……
如果要做一个调查在天青幼儿园内幼崽最讨厌的课程，徐英的语文课绝对是其中翘楚。
在徐英的语文课上，徐英并不会因为他们是幼崽而对他们手下留情，甚至还会因为他们是幼崽而“痛下狠手”。
上课不听话？抄写！
上课开小差？抄写！
上课交头接耳？抄写！
上课不交作业？疯狂抄写！
反正不管你干什么，只要被逮住徐英就让你写字！
天知道现在都多少人不动笔了，可在徐英的高压抄写政策下，天青幼儿园的幼崽不管是自愿还是被迫，他们都拥有一手“好字”。
当然了抄写归抄写，徐英的语文课也不可能一直让人写字，不过考虑到天青幼儿园的幼崽还小，所以徐英的语文课虽然还有其他内容，但是这些内容都比较简单，除了认字，剩下的差不多可以概括为鉴赏！
鉴赏，鉴赏，肯定是要并且鉴赏才行，可是天青幼儿园这群幼崽连字都没认全，所以这个肯定不会由这群幼崽独自完成，而是他这个老师找一些好作品，然后再把这些作品值得学习的段落朗诵出来，之后才让小幼崽们发表自己理解，最后他进行总结。
又因为自家园长的要求，徐英找的那些鉴赏作品的中心思想基本围绕“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善……”等核心价值观展开。
不得不说这样的“语文课+思想教育课”的效果真牛逼！
反正上课上到现在，不仅幼崽们的思想特别积极向上，就连他这个上课的老师都有了更崇高的道德品质。
想到这里徐英觉得自己胸前的红领巾好像又鲜艳了不少。
好吧，虽然他也不知道什么是红领巾，但是听园长这样说，他觉得这应该是个好东西！
“好了，老师刚刚说的那件事大家可以讨论一下哟，你们觉得刚刚小喵喵的做法怎么样呀？这样的做法可取吗？”
说完一段有关熊孩子划花别人悬浮车后引发了一些列心塞后续的小故事后，徐英示意大家可以开始交流讨论了。
看着讲台下的幼崽三三两两的采取就近原则选择小伙伴们进行热烈讨论，新来的两位老师表面看起来很平静，但内心却掀起了轩然大波。
如果说刚刚徐英让幼崽们写字、给他们朗读充满爱国情怀的诗歌已经足够让他们震惊的话，那这道跟时事有关的课内讨论题就吓住他们了。
要知道这题目既包含道德、又包涵教育、甚至还包涵法律……，而且发生的事情还是平常随处可见的事，这太生活情景化的也太厉害了吧？
幼崽们真的可以讨论出一个结果吗？
虽然带着这样的怀疑，但从进入这个学校就一直被刷新三观的两人却有一种莫名的自信，感觉这个学校的幼崽可能真的可以讨论出个所以然来。
而且他们相信……做完这道讨论题后，这里的可爱幼崽绝对不会变成那种熊孩子。
想到这里两人在心里感慨这选题真好！
不得不说他们感慨对了！
程允泽还就是因为最近看到很多这样的新闻所以才强烈要求徐英把这题给幼崽弄成开放性讨论题，这样既有现实教育意义又能给幼崽们提个醒，让他们千万不能做这样的坑大家的事！
原本他只是想告诉幼崽们不能做这样的事，但没想到后面幼崽们的回答亮了。
第117章
听到幼崽们义愤填膺的坏孩子，这样做不好的控诉后, 两位老师控制不住自己的手, 直接在师资力量那一栏上打了个大大的√。
要知道罗清就是曾经被熊孩子划花过悬浮车的车主之一！
想当初她才刚从高等学院毕业，那辆悬浮车是她第一辆也是唯一一辆买的悬浮车，是她当时最喜欢的偶像代言的车, 所以看到广告的罗清才一个冲动下花光自己攒了好几年的钱买它回家, 结果才刚买回来的第二天自己爱车就遭遇亲戚家熊孩子毒手！
她只是去同个小区的闺蜜家躲半天懒而已, 万万没想到回来会看见爱车上有无数道刮痕！
而且最可恨的是弄出这些刮痕的熊孩子看见她回来了不仅不怕, 反而还冲着她翻了一个白眼，然后特嚣张的继续刮车, 那表现气的罗清差点没晕过去。
于是很自然的罗清怒了，抓住那个熊孩子回自己家找他家长投诉, 没想到最后不仅他家长，就连自己家长都说自己小题大做？
罗清暴躁jg
, 有苦难言，很暴躁, 想打架！
反正具体事情发展如何罗清不想再次提起，但最后以她被骂收场的结局搞得她差点对孩子有心理阴影，从而毕业后有一段时间根本不想从事幼儿园教育者这个岗位。
而且可能是因为自己有这样的体验, 所以每当天网推送类似新闻的时候罗清就忍不住点开大家的评论来看, 然后她意外的发现这样倒霉的被熊孩子“残忍”对待过的人居然还不少, 甚至因为遇到的多了，另外一些虽然现在还没遇到但对这种事很同样厌烦的很。
所以看着他们对这事的抱怨以及冷嘲热讽，曾经被骂的差点没自闭的罗清很暗爽, 心情不好的时候就忍不住点开这样的评论看，当解压。
毕竟平时不好无缘无故怼人，可是在这种新闻底下经常会出现一群圣母婊，道德婊，张口闭口都是孩子还小不懂事，你这么大的人了怎么就不能原谅等等，遇到这种评论直接开怼，怼完整个人就舒坦了。
但她以为这事顶多也就是这样而已……
她可从来没想过这事居然还能拿上面课堂讲？
不是她看不起这群连字都不认识几个的小幼崽，而是现实条件所迫，她严重怀疑小幼崽们真的能很好接收整件事的起因经过结尾吗？
毕竟徐英单单说这件事都花了五分钟的时间，恐怕幼崽们会听到头就忘了尾巴叭？
但出乎罗清意料的是天青幼儿园这群幼崽虽然把这件事的一些旁枝末节忘了，但是大提构成事件的主干却记得很牢固！
而且天青幼儿园的幼崽们三观非常正！
罗清听他们讨论的时候很讶异的发现这群幼崽居然是持批评的态度看待这件事的，虽然他们的话语都很稚嫩，往往也说不出什么特别好的形容词，来来去去都是“这个小孩子很坏”，“不好”，“要改”，“妈妈也不好”，“车主叔叔可以找警察叔叔”等等。
但只是这些透露内容出来的信息都已经够让人觉得惊喜了好吗？
反正罗清听到幼崽们这样说，她真的要对天青幼儿园死心塌地，并且更加坚定自己一年后绝对要应聘到这家学校教书才行！
当然不仅她是这样想的，赛尔也是一个想法，不过赛尔跟感同身受从而极度认同他们观念的罗清不同，赛尔会更加坚定跳槽的想法是因为他在徐英的课堂上看到的是一种非常好的包容性！
不仅是对幼崽稚嫩想法的包容，还有学校对教学方式多样性的包容，甚至是家长对园内教育方式的包容开放。
赛尔很清楚，如果没有这些包容，天青幼儿园就不会有这样的课堂！
不管是程允泽那随性而为，让幼崽修炼的同时还要学种植的修炼课，还是徐英这个别的学校从来不重视的在培养幼崽学识的同时还能让他们发表想法的文化课，如果没有对多样性足够的包容，它们都是不可能出现的东西。
……
徐英也没想到他想通过这件事告诉告诉幼崽的东西基本都幼崽们被答出来了，所以最后徐英想了想，放弃自己备案的那些话语，反而用幼崽们刚刚的所说的话好好给他们总结了一遍，方便他们更好理解。
“今天大家说的都很有道理哦，你们真的是超棒哒！徐老师为你们感到骄傲。”
“所以以后你们会做划花别人悬浮车的不乖幼崽吗？”最后，徐英笑眯眯的抛下这个问题。