同学们纷纷屏住了气息。佳佳都不说话了。
什么三流老师？三流老师能说出这样的讲课内容吗？
于是整个课堂节奏都被穆老师牵着鼻子走了。等于说，讲课主动权牢牢地掌控在老师的手里。而这正是老师一堂课成功不成功能不能让学生和同行信服的第一要素。
课堂外，由于想着不要打扰到老师们的听课活动，更不想给讲课的老师压力，区教育局的刘局长故意慢了一拍过来。来了以后，站在了课室外面静悄悄地听着穆老师的课，边听不由边点头。
罗校长董校长和宁云夕周副校长看到领导过来，已经急急忙忙走出去迎接。
“嘘嘘嘘，听课。”刘局长对他们几个人说，“我都说我来是来学习的，真的是来学习的。你们看，宁校长学校的老师讲课讲的多好。能把我们的小学语文课讲到这种深度的语文老师，我真没有见过几个。”
“局长，我是没有见过一个。”罗校长和董校长说。
“所以——”
“一听都知道是宁校长的风格。”罗校长和董校长答。
老前辈们火眼金睛，听穆老师的讲课内容都知道穆老师肯定是受到高人启发。
宁云夕来不及作答，周副校长在她身后先插上了嘴说：“是的，都是受到了我们宁校长的指导。”
“你们自己人都承认了，宁校长。”罗校长抓住了周副校长的话笑了笑。
宁云夕尴尬着。
“我很想听听宁校长讲一堂语文课。”董校长表达自己的愿望说。
“我不是语文老师，是数学老师。”宁云夕诚实地说。
“别这样说，宁校长。你的文章在少年报上，据说人家编辑从不改你写的一个字。说明你的语文水平其实已经很高了。”
宁云夕对此再度发出澄清：“我语文水平肯定不能说高。最多只能说是写这类文章的写作水平还可以。这是因为我是这个专业出身的，我知道怎么写，也有内容可以写。相比那些博览群书的国文大师，我连他们的一根脚趾头都比不上的。”
被宁云夕这一说，几个说笑的校长一想，是这回事没错儿。
刘局长继续说道：“虽然宁校长为人很低调很谦虚，讲话非常有分寸，有自知之明。但是，我个人认为，她对于语文是载体这个观点在我们的小学基础语文教学里面是可以倡导的。毕竟我们的学生更多的不是未来当国文大师，而是到各式各样的应用场景中去写文章。”
罗校长董校长均纷纷点头：“是。”
下课铃响了。课室里的同学没有一个挪动的。本来听到下课铃声孩子们都会很高兴，巴不得赶紧扔下课本跑出去操场玩。只有一种可能让孩子们在课室里不动，当课堂上老师的讲课内容远比课间休息更吸引到孩子们时，孩子们都是用脚投票的。
第1415章 【1416】不能懈怠2
仅从这个景象来评定的话，穆老师的课无疑是非常成功的。
当穆老师喊：“同学们起立，下课。”
孩子们是站了起来，不约而同奔跑上讲台围着穆老师提问各式各样的问题。穆老师别开生面的讲课内容，激发了孩子们浓厚的学习兴趣。不屑穆老师的佳佳在同学中间挤着意图挤到前面去听穆老师说话。
后排听课的老师们一样方兴未艾，兴致未了，热烈地讨论着。明显和课堂里的学生一样从穆老师的讲课中得到不少的启发。
曾老师那张脸从取笑的表情逐渐变成僵硬。穆老师的成功同时代表宁云夕管理上的成功。这对于曾老师之前想反击一把的想法显然是个沉重的打击。
旁边一个老师突然拉了下曾老师的袖子说道：“你们桂花路小学老师的教学水平厉害着了。以前我们想都没有想到，今后我们要多多互相学习。哎呀，现在我们要到你们学校上课的老师必须非常小心了。你们学校的老师这么厉害，你们的学生肯定也很厉害。不知道你们的学生会给我们出什么难题呢。”
名校老师对她说这样的话？曾老师干巴巴地扯了扯自己的嘴角，不知道该喜该悲。
讲课活动结束后，董校长同样和宁云夕周副校长说着：“轮到我们学校的老师到你们学校上课时，请你们的学生多宽容下我们老师。”
宁云夕和周副校长对下眼。周副校长道：“我们没有提前通知学生这个事。但是，说到学生的水平，实事求是地讲，肯定是没有你们学校水平高，董校长。再怎么说，名校与普通学校的区别在那里摆着。”
“董校长的意思是，让你们追赶的步伐慢一点。”罗校长走过来笑说道，“他怕再这样下去，迟早被你们追赶上来摘掉自家名校的牌子了。”