就是说，童年时期的阿亮完全没有和同龄人相处的机会。
直到有一天，他们在对弈的空闲里，不知是谁起的头，大家谈论起围棋教室的事情。
这天，在大家都离开后，阿亮来到了明子的身边。
“妈妈，围棋教室是什么样子的呢？”阿亮睁着大大的眼睛，好奇地询问着。
看着阿亮难得露出的孩子气，明子不由得笑了。她想了想，才语气柔和地解释道：“围棋教室其实是一个专门学习围棋的地方，就像爸爸的研究会这样。不过，那里面的学生要多一些，而且年龄也都相差不大。”
“也会有像我这么大的小孩子吗？”阿亮追问道。
“当然。”明子笑着望向阿亮，“阿亮想去吗？”
明子其实只是随口问问而已。
只不过，阿亮在听到自己的询问后明显地愣了一下，接着，他稍稍垂下眼眸，故作平静地说：“我其实也不是特别想要去……”
看到这一幕，明子只觉得自己嘴角的笑意不知为何变得有些苦涩。
那并不是什么格外高明的掩饰，甚至一眼就能看穿。
阿亮其实是想去的。
这才是答案。
只是，在自己询问时，他选择了掩饰，而不是直接说出自己真正的想法。
自己是阿亮的母亲，本应是他最亲近的人才对的。
可是现如今……
之所以会出现这样的状况，或许是因为自己从来没有问过阿亮的意愿吧。
无论是学习下棋的事也好，还是不去幼稚园一事，甚至是在阿亮尚在襁褓之中最需要母亲关爱之时，自己却为了比赛而让他独自面对一个陌生的环境……
所有的一切，全都只是按照自己的想法去做的。
自己从来没有给过阿亮选择的机会，更不用说去了解他真正想要的是什么了。
难怪阿亮从来没有跟自己撒过娇，一直都像个小大人一样。
应该是因为他心里很清楚，即便是撒娇也是没有任何意义的，他不过是个接受者罢了。
这么一想，明子突然发觉，作为母亲的自己是多么的不称职啊！
夹杂有弥补的心情，明子向行洋提出让阿亮去围棋教室学习的建议。
和许许多多的同龄人一起在教室里跟随老师学习围棋的方式对于阿亮来说是一种很新奇的体验。毕竟他从来没有去过学校。
于是在吃饭的时候，他会忍不住稍显兴奋地和明子他们讲述围棋教室里发生的事情。
看着阿亮那开心的表情，明子也由衷地为他感到高兴。
只不过，渐渐的，阿亮很少在饭桌上提起围棋教室了。
起先明子以为那是新鲜感过去了的缘故，也就没怎么放在心上。没想到，一段时间后，阿亮郑重地对自己说：“妈妈，我不想去围棋教室了。可以吗？”
在自己询问缘由的时候，阿亮只是回答说，他在那里已经学不到什么了，所以没有再去的必要了。
下意识的，明子确信一定是发生什么了。见阿亮不愿多说的样子，明子也没再追问，而是趁阿亮去学校念书的时候，她亲自来到了围棋教室，向讲师了解情况。
明子从来都不知道，小孩子的嫉妒心竟能强烈到如此地步。
自己小的时候，一直跟在父亲的身边，一同学习围棋的也都是父亲的弟子。虽然由于长棋速度的差异，弟子们之间不可避免的会产生竞争意识，但大都是良性的。所以整个道场就像是一个大家庭一般，充满着温暖。自己就是在这样的环境下不断磨砺着自己的棋艺。
成为职业棋士之后，自己的升段过程也是相当顺利的。
尽管在父亲病重时自己不得不肩负起维持道场的重任，但除了辛劳之外，自己并未受过什么大的委屈。
明子怎么也没有想到，在自己未曾察觉的时候，会有这样的事发生——阿亮在围棋教室受到了排挤。
从讲师的口中，明子这才知道阿亮承受了什么。
她似乎看到了其他小朋友在看向阿亮时眼神中充满的敌意，似乎听到了他们用着写满恶意的表情说出的极其尖酸刻薄的话语，似乎感受到了他们在看到阿亮时浑身散发出的排斥与冷漠……
在向行洋转述的时候，向来坚强的明子不禁红了眼眶。
如此使人感到有些懦弱的表情是很少出现在明子的脸上的。
即使是在背负着难以承受的重担之时，她也只是咬着牙用尽全力地坚持，从来没有在人前掉过眼泪。
看着她那微红的眼眶，行洋不期然回想起十几年前的那次夜谈。