学神他总看我(4)

不过平时上课就挺累了，还要写一大堆作业，所以大家的错题本都有点被当成草稿本在使用，只有他，出于强迫症会先认认真真把题干抄上，然后在每道题干下面留差不多能写下全部过程的空行。将这些错题仔仔细细搞懂后，过上十天半个月的再翻出来在错题本上认真写完。

这是他从初中到现在延续下来的习惯，只不过恰好现在的班级里老师也有这个要求。即使他这段时间学习状态不好，也没落下过错题本的记录。

梁宁之前在写错题时，被同桌看到了，还嘲笑他“死板”，不知道叶同洲会不会有同样的想法。

抱着忐忑的心重新看向叶同洲，结果对方的心思完全不在这上面，而是将自己的月考试卷拿了出来：“有需要问的吗？”

梁宁怔了下，意识到他在问自己有没有不会的题目时，仔仔细细回想了一下，除了最后一题，竟然还真没有不会的，所以他如实跟叶同洲说了。

“嗯。”这答案似乎在叶同洲意料之内，他一点都不意外，顺手将试卷翻到了反面，“那讨论一下这题吧。”

梁宁一眼就注意到叶同洲的试卷，光是整洁程度就让人叹为观止，一个修改都没有，而且每一行整整齐齐，就像打了直尺写的一样，单单是这么看都让人极度舒适，真的是极大地满足了他的强迫症。

“梁宁。”叶同洲说完，没得到梁宁的回应，看了他一眼，发现他又盯着自己的试卷开始神游了，好像他挺喜欢发呆的。

梁宁回过神来，有些不好意思地笑了下，两个酒窝很明显地冒出来，为他凭空添了一丝可爱：“不好意思，发呆了。”

“没事。”叶同洲将自己的试卷往前推了推，和梁宁的并排放在一起。

梁宁在最后一题写了一道关键公式，显然他是想解的，但不知道什么原因，并没有继续做，所以针对这关键公式，批试卷的老师只给了他两分。

而叶同洲则是完全从另一个角度去思考的，如果说他的是正常思路，那么梁宁的就是另辟蹊径。

“你是打算反证吗？”叶同洲在一开始看到这公式时，就想问他了。

最后交卷铃声一响，他连把草稿纸上的演算过程腾到试卷上的机会都失去了，只能匆匆写下一个关键公式。

叶同洲没吭声，盯着梁宁的试卷看了半天，梁宁干脆直白地看着他的试卷。

两个人这么大眼瞪小眼沉默了一阵，梁宁突然开口：“还是你的思路靠谱，想另辟蹊径果然很难。”

叶同洲的解题思路中规中矩，用最基本的思路做了最难的题，但他显然更喜欢梁宁的思维方式。

“你草稿纸还在吗？考试时候用的。”

梁宁应道：“在，我去拿过来。”

说完，梁宁就弓着腰跑回了自己的座位上，将之前考试的草稿纸翻了出来。一眼看到上面画的框框条条，他又觉得羞耻了，有些拿不出手。

在座位上磨蹭了一会儿，他才揣着草稿纸弓着腰又回到了最后一排。

叶同洲看着他将草稿纸摆在自己面前，周围一圈都被他折了进去，只留了最后一题的演算过程能被他看到。虽然困惑他为什么要这么做，但叶同洲没问，更加关注题目。

将演算过程仔仔细细看了一遍，叶同洲总算知道问题出在了哪里。

梁宁采用的是反面论证的方法，反面论证的做法中，只要能以一个例子给出与题干相反的结论，就能证明题干给出的是错的。

梁宁思路完全正确，也快要演算到最后了，但是偏偏卡在了一个论点上，他找不出能支持这个论点的论据，至少课本里没有。

“我当时想了换一种思路，但是还是不行。”梁宁话中有着明显的懊恼，他也是没解出题会焦躁的那类人。

叶同洲沉声思考了一阵，在图上画了个辅助线：“你把这个擦了换这个试试呢？这边重新推理一下。”

眼见着叶同洲在自己的演算过程上画了个圈，梁宁像是一下子抓住了什么，立刻埋头动起笔，不到五分钟，整道题就被他解了出来。

“解出来了！”梁宁特别激动地举高草稿纸，一声高呼在偌大的教室中特别明显。

叶同洲也被他吓到了，半天没动，在同学们纷纷转过头来时，默默抬手把他举高的手给拉了下来，然后冲同学们道：“不要随意张望，尽量安静地学习。”

大概是叶同洲平时就不爱笑，一直都很有距离感，所以大家都挺怵他，原本还在笑梁宁的人都不敢笑了，默默转过头去当什么都没发生。

梁宁面红耳赤，半天才支支吾吾道：“对不起啊，给你添麻烦了。”