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第一校花(33)+番外

作者: 剪笛 阅读记录

邢老师有点急了,苦口婆心道:“同学们,阅读理解在考试中是最容易丢分的题型之一,大家一定要重视。注意我跟大家讲过的方法,开篇、结尾,联系上下文分析……我再给大家两分钟好好看看这篇文章。看完后我会再提问,请大家沉下心来,好好揣摩文章的主旨和作者的用意。”

程天野转过头来跟迟绎嘀咕,“吗的,老子才不做这傻逼惩罚。丢死人了。”

纪因顺眼他的目光看了迟绎一眼,只见他正低着头,认认真真地看着那篇文章,认真到眼睛都不眨,更没理程天野。

两分钟后,邢老师往同学们中扫了一眼,点了两个人起来:“请纪因和方瑶同学来回答吧。”

话音落,窃窃私语立刻响起。

“啊啊啊,怎么点到纪因了啊,这下我们队死定了。”

“方瑶应该不会输给纪因吧?”

“老师不公平啊。一个班里前十名,一个倒数。这怎么比啊?”

“老师是不是故意的啊?”

听到纪因名字的时候,迟绎的眉头微微一皱。他立刻扫了她一眼,然后低下头,在草稿纸上写下他理解的答案,往她的方向一推。

不过纪因还没发现,邢老师就已经走到她身边,一眼扫到了那张纸条,“其他同学不许互相提醒。高考的时候能让你们这么提醒吗?咱们既然要比拼,那就要凭自己的本事,愿赌服输。”

说话的时候,她的眼神直接看向迟绎,示意他要守规矩,收敛点。

迟绎眉头一皱,又把纸条摸了回来。与此同时,周子晴在小声地给方瑶支招,方瑶得到了帮助,一脸信心满满。

“好了,你们两个说说吧。通过作者第二段话的描写,小人在见识到其他星系不同的新科技后,人类对于科技飞速发展的态度应该是什么?方瑶先来吧。”

“老师,我觉得应该是期待……”

就在方瑶回答的时候,书桌下,迟绎轻轻碰了下纪因垂在身侧的手背。

手上传来一股温热的触感,纪因一怔,回头,发现他把纸条塞到了自己的手里。邢老师就在她身边不到三十厘米的距离,不许提醒的警告犹在耳边,她的心怦怦怦怦地跳。

她微微低头,只见他轻轻一笑,下巴一点,示意她赶紧看答案。

这时,方瑶已经回答完毕,刑老师又转向她:“纪因,你的答案是什么?”

被点了名,纪因猛然回过神来。不过,没来得及看答案。

她把纸条捏紧了,想了想,吸了一口气才答:“老师,我觉得是警惕。”

女孩的声音轻轻盈盈的,从容而平静。

“不可能是警惕,文章中的主人公在见到新科技时都发出了赞叹,而且明确希望把新科技带回地球……”方瑶脱口而出。

邢老师没接话,只问纪因:“为什么是警惕?”

“因为在下一段,文章的主人公被问到要给新科技取什么名字时,他回答‘达摩克利斯’。我觉得这篇文章……作者运用了欧亨利式的结尾。”

邢老师微微一笑,“回答正确。答案是警惕。两位同学都坐下吧。”

“首先,给大家讲讲达摩克利斯。”邢老师补充道,“关于这个人物有一个经典的说法,叫达摩克利斯之剑,源自古希腊,又叫悬顶之剑,比喻处于一种危机状态,需要警惕。如果掌握这个知识点,很容易判断出作者的意图。但是如果不了解这个知识点,也不影响大家的判断,文中第一段和第三段也有两处也做出了暗示。”

“所以同学们,学习语文这门课程,掌握答题技巧是一方面,另一方面也建议大家要扩大自己的阅读量,丰富知识储备。这才是我们学习的初衷,而不是仅仅为了应试。慢慢地,我们的应试教育总会向素质教育转变的。”

“我再给大家讲讲什么是欧亨利式结尾……”

邢老师自顾讲解的时候,班里的人已经是私下议论开了。

“方瑶的答案不是周子晴告诉她的吗,这都没赢,服了。”

“达什么什么之剑?我听都没听说过。为什么纪因会知道啊?”

“上次球形闪电我就不知道是什么鬼,这次又来,感觉智商受到了压制……”

“感觉她一点也不像学渣啊,会不会是装的啊?”

“不可能吧?好好的干嘛要装啊?”

“哎呀你们别乱猜了,知道一两个偏门知识而已,又不能说明什么。话说,我觉得还是花叶厉害啊……理科那么好也就罢了,作文都拿了新概念一等奖。”

说罢,那人又低头看了看卷子。

卷子上,文章名的下方,作者两个字的后面,赫然落着五个字:花叶不相见。