病娇治愈系统[快穿](5)

寒暄着表达高兴和敬佩之情后，陆思暖立刻诚恳地开口，说明自己的来意：“王院长，我之前给您发过邮件说想要成为暑期志愿者，但现在我更想成为特殊教育班的一名儿童教师。希望百学福利院能给我这个机会。”

“特殊教育班？”王捷林略有些迟疑。在陆思暖的目光下，他解释道：“这个班级里的孩子都有着一些身心缺陷，教育制度的设计和教育计划的实施都需要考虑到这些特性和需要的广泛差异。你并不是这个专业的学生，没有进行过专业的特殊教育的知识和能力，怎么会突然想到应聘这个班级的岗位？”

“在浏览网站时，看见那些孩子们在老师的陪伴下一同学习，一同参与户外活动，就像是正常儿童一样，我就想成为这样的一份子，和王院长你们一起推动世界朝更加明亮的方向前进。但我不是特殊教育专业，只是学前教育专业的毕业生，担心自己没有面试的资格，所以发邮件说自己想成为暑期志愿者……”陆思暖积极地自荐自己，“希望自己暑假里的表现能有成为正式员工的机会。”

王捷林没有马上答应，他一脸真挚道：“我们这里的福利并不如大城市好，很多一腔热血的应届毕业生在未满试用期就回了城里。在暑假的两个月里，希望你再好好考虑。如果能吃苦耐劳坚持下来，我们是非常欢迎的。”

面试用了半个小时，问了一些学前教育和特殊教育方面的问题：如何观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育；如何跟残疾的儿童交流；如何避免造成残疾儿童的心灵伤害；特殊教育班的老师需要具备的素质要求；具体教育方案和实施方案。

陆思暖在这方面一片白纸，但陆亦瑶是学前教育专业拿过四年奖学金的三好学生。刚才接收的记忆已经完美地吸收进了脑海里，所以对于学前教育专业领域的问题，陆思暖稍稍就能对答如流。

特殊教育方面的问题则是拜托了系统帮忙百度，然后对着王院长完全看不见的透明界面，一边看着百度百科一边用自己的语言加入了一些自己的看法。

之后，对陆思暖的面试非常满意的王院长热情地向陆思暖讲解了自己创立助学网站和百学福利院的过程。当时周边荒凉破败，这座小院孤零零地立在这里，接收着镇子里的弃婴。在得到很多地方的爱心人士的捐助后，才真正稳定了下来。

他还给陆思暖看了书柜里厚厚的一沓文件夹，数个文件夹里一共存放着五千多份寻亲资料——全是百学福利院里收容的孤儿。

他们大多是一出生就被父母遗弃的，那些健康的孩子都被领走了，剩下的小朋友都略有残疾或者智力障碍。为了不让他们彻底和社会脱节，于是百学福利院成立了特殊教育班。

整个过程，陆思暖感同身受地理解了陆亦瑶来这里做志愿者的那种心情。一直努力做着做力所能及的事并行善积德、清正廉明的王院长，丝毫没有一点架子，是真正伸出手去握住那些需要帮助的人。而对于她这个没有经验的晚辈，多的是鼓励和谏言。

陆亦瑶是学前教育专业，主要针对三到六岁的幼儿园年龄的儿童，但陆思暖恳切地想去特殊教育班。特殊教育班的学生都比较特殊，王捷林考虑后安排她先去七到九岁这个特殊教育班里实习和学习。

【叮！恭喜宿主完成主线任务一，获得50点积分。开启主线任务二：将季苗苗的好感度刷到80%。】

脑海里响彻着系统欢呼着积分点进账的提示音，陆思暖见到了自己的带教——该特殊教育班的特教老师。

特教老师姓李，名慧云，是一位四十岁左右、资历深厚的中年女性。她体态较胖，说话的时候脸上一直挂着温和笑容，看上去非常和蔼可亲。

跟随着她来到了职工办公室的陆思暖，被办公室里的老师和保育员热情地欢迎。福利院的职工大部分是四十岁以上的妇女，年轻人几乎都是志愿者或短期实习。

李慧云将学生们的资料递给陆思暖后，耐心地向她介绍着他们的近况和和学习生活情况。

这个班由二十一名孩子组成，女生十三名，男生八名，主要是视听障碍、发音不请和智力发育不全的孩童。

在听到“季苗苗”这个名字时，陆思暖望着资料上女童微微呆滞的笑脸一怔，就听到系统口吃的机械音在脑海里激动地响彻着：【宿宿宿宿宿主！！！季苗苗就在这个班级！！！】

将系统呱噪的声音屏蔽后，陆思暖认真地望着资料上女童的信息。

季苗苗，8岁。性格活泼多动，注意力容易分散，所有发育都比正常孩子慢。记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净。言语能力差，只能讲简单的词句。