当然，有一些老师是坚持下去了的。比如说以下这位突然发言的中年女教师车老师。
“我力挺宁老师和石老师。”车老师说，“尤其宁老师身上的劲头让我更加认定她是正确的。凡事要迎难而上。”
“车老师——”一帮熟悉车老师的老师们，露出了哭笑的神态。他们只差把话说出来，车老师你自己和宁老师是一类人呀。
后来宁云夕了解到，这位车老师是全国着名劳模。车老师为教育事业贡献到什么程度呢？车老师把自己的房子都捐出来了，给那些来京进修没有地方住的乡村老师住宿。
车老师原先就是一位乡村教师，从农村里一步步走出来的。
听到这些情况，宁云夕想起了管老师。每一个乡村教师都是让人崇敬的。
不过车老师这人，太直白，有提到现在一些师范生下到乡村当教师并不稳重的现象说：“太不应该了。忘记了自己身为教师应该具有的奋斗精神。和我诉苦说，农村里很多家长不送孩子来上学的。我说我当时是一家一户挨着上门去说，孩子家长不在家在地头，我就去地头上去劝说，甚至跟着家长下田磨嘴皮子。必须说到家长同意为止！工作是做出来的，不是诉苦能诉出来的！”
在座的老师们听着车老师激情慷慨的话，纷纷默声。
“做不到这个份上，说自己做不了的，就不要说自己要做老师。以为做老师很容易吗？”车老师道。
宁云夕想到了最终弃学的林悠婷。林悠婷大概想着车老师和管老师这种人很傻，凭什么她有好的条件必须到乡下去受苦，她本来读师范就是想到大城市当一个被人崇拜的老师的，而不是到农村去地头陪学生家长干活同时做家长工作。
所以车老师说的没错，没有这个觉悟不要去当老师。当老师和当大夫当军人一样，是需要某种奉献牺牲精神的。而且，各行各业都不是什么养尊处优的地方。是工作，都辛苦。
“还说到了乡下没法好好学习当上更好的老师？我说我不是照样自己学习走出路子来的。路是人走出来的，不是抱怨能有的。”车老师说到最后都对这样的年轻人叹气。
“车老师，你被谁气的？”看出车老师的情绪今天特别的激动，有老师看出了苗头问。
车老师道：“一个来京学习的年轻老师，说到个人办学的问题。我和她说个人去办学是可以的，国家政策是允许的，民办教育有利于补充公办教育不能面面俱到的地方。我问她准备怎么做。我以为她是打算给孩子们不说免费吧，做一些适当的课外补习。结果她大谈她的理想，要把老师打造成为最赚钱的行业。”
第865章 【866】国家队集训3
老师成为最赚钱的行业？在座有老师扑哧一乐：“老师本来就是最赚的职业了。”
这话立马获得在座其他老师们的赞同，并且说道：“只是，如果她盯的是家长和学生口袋里的钱袋子的话，恐怕是做不成最赚的行业了。”
车老师道：“这话我和她说了。”
“她应该不信你的话，车老师。”在座的老师们想都想得到那个年轻的老师是什么想法，哈哈笑着说。
车老师纹丝不动：“到最后，看看谁的对。”
“不用说肯定是车老师你对。如果办学奔钱去，家长学生会用脚投票的。别说最赚，不亏本要谢天谢地了。”
薛教授轻咳一声嗓子，这个突然岔开的话题转回到了原来的主题讨论上面。所有老师一致赞成了宁云夕以题撬动学生思维的观点。因此，全体老师分成了四个命题组，分别设立几何、代数、数论以及组合数学四大类，与imo命题标准靠拢。
宁云夕和石老师都被划分到了自己相对擅长的几何组。
各个命题组老师每天需要出一道题目供国家集训队成员训练用。别看每天只是一道题目的命题，却是对老师和学生而言都非常有难度的。老师出的题目难度要上升到需要让这些天才学生们花费一个钟头以上的时间来解题，不容易。
据说来参加集训的队员们已经陆续抵达，会在后天全员集合进行集训。考虑到这些学生自身有自身的其他文化课学习，一共国家队集训的时间分为两个阶段。第一阶段是两个星期左右，从各地区中选拔出来的选手中进行再次选拔，最终确定到imo进行比赛的学生。第二阶段是要到六月份，imo比赛之前，这些确定入选参战的选手要继续进行一次集中训练，训练时间会是一个星期左右。
宁云夕和石老师因为要在自己学校上课的缘故，只能是上完课再过来了解情况以及和其他指导老师进行讨论。在这个期间为了保证公平，宁云夕和石老师不能继续指导自己参加集训队的学生。