远古种田之女巨人(135)+番外

“现在大家手中都拿了饰品，老师也有一个饰品在，大家看到了吧，这个饰品的正面和反面刻画的图案不一样，正面饰品代表的是部落的图案，大家都见过，背面刻的，每个人拿的不一样的刻痕就是名字了。这也是能够识别大家的文字。希望大家以后随身带着这个饰品。也许现在大家不知道这件饰品的重要性，但是，等到以后，大家就明白这个饰品对我们来说意味着什么。大家拿到饰品后，现在要进行第二件事情了——自我介绍。

自我介绍能够让大家互相认识，当然大家有可能都互相认识，但自我介绍能够让大家对彼此认识更多。

自我介绍包括，我是谁，我来自哪个部落，今年多大，喜欢做什么，不喜欢做什么，等等等，想到什么都可以说，我先做一个简单的介绍……”

于秀溏做个示范过后，大家就陆陆续续开始自己介绍起来。

有些内向的小孩在大家以及于秀溏的鼓励下也很能很好的介绍自己。

等所有小孩介绍完，大半个上午已经过去，然后他们才开始像平常一样做游戏。

于秀溏制定的学习时间也不是很长，就上午的时间，所以，下午没有课，大家都回去玩了。

今天一天上课，所有小孩都没有压力，对于经常玩的小伙伴也了解更多，重要的是他们得到了于秀溏亲自制作的饰品，饰品很精美，让他们都爱不释手。

一直旁听的家长们，对于秀溏第一天上课看在眼里，虽然不明白于秀溏做很多事情的意图，但是，他们知道这将对他们部落来说是莫大的好处。

第87章 番外6.教学2

现在部落中实行教学已经过去一个月，部落中的小孩已经适应了每五天上课，两天休息的节奏，上课的时候他们也只是早上上课，所以，完全不影响部落中小孩做其他事情。

现在并不用于秀溏每天代课，虽然于秀溏很乐意每天教部落中小孩一些事情，为避免有时候可能忙其他事情没时间，她还是让部落中她找的其他代课老师去教了。

做饰品、打猎什么的以及常识性东西都可以让其他人教，于秀溏只负责教文字以及讲故事。

相比这个世界人对于故事的储备量，于秀溏知道的有很多，不管是古代神话还是小说上的故事，她都可以信手捏来来讲。

因此，大家都很喜欢听于秀溏上课，因为于秀溏上课会讲很多知识，很生动，还很有趣味性，最重要的是他们因为于秀溏教学，他们渐渐可以书写自己的名字了，他们也很期待像于秀溏说的，以后出门可以留言给阿爹、阿母，这样阿爹、阿母就可以知道他们去什么地方了。

今天于秀溏先叫大家认识拼音，背诵拼音，然后才开始给大家讲故事。

每到于秀溏讲故事的时候大家都听得很认真，仿佛那是他们期待已久的事情。

于秀溏也喜欢讲很多故事，因为这样可以让她知道她曾经在那个现代社会生活过，对于那里的一切，她虽然不想再回去，但不得不否认在那里她学到很多东西，那些东西在这个世界都是非常宝贵的东西。

“昨天讲了小蝌蚪找妈妈的故事，今天就讲讲坐井观天的故事吧……”于秀溏绘声绘色地说个不停，小孩们都听得很专注。

每次于秀溏讲故事的时候，部落中的大人们也会凑热闹过来听听，大家觉得于秀溏讲的每个故事都很有趣，也很有深意。

于秀溏每次讲完故事后，也会给他们总结一些人生哲理，除了这些小故事之外，于秀溏还会讲一些小说故事。

于秀溏讲故事会告诉听故事的人，这些故事都是她以前听到的，希望大家能够记得这些故事，以后能够在部落中一代一代流传下去。

于秀溏除了讲故事很细心认真，教大家写字的时候也是一笔一划的。

于秀溏对部落中的小孩和对路风和路月的教导方法一样。

所以，大家对于秀溏更加敬佩起来。

无论是阿烈部落中中人，还是路骞部落中人，都从未想过，他们部落会有书写文字的一天。

这全都依赖于于秀溏。

于秀溏讲完故事长出一口气告诉大家下次再听，大家还依依不舍不想离开。

这时，路骞也在听故事的人群当中。

路骞见于秀溏故事讲完就抱着路月和路风向走向于秀溏，把提前准备好的果汁递给于秀溏，“秀秀口渴了吧。”

“嗯。”于秀溏接过果汁，喝了一口，干渴的喉咙瞬间缓解：“现在我们带孩子去午睡，午睡过后，一起去打猎吧，好久没打猎了。”

“好啊。”

两人带着孩子回到石屋中就午睡起来，午睡醒后，他们又带着两个孩子外出打猎。