天真(81)

灵魂者的存在一直都有，但近来夜灵甚至恶灵的数量逐渐增加，极大危害了校园里安宁的秩序。学校已经采取了极端的防护措施，定时派圣使开启“显现法术”巡视校园各处，一有发现作坏的一律抓进地下监狱，监狱有强大的法阵守护，他们出不来。

不止是我们学校，各校也采取了相应措施，但像莫尔维斯从这么严格的是头一个。

我本人也不倡导这么做，触目所及发现东西不见的同学，我会好心提醒他。

大家都这样提醒，再加上圣使巡视，学校秩序稳定下来。

今天令我惊讶的，是我竟然现场看到了这个现象。

下午茶时间，我在图书馆教一位本科生做题。这位学生挺聪明的，而且还很善良、单纯，在本科三级7班。可能是没见过像我这样耐心至极的老师，她经常来问我题，还相对难，有时我也要想上一阵才知道。

共同探讨，一直在经历学习，我欣赏这种教学方式。

正在讨论一道“矽肺的形成与什么有关”的题，她画了一幅草图，改错时却发现——

明明橡皮前一阵还在桌上，忽然就不见了。

我刚刚在思考没留心，被她的反应惊到，在她回头就要问“咦，怎么回事”时，我先一步叫住了她：

“林小布？”

“老师，你看到我橡……”

“你这幅图弄明白了吗？”

“哦，没，我这里画错了得擦一下，可是……”

“别管了，重新画一次吧。”

“啊……”

林小布见我急切地说话，也听了我的，正要将练习本翻一页，她又瞥到了什么，往一旁斜对面看了一眼：

“你好。哎，我的……”

“小布！”我没办法了，那灵魂肯定显现了，因为我什么也没有看到，在她看的那个方向！

我拉着她衣袖就把她一路小跑带出了图书馆，期间正好看到有圣使在附近巡逻，我才放心地停下来。

这地方正好离校园的中心公园不远。

“那个，老师，我作业本……”

“先别回去拿。也别问为什么，拜托了。”我缓下来后放开她，对她说，“你先回教室。一会我把你的东西送回去。那道题，要是急的话可以问别的同学或老师……”我担忧地嘱咐了她一阵，“还有，如果发现什么不见了，就先别找了。”

林小布看上去一脸疑惑不解，但还是点了点头先离开。

我松了一口气，在公园旁的一排长椅上坐下。人被灵魂者吸取这点偷东西的能量倒不会有什么事，不被巡逻的圣使抓到也阻止不了。

但我不能忍受在我眼皮底下夺能量的行为。

关于这些书籍，在图书馆内一般不能查阅（或者说知道的人不能外传），所以像小布这样的学生不知道。

这种事，越少人知道越好。

灵魂者也不知道，只明白他们要吸收能量，有控制显现的能力，不知道其它的，比如不知道有圣使存在。不然，他们能躲避巡逻，聪明点儿的甚至会反间计，那太危险了。

知道的人，只有……

我说到做到，又回去图书馆，找到原来在“哲学类”书架旁的位子，准备收拾桌上的东西。

橡皮擦竟然又出现在了桌上。看来那位灵魂者又归还了。就只是一出门的事，不知道的以为自己看错……

“对了，那个橡皮，我刚从地上捡到。”

一位学生对我笑了笑。

看，果然容易被误会。那家伙还挺机灵的。我还留意到本子在我们离开前是打开的，现在却关上了。

常人会以为是谁不小心碰到了，或者风从离书架前面不远的窗户那里飞进来了。

不能乱翻别人东西，这是原则。我按捺住自己的好奇心，没有翻开来看。只是我不明白，为什么这一回我一直想看看本子里到底会不会多了什么。

因为我还看到，桌上的铅笔摆好了……

不行，如果是恐吓的语言，也不好举报……我打着“为了不让林小布受到书面威胁”的旗号翻开了本子。

然后……

图被修改过，是对了，剩下的相关解释与步骤也写好了，只是这字……

有点散乱随意了点，看上去挺眼熟。

我几乎下一秒就反应过来。

不知道是不是他，但……字迹太像了。

我停在原地有几秒没动，才让自己合上本子带了一句：“谁写的？”再把东西收好带走了。

我不敢希望什么，因为我希望过了很多次；我不会多想什么，因为我已经想了太多回。*

（记录员：叶嘉诚）

作者有话要说：注释：

*模仿自狄更斯的《双城记》：

‘ It's a far, far better thing that I do, than I have ever done; It is a far, far better rest that I go to, than I have ever known. ’