大佬，该交作业了(18)

一个在省会城市的重点中学常年占据年级前五名的学生，怎么可能连一道普通物理题都不会？

老何来之前，又特意看了一遍夏青柠的成绩单：语文，132；数学，145；英语，148；理综，280；总分705。

不过细细想来，夏青柠开学第一天给人的感觉确实是不像个正经学生。若不是亲眼看到她高二时的成绩单，以及Z市一中是出了名的监考严格，真的很难让人把好学生的标签安在夏青柠头上。

老何在黑板上画了副立体几何图，是去年的高考题，刚画好，下面就有学生开始哀嚎。

“老师，我们才刚刚高三啊！怎么能做这么难的题？”

“老师，这是给高中毕业的人做的，不是给我们！”

“好难，去年这道题的平均正确率连一半都不到！”

……

老何无视掉下面同学的哀嚎，直接敲了敲黑板，清了清嗓子：“我今天带你们来见见世面，要不然还真以为高考给你们出一加一啊？都赶紧做！待会儿我找人上来讲做题思路。”

“讲做题思路”这个比较狠，直接杜绝了学生们抄答案的机会，你抄人家答案可以，但让你说出为什么这一步这么想、这么做，这个总抄不来吧？

老何在班上四处溜达，看看这帮学生们到底几斤几两。

戴文强、夏青柠和聂炎三个人在教室里侧最后面的墙角，老何在这儿溜达时的心情莫名复杂。

聂炎不必多说，不是在睡觉就是在酝酿睡意。戴文强在苦思冥想到底是先证明两条线平行，然后证明两个面平行，但死活缺一个条件；还是说直接用列空间直角坐标轴。

只有夏青柠，她把原图画了下来，然后列了空间直角坐标轴，又连了几条线，然后就开始转笔了。

老何仔细的看了夏青柠连的那几条线，再配合着她列的坐标轴，不禁大吃一惊！

他也明白了夏青柠为什么看起来不那么像一个好学生了，因为她真的不是个好学生。

如果这道题的解题思路表现得是夏青柠正常的脑回路的话，那么这个学生是十分聪明的，十分擅长开拓新方法，思维非常活跃的！

但同理可得，擅长开拓新方法的学生，大部分都是嫌弃老师讲解的传统方法过于枯燥，不会陈规于老师所条列的规矩。

夏青柠自然算不上传统意义上的好学生。

老何敲了敲黑板：“都有谁做好了？”

班上只有零零星星的几个人做好，还是暑假的时候他们提前做过了的，要不然就课堂上的这么点时间，跟本不够！

戴文强还在死磕第一问，说实话，夏青柠看的心焦，很想替他做了。

但不能。夏青柠同学还没忘记自己前一天当着同桌的面儿立的学渣人设，这会儿上去又算什么事儿？！

聂炎这人早上补觉还挺有规矩，太安静了他也睡不着，必须得有点零碎小声音，就跟上课的时候那感觉一样才行。这会儿安静下来了，他也真睡不着了！

聂炎一旦闲下来，就喜欢给自己找点事情，特别是让他自己开心的事情。

作者有话要说：

聂炎：做学渣就要有做学渣的样子！乖乖早恋！

第10章 第十题

“你会做吗？”聂炎敲了敲夏青柠的肩膀，看她一直在看戴文强的答题步骤，继续开启嘲讽模式：“你看得懂吗？人家学霸写的那么深奥，你能不能有点自知之明？”

夏青柠：“……关你屁事？”

“怎么不关我的事儿了？”聂炎还在继续说：“做学渣就要有做学渣的样子！不要打扰学霸学习！你知不知道，很有可能就会因为你多看的这一眼，让学霸的思路打断，学霸的思路诶？！你赔得起吗？”

夏青柠这会儿很想把聂炎的脑袋拧下来当球打，她忍了忍：“你能不能闭嘴？”

“我不！”聂炎这句话刚说完，老何就下来了，聂炎立马闭嘴。

他们两个公然说话，声音还不小，严重打扰了班级好学生的做题情况，着实把老何气得不轻。

他怒气冲冲地走到聂炎的桌子旁边，大力的敲打聂炎的桌子：“你们两个说话说不完啊？哈！要不坐一块儿得了，使劲儿说！夏青柠，你下课就收拾东西坐聂炎旁边去！”

老何训完就离开了，留下两个同学原地石化。说真的，如果不是打不过他，夏青柠真的很想把聂炎按着打一顿！

什么人呀这是？！

这个大课间，夏青柠又没去上操，她在班里收拾东西，聂炎也在帮她。

其实聂炎不说话的时候挺像个人的，至少夏青柠是这么想的。这会儿他帮忙搬书和收拾桌子，全程安静，倒也给夏青柠一种“嗯，这位姓聂的同学其实还不错”的错觉。