早恋合唱团【CP完结】(3)

我并不知道还有人特别在意这个，看来他是一个比较守旧的人。

考核当然是过了，那次录了八个人，四男四女。柯老师专门把我和其中一个男生叫了出去谈话，因为这批考核的学生里，就我们两个是高二的。

过了暑假，我们就会变成高三的学生，他怕耽误我们学习，特别来问我们有没有考虑清楚。

所以我记住那个男生的名字了，他叫何颂鸣。

他唱歌一点儿感情也没有，跟朗诵一样，不知道为什么柯老师会让他通过。连他也通过了，岂不是显得我也很没有技术含量，我心里是有点不满的。

这个平平无奇的何颂鸣说不影响学习。

我也回答说不影响，既然选择参加社团就是想要做点儿学习之外的事情放松一下，毕竟时间就像海绵里的水，有谁是会学习到连一点儿休闲时间都没有的？现在已经不是头悬梁锥刺股的年代了。

然后，这件事就这么定下来了。

*

我们这批新人加入之后，合唱团就开始正式排练了。

其实整个合唱团的水平都是参差不齐的，厉害的专门学过声乐，而对简谱一窍不通的人也有。柯老师就没有统一教乐理了，这个不太现实，他因材施教，能看谱的就给谱，不会看谱的听录音学也行，只要能达到效果，办法是有很多的。

我们的活动室很大，第一次进去的人会忍不住惊叹一下。

老学校有老学校的好处，所谓麻雀虽小五脏俱全，我们学校连舞蹈教室也有，闲置之后就给合唱团当专用活动教室了。舞蹈教室宽敞明亮，铺着光滑的木质地板，三面墙壁上都贴着练舞的大镜子，朝阳的一面整个打通，落地窗加上铝制栏杆，与外面茂盛生长的树木只有一层玻璃的距离，因为在五楼，还能隐约看见远处商业中心的大厦，风景非常漂亮。

角落里立着一台钢琴，看起来有些年代了，发出的声音也有点钝，可是它很漂亮，与众不同的棕色，还有古典优雅的雕花，像什么民国电视剧的道具。

据说这台钢琴是柯老师自己家的，专门搬来学校给合唱团用。

合唱的原理，柯老师给我们比喻，就像钢琴的琴键。

他依次按下三个琴键，浑厚闷沉的低音，清晰悠扬的中音，清脆泠泠的高音。

这些音符单独弹奏，总是会缺少些什么，但用一首曲子将他们搭配运用，就能呈现出韵律的和谐完整。

合唱并不是不容犯错的，每个人的声音其实都不相同，正因这样的不相同，合唱才能在同一个频率里，万分包容地，将各处流动的小溪汇聚在同一条江水里。

我觉得这个比喻很浪漫，连带着也开始喜欢上了钢琴这种乐器。

我也很欣赏柯老师的风格，这种欣赏与小时候那种喜欢漂亮老师的心情有异曲同工之妙。

因为他们看起来就是和我们不同世界的人，却完全没有架子，温和亲切地融入我的生活，有种不真实的美好。

可我对他们的的预感却和小时候一样准确。

第二章 断电夜

和合唱团接触的日子没有几天，暑假就来了。

暑假意味着又有一批高三的解放了，而高二就要加入魔鬼集训。

其实在高二下学期，学校就已经很不要脸了，经常见缝插针利用周六周日来补课。没想到到了暑假，教务处竟敢肆无忌惮地发《告家长书》让我们带回去给家长签字，这封书写得并不晦涩，但文辞颇为凝练，应该是集全体语文组老师的才华所成，情深意切堪比《陈情表》，一字一句，直接将学校的未来寄托在我们身上，又将我们的整个未来与这二十几天的补课密切关联在一起——学校为防止家长举报补课，心机不可谓不深沉。

家长自然是大力支持的，兴奋如我妈考虑到学校的空调性能不好，在网上为我购买冰凉贴，就是那种可以贴在额头或者后颈上降温的药贴，差不多就是小儿退烧贴的进化版，效果还不赖，有一股清凉的中药味。可是贴着看着人实在太丑了，我根本不好意思在学校用，都拿去送人了。我妈以为我用得快，在我好不容易送完了之后又兴高采烈地给我买了一箱，导致我不得不天天带几个冰凉贴去送人，班上同学几乎都受了我的恩惠。后来想，也是我没有商业头脑，我应该拿批发价在学校小超市里寄卖，至少能够小赚一笔零花钱。

学生有什么盼头呢，运动会盼着出太阳，冬天盼着下雪，升旗仪式就盼着下雨了。

而在暑假我们最期待的事情，就是断电。

断电了，没有空调没有灯，课是没法上的，要是晚上断电，计划就更完美了。