宝贝(139)

那头倒是没在意：“记住每位学生的联系方式，是基本师德。”

她只好附和：“是这样。”

食指无意识地划着手机外壳，和乐一瞬茫然，接下来她该说什么？歌颂师德？

秉着不能尬场的原则，她接道：“老师现在方便说话吗？”

下一秒，低沉的笑声随着电波涌了过来：“我一直在说话。”

和乐绝望地闭了下眼。

对面似乎想见她的窘态，轻笑一声，“什么事？说吧。”

和乐晕乎乎的，寝室窗帘依旧翻飞如练，她温吞道：“就……老师有看过《包青天》的电视剧吗？隐逸村干尸那个案子，今天无意间听到有人讨论，还挺恐怖的。”

那头默然，因为紧张，和乐一直在数数，在确定对面真的默了十秒以上后，她想，这个电话，真的可以挂了。

大半夜打老师的电话和他聊隐逸村干尸？

“你觉得恐怖？”

令她心悸的沉默后，对面陡然开口，和乐怔了怔，“有、一点吧。”

手机那头又是另一个问题：“既然觉得这些东西恐怖，你还看恐怖小说？”

这回沉默的换成了和乐，一开始是惊愕，再后变成了惊慌，她把脑袋埋进枕头里，然后，纹丝不动。

那头却没有放过她：“你在图书馆借过爱伦坡的小说集，那个版本我看过，里面的《黑猫》、《鄂榭府崩溃记》算得上恐怖小说的鼻祖。比如《黑猫》，对弱小实施的犯罪、咒诅、藏尸这些元素堆在一起，对于心思细腻的人而言，约等于自虐。”

手机里的嗓音停了停，或许是见她不作声，那头继续道：“我认为恐怖片里最恐怖的不是突如其来的惊吓，而是通过影片引发的联想，类似于你们说的……细思极恐？而影像相对固化，文字给人的想象空间更大，恐怖效果只会成倍增加。”

一千个人眼中有一千个哈姆雷特，这是文字的功力，转为影像之后，反而只有一个哈姆雷特。在他看来，文字往往比影像恐怖百十倍。

分析的声音又顿了下，给足她缓冲的时间，这才往下说：“你喜欢的阿婆偏推理偏生活，但也不乏恐怖作品，比如《无人生还》，那首童谣看似天真、暗含咒诅，童真与怨气的对比最大化，会加强恐怖效果。”

“老师很厉害。”和乐无意识地重复：“真的很厉害。”

那头没有回应。

和乐晓得对面是在等自己的解释，老师少有滔滔不绝的时候，说这么多，无非是想逼出答案。

她动了动唇，声音轻轻的：“有些人看恐怖或悬疑小说，是追求头脑风暴和刺激，比如老师；而我，只是为了学习书上的诡计。但我不是想去害人。”

和乐抠弄着柔软的枕头，脑袋从枕头下蠕动而出，“我不怕鬼，但我怕人；因为人心比鬼怪可怕得多。有一段时间，我极度不信任别人，每天都怕别人来害我。我觉得会害我的肯定是身边人，所以，我不想交任何朋友；必须接触的时候，也是在想着怎么讨好别人，我做得好了，别人才不会害我。我看小说，就是想了解那些凶手是怎么害人的，保证自己不被害，我很怕死。”

“但就像老师说的，越看，越容易联想，我反而变得更神经质：开过的矿泉水瓶只要离开过视线或是被移动过，我从来不敢喝，食堂吃饭，喝的汤、有汁的菜，我都怕别人在里头动手脚；坐公交车的时候，我只坐最后一排，也是怕别人在我身后做动作。”

若非身高不允许，连教室的座位，她都想挑最后一排。

说着说着，和乐意识到自己又说多了，赧然问：“老师会不会觉得这些很可笑？”

“累吗？”这是对面的回答。

分辨出是哪两个字，心跳登时跟得了癫痫似的，一抽一抽地跳，压了下胸口，她弱弱回：“会、会有一点。”

那头又问：“那现在呢？还累吗？”

和乐眨眨眼，老师问这话的意图应该是想获知她有没有改变吧？

“不累了。”她心里暖烘烘甜丝丝，顺便补上例证：“最近我都是去开水间倒水，之前我从来不敢喝公共场所的水。和麻芯吃饭的时候，她打的汤，我也会喝完。”

“进步挺大。”那头的嗓音混入几缕笑意，沉吟片刻，续道：“下回你要是还看恐怖小说，可以找个人一起看。”

找个人一起看？

那这个人……能是老师吗？上回在医院，老师不就说他高中一天一本悬疑小说，要是能跟老师一起看……

和乐迅速对自己喊停，对着那头虚应一声，做贼心虚的人一贯爱转移话题：“老师现在在家吗？”

“嗯，和朋友打完羽毛球，刚回来不久。”