“会想起来。”
“那我以后怎么称呼你呢？”梨胭喃喃自语，“救命恩人？”
梦境戛然而止。
教书先生平静睁眼，胸口处狐狸睡得正熟。
奇人奇书，写尽人心秘异。
教书先生开始每夜做梦。
梦境没有实景，周遭都是白朦缥缈的雾。
梦里只有两个人。
他每次入梦，梨胭都趴在他身上。
这次亦如。
美人明眸善睐，秋波盈盈，见他睁眼，眼尾润上三分笑：“你来啦！”极其自然从他身上起来，托腮看着他：“今天讲什么？”
“男女大防。”
“什么意思？”
“男女有别，非授不可亲。”
梨胭看着他：“意思是男子女子有区别，没有人的授意就不可以亲近，是吗？”
“是。”
“要谁的授意？为什么不可以亲近？”
“男女有别。”
“别在哪里？”梨胭偏偏头，指了指他，又指了指自己，“我们有什么区别？”
教书先生没回答。他是教书的，不是小黄文作者。
梨胭见他不回答，自己又认真想了想，问道：“那男女不可亲，平日里怎么相处呢？”
“男女不杂坐，不同椸枷，不同巾栉，不亲授。外言不入，内言不出。男女非有行媒，不相知名，非受币，不交不亲。”
“我才刚开始学文言，太长了，不懂。”
“男女不能坐在一起，不能共用衣架、面巾、头梳，不能亲手互递礼物。外庭之言不入内门，内门之言不进外庭。男女无媒，不能告诉对方姓名，更不能结识亲近。”
“我问的是怎么相处，不是不相处。”梨胭撑腮的手指若有所思地动了动，“为什么要设置男女大防？”
“禁淫。”
“淫是什么？”
“……”他今晚第二次回答不出。
他睇着她。
两个人都失去记忆。他是没记忆但认知全在，她是没记忆也没认知，像一张纯白的纸，像一个刚出生的婴儿，人类社会的公序良俗、伦理道德全然不知。
她问的每一个问题，看似天真，却直指核心。
核心之后是什么，他当然知道，答案冒天下之大不韪，他不能这样教她。
“这需要你自己去找答案。”他说，“在找到之前，先遵从我说的。”
“好。”
教书先生不知道这个梦要持续多久，又为何存在，好在他虽夜夜做梦，但精神未受影响，第二日起来，一切如常。
狐狸捱过前三日，终是捡回一条命来。它的胸口和背上有两处大伤，教书先生给它上药，每次都要摸过蜿蜒的伤口。
狐狸哀呜两声，转过头来，舔舔他的手腕。也不知道是在安抚他，还是觉得疼。
小可怜。
半个月后，狐狸伤好。
天气渐渐暖起来，院子里的野花悉数开放，鹅黄嫩绿，煞是好看。
狐狸在花丛里蹲着，眼睛从一种花转到另一种花，瞧得极为认真。
教书先生立在窗边，绘了一幅《春日花狐图》。
等狐狸跃进内室，欲一步跃上床时，一旁的教书先生捏住了它后颈。
“太脏了。”
一人一狐四目相对。
教书先生说：“伤好得差不多了，洗个澡吧。”
狐狸蹲在地上，偏头瞧了瞧他。油灯之下，狐狸淡蓝色的瞳孔美得惊心动魄。
狐狸乖乖被提进水里。
半个时辰后。
教书先生换了三桶水。
原来狐狸不是灰狐狸，它的毛发是白色的。
又半个时辰后。毛干了。
一只纯白的狐狸，毛色如雪般轻柔。它睁着雪山泉水一般清冽的眼睛，默默看着他。
教书先生的眉头第一次轻微蹙起来。
匹夫无罪，怀璧其罪。
第三章 狐心玲珑
作者有话要说：1、“男女授受不亲”中授是给予的意思，第二章 文中化用，转义为授意，是为了剧情需要。
2、第二章 里讲男女大防，删改了《礼记·曲礼》里的句子，为了精练。
教书先生摸了摸狐狸的脑袋。狐狸没有躲。
这半月来狐狸睡在他胸口，和他亲近许多。
第一次救它，是无心的。第二次救它，是有心的。
既然救了，就是他的狐狸了。
不管是小灰狐还是小白狐，也无论它廉价或者昂贵，总之，是他的狐狸。
教书先生把它抱起来，熄灯睡觉。
他如常进入梦里。
与之前不同的是，这一次，梨胭没有趴在他身上。
她隔了一尺，双手垂坐，是他昨日所教。
“是这样吗？”
“是。”
“难受。”她站起来，伸了伸腿，“你们人真奇怪，怎么坐要规定，怎么站要规定，怎么吃要规定，为什么要规定这些？”