本来老师们想着宁云夕来要弄什么法子折腾他们，没想，一来先给他们一个大礼包。一帮老师又都愣住了。
江主任和王老师他们，更是摸不着东西南北了，这个宁云夕究竟是好是坏。
“穆老师。”
“哎。”听到点名，穆老师站了起来。
宁云夕说：“在孩子们回答的问卷中，对你的印象最深。不止你班上的孩子，你带过的其他孩子对你印象都很好。”
穆老师突然有些窘：“是，是我应该做的。”却是没想原来她一个老师竟然在在孩子们心里面是有位置的，蓦然间，有一丝感动在她眼眶里流动起来：“我做的还不够好，需要反省。”
其他老师听着穆老师的话望着穆老师的表情，有一种似曾相识的触动在他们心里头重新发芽。想当初，很久很久以前，他们一开始当老师的时候，无不都是希望学生喜欢自己不是吗？
“再看看我们老师对孩子们的印象。王老师，你回答的问卷里头，我怎么看不太懂。”
“宁校长。”王老师正色道，“我写的字你看不懂吗？我写的是汉字，我教语文的。”
一帮老师听着王老师这话忍不住要笑。
宁云夕抬起头也跟着老师们笑意满满的样子，道：“王老师，你误会我的话了，我意思是，你写的是汉字没有错，你的语句修辞很好，但是，我怎么看不到文字里头流露的真情实感。”
“我——”王老师一个变脸，“我写的是每个字都是实话。我写一个撒谎的字眼我天打雷劈。”
“是，你写的都是你的心境，我相信，所以，就是因为这样，感觉不到你和你写的孩子之间的真情实感。”说完，宁云夕干脆把王老师写的和穆老师写的放在了台上，给所有人看。
老师们纷纷探着头看这两位老师写的内容有什么分别。连穆老师都好奇了，看是王老师能写成什么样。不就是照实写吗？
第1263章 【1264】第二把火3
只看穆老师写的是，有个孩子，考试考砸了，回家里不敢说。但是这孩子可机灵了，没有将考试成绩自己拿红笔涂改，也没有瞒着家长，而是写了一张保证书给家长，说自己下一次考试一定考好了，再不考好自己自罚三杯。
王老师写的是，他们班上有个孩子，孝敬父母，尊敬老师，爱护同学。可是，具体事件一个都没有。两文一相比，谁都看得出来，穆老师写的是真人真事，王老师写的是公文稿。
不对比不知道，不对比没有伤害。王老师现在对比下穆老师和其他老师所写的，闹了个大黑脸，说：“我哪里知道她是要求我写——”
“问卷上的题目都这样要求的，王老师。”有老师实事求是地指着宁云夕列出的考题说，人家宁校长要求写的是真事。要不然，怎么来个深层原因让孩子能感动到老师。写公文式文章谁不会，没有意义。
可见有的老师一看到题目想到的是孩子，有的老师一看到题目想到的是工作而已。
王老师坐在那里呼吸一阵急促。曾老师早低下头去了。
宁云夕拿出另一张问卷，问的正是曾老师：“曾老师，你说你印象最深的学生家长，是我家的爷爷。”
“是。”曾老师答。
“原因你说是我家爷爷对老师有着真诚的热情。”
一帮老师，集体憋着，努力不把笑声扑哧出来。
曾老师自己听见老师们的笑，拧着眉头：她这有啥错了？
“我家的爷爷给你送礼了吗？曾老师。”宁云夕问。
“没有。”曾老师答。
“你说他对你热情，怎么个特别的热情？难道其他家长对你不热情吗？”
曾老师哑口无言。
有的老师要笑岔气了，有的老师开始自我反省着，恨不得赶紧把自己的答题卷拿回去。本以为宁云夕给的问卷考题简单得不能再简单，现在一看，是简单没错，可偏偏有人非常容易想歪了。本是很单纯的题目，有些成年人总想想歪了。
一张简单的问卷，却像一面照妖镜一样，照出了人生百态。
当江主任着急打电话给回家的谭校长打电话时，谭校长在对面听着江主任的汇报却更是下定了决心，道：“我看宁校长挺好的，你们好好跟宁校长学习。”
“谭校长，你不要再这样子了。我们老师都很想念你。她算什么呀。”
“江主任。”谭校长的声音突然严肃，“我是都要向宁校长学习的。她来了，我总算找回到了我当初为了老师这个行业冲锋陷阵的那种感情了。”
一听到谭校长这句话，江主任心头上泼凉水似的一阵凉飕飕的。
“你们应该借机，努力改正自己过去犯下的错误！”谭校长道。