知行合医(3)

谢安仔细的看了看题目，确实不易，现在的初中科学就算是以他这个工作几年的研究生来看也是不那么容易理解的，他捋了捋思路，片刻后，温和的征求肖行一的同意：“需要我帮忙么？我刚好看过这题。”

他在耐心的等肖行一回应，肖行一看看他，眨了眨眼，没说话，只是把笔递给了他。

是个文气的小男孩，谢安心里对孩子第一印象很好，然后开始给他讲课。

“首先呢，完全变态反应和不完全变态反应之间的区别我们要搞清楚。”

“像青蛙这样，从受精卵，到蝌蚪，到幼蛙，成蛙，你看她的生活习惯有什么变化？”

肖行一点头，继续看看谢安，示意他接着讲。

谢安并没有因为肖行一不接话的习惯而气馁，继续耐心的把下面的讲完，“你看它原先是在水里游的，后面变成在陆地上爬了。原本是一条尾巴，现在有好多条腿了，这个就是生活习惯和身体形态都发生了很大的变化，所以我们把这种变化很大的叫做完全变态发育啦。”

“这里的变态是指形态和生活习惯。”

“那么接下来蝗虫呢？你告诉我蝗虫小时候是什么样子的？”

和孩子互动大概是儿科医生的天赋和使命，谢安孜孜不倦的抛出问题，耐心等待肖行一的回应。

肖行一摇摇头，表示不知道

谢安不依不饶，“那我画给你看，谢安在纸上画了一只大一点的蝗虫，和一只小一点的蝗虫。”

随后指着它们问，“你看哪个是他小时候？”

肖行一看了看图，惜字如金，点了点小的那只，说，“这个。”

“对啦，这个就是蝗虫小时候的样子，小蝗虫和大蝗虫除了大小上有区别，生活习惯也好，身体形态都是相似的，这样的发育叫做不完全变态发育，蝗虫的发育过程就是，受精卵，幼虫，成虫的过程，明白了么？”

肖行一点点头，谢安心满意足的看着他，大概是教书育人这一行动本身就容易让人莫名的有种责任感，在这之后顺便把肖行一的科学作业都辅导完了，才恋恋不舍的回去。

临走前，谢安特别问了这边的肖行一的一些情况。

他在耐心的等肖行一回应，肖行一看看他，眨了眨眼，没说话，温驯的把笔递给了他。

是个文气的小男孩，谢安心里对孩子第一印象很好，然后开始给他讲课。

“首先呢，完全变态反应和不完全变态反应之间的区别我们要搞清楚。”

“像青蛙这样，从受精卵，到蝌蚪，到幼蛙，成蛙，你看她的生活习惯有什么变化？”

肖行一点头，继续看看谢安，示意他接着讲

这孩子似乎不喜欢讲话，谢安这样想着，继续耐心的把下面的讲完，“你看它原先是在水里游的，后面变成在陆地上爬了。原本是一条尾巴，现在有好多条腿了，这个就是生活习惯和身体形态都发生了很大的变化，所以我们把这种变化很大的叫做完全变态发育啦。”

“这里的变态是指形态和生活习惯。”

“那么接下来蝗虫呢？你告诉我蝗虫小时候是什么样子的？”

谢安就想听肖行一互动，他作为医生的时候也喜欢和孩子互动，现在在这里也是如此。

肖行一摇摇头，表示不知道

谢安不依不饶，“那我画给你看，谢安在纸上画了一只大一点的蝗虫，和一只小一点的蝗虫。”

随后指着它们问，“你看哪个是他小时候？”

肖行一看了看图，惜字如金，点了点小的那只，说，“这个。”

“对啦，这个就是蝗虫小时候的样子，小蝗虫和大蝗虫除了大小上有区别，生活习惯也好，身体形态都是相似的，这样的发育叫做不完全变态发育，蝗虫的发育过程就是，受精卵，幼虫，成虫的过程，明白了么？”

肖行一点点头，谢安心满意足的看着他，大概是教书育人这一行动本身就容易让人莫名的有种责任感，在这之后顺便把肖行一的科学作业都辅导完了，才不舍的回去。

临走前，谢安特别问了这边的肖行一的一些情况。

孩子被送到福利院的时候很小，那时候检查出有哮喘，重症肺炎，也不知道之前的父母是怎么养育的，被人发现在路边的时候已经呼哧呼哧喘不过气了，也没有什么信息留下来，而且还是男孩。

婴幼儿的肺炎和哮喘虽然迁延但并不难治，多花点心思也不是什么事，实在是想不出因为这点疾病就丢弃孩子的父母是怎么个想法。

幼儿时期的哮喘，有些是因为呼吸道发育不完全，到再大一些，个别孩子也会好一点。

可是，大概是肖行一小时候发病的样子太可怕了，大部分想要领养小孩的夫妻看到他呼哧呼哧的透不过气，也就放弃了这个念头。