被请来主持大局的副校长立刻劝慰这位老教师：“哎哎哎，不至于。老肖，你一位老同志了，怎么还跟个孩子置气啊。你听我的，先回去上课。再不高兴，都不能耽误了孩子们的学习。”
周小曼一点儿也没有软和下去的意思，她的态度甚至可以说是近乎于咄咄逼人：“肖老师，请您不要转移焦点。您要是觉得我的话让您下不了台，我的态度让您不舒服了。我可以道歉。但是，在我道歉之前，也请您先跟我道歉，澄清事实的真相，不要混淆视听，污蔑我的清白。”
副校长喊了一声周小曼的名字，示意她，跟老师说话态度要注意。
肖老师气得手都在发抖了。他指着周小曼：“你们也看到了。当学生的，就这么跟老师说话。我真是见识到了，这么多年，我总算是见识到了。尊师重道，这点儿道理还要我再去教吗？”
周小曼毫不客气地怼回头：“既然您是老师，那么就请您正视自己身份带来的影响力。你随口一句话，会给我造成多大的伤害。”
肖老师瞪着眼睛：“我说你了吗？我哪一句话说了你？你自己要对号入座，还怪我了。以后是不是老师都不能讲学生一句不是了。不然是不是要个个读跳出来，说我污蔑啊！”
周小曼盯着对方的眼睛，一眨不眨：“你是没有对我点名道姓，但是你提示的所有条件都指向了我。这样子藏头露尾含沙射影，是不是有违师道？一位老师，无端指责学生作弊，对这个学生来说，多么毁灭性的打击。以后不管我多努力，我取得怎样的成就，作弊这个阴影都会追随着我。周围的同学会议论我。我考得好是应该，谁让我作弊了呢。我考不好，哎呀，这回作弊没成功吧，原形毕露了。那么我的努力，我的认真，我的付出，又有谁看得到呢？”
副校长赶紧出来说话，表示这件事还是一人各退一步。肖老师在课堂上说话不严谨，的确不应该。但是老师毕竟是老师，作为学生应该尊师重道，不该这样硬邦邦地顶老师。
周小曼微微笑了，抬起了眼睛，声音听上去比先前更大了一些：“如果我保持沉默的话，别人就认为我是默认。怎么办呢？声音不大，别人就会装聋作哑装不知道。我的抗议，没有人听得到。肖老师，你可以觉得我对你不尊重不礼貌。可是在此之前，你能否想一想，你是不是也以尊重平等的态度对待了我？我是学生，是孩子。可是无论是学生还是孩子，也都有自己的尊严。尊严不允许被任何人践踏。”
第67章 计划赶不上变化
肖老师勃然大怒, 他不过是让班上同学诚信为本, 不要作弊耍小聪明而已。结果反倒是成了他的不是了。
周小曼反唇相讥，就是身为老师, 更加应该慎言慎行。因为学生会模仿老师，顺应老师的意思。老师对学生有偏见，会让这位学生在班上难以立足。
副校长赶紧开口劝肖老师。他知道周小曼在之前学校遭遇的事。作为教育工作者工作者, 他也清楚地明白, 如果没有那位白老师的引导暗示跟推波助澜，周小曼也不至于陷入那样惨不忍睹的境地。这姑娘对这种事情如此敏感, 的确也在情理之中。
这个过程中, 班主任一直沉默地站在边上。此时，她突然间开了口：“这样吧, 小曼, 你跟老师回教室。李校长，既然肖老师身体不舒服，那就让肖老师先休息吧。剩下的课，我先顶着。”
副校长一时间也不好真当场下肖老师的面子，立刻笑道：“那就辛苦高老师了。您先过去忙, 我跟老肖再聊聊。”
出了办公室的门，班主任轻轻摸了摸周小曼的脑袋, 安慰道：“别害怕，没做就是没做，谁也不能冤枉你。”
周小曼一瞬间，眼泪差点儿滚出眼眶。
高老师微微笑：“别怕, 小曼，我们都相信你。你原本就是个勤奋聪明的孩子，考出好成绩我们都只会欣喜。”
看到班主任出现了，还在黑板上吭哧吭哧抄着后面大题答案的数学课代表愣了一下，不知所措地喊了一声：“老师。”
高老师点点头，示意他继续。
她看台下的学生，微微一笑：“来，占用大家几分钟的时间，老师说个事情。今天课上发生的事情，李校长也知道了。我也听说了。现在，我要澄清一件事，周小曼没有作弊。大家不要再对这件事胡乱猜测。没有证据，没有结论，就不要轻易给人贴标签。口舌也是业障，从你们嘴里说出的每一句话，都应该好好思量一下，是不是会伤害到别人。”
一群十四五岁的少年人，都盯着眼睛看高老师。
人到中年的女教师，看着台下的学生，突然间微微叹了口气：“每次见到你们这样的眼神时，老师都觉得身上的担子很沉重。教师的责任是教书育人。前者简单，对，老师觉得业务知识不难。后者却是千难万难。我常常都忍不住反省自己。作为老师，我是不是给你们起了错误的引导作用。这些负面影响，会不会阻碍了你们此后的人生发展。老师也只是普通人。大家要学着用辩证的思维去看待问题。好了，你们继续自己订正讲解试卷吧。曹魏，你接着来。要是觉得有题目讲不清楚，下面同学自己觉得能说明白的，就举手自己上。”
数学课代表曹魏已经将所有大题的答案都抄写在黑板上了，开始磕磕巴巴讲题目。
班主任真就坐在曹魏的位子上，接着备课。
班上学生大气都不敢出一声，听着曹魏的声音越来越哆哆嗦嗦，最后小的几乎跟蚊子哼一样。
班主任笑了，抬起头来，鼓励曹魏：“别紧张。你能期中考试数学拿满分，还不敢把成绩展示给大家看么。别怕，就好好的，把你的解题思路解释给大家听。老实说，我出去听课的时候，就觉得，你们要把自己的想法说出来。对了，得到大家的肯定，这个印象就会固化加强。错了，被大家指出了，就能及时改正。别怕，老师上课都还有说错的时候呢。”
曹魏总算是被打了一针强心针，说话的声响也大了些。他老老实实地讲解着题目，其中有道题，班长刘兴还提出了不同意见，两人就在黑板上演示了起来。
直到此时，班上的气氛完全轻松了下来。台下有不少学生开始辩论，分别站曹魏跟刘兴。
高老师也不出来阻止大家，任凭这群学生继续讨论。等到下课铃响的时候，她才笑着说一句：“说出来以后，是不是也没什么可怕的。”
激动不已的学生们这才意识到了班主任的存在。班长吭哧吭哧地站出来，表达了大家对老师的感激。
班主任笑了笑，没说什么，收拾好教案回办公室去了。
老师一走，班上彻底炸开了锅。不少人跑到周小曼边上，一个劲儿地表示她“牛掰”。胆儿真肥啊，居然连肖老师都敢怼上。
周小曼微微一笑，没吱声。她有什么好不敢的。
下课没两分钟，童乐就蹦跶过来找周小曼了。他深切地表达了一下对女侠的景仰之情。看不出来啊，这个委屈包居然也有崛起的时候。
周小曼对于他的评价一个劲儿翻白眼。
陈砚青则是忧心忡忡，要是肖老师后面给她小鞋穿怎么办？这可是初三呢！
童乐冷笑：“教不出来人，还不让别人教咯，真是好大的脸。怕什么，小曼，咱们就去找赵老师。”
陈砚青有些茫然，一时间反应不过来到底哪个赵老师。她们年级没有姓赵的数学老师啊。
周小曼笑了笑，安慰道：“不至于。老师总不会不上课的。他上课，我听着就好了。”
童乐却拉着周小曼到边上，小小声问她，赵老师长期带学生不？要是他也搞初中数学补习的话，算他一个，他要去。补习费用也好说。
周小曼惊讶地看他：“你还要补课啊。这次数学好像全年级就你还有曹魏他们几个是满分了。你还想补成什么样儿啊。”
童乐摇头：“不一样，差别大着呢。我觉得，赵老师讲的清爽。对了，封老师那边的物理，你要不要也去补补。我看你文科成绩还不错，英文卷子分数也下来了，你有一百零五分。我觉得，你不需要特别补这个了。”
英语卷子还没发下来，周小曼也没特意去老师办公室打探分数，倒是刚知道成绩。她自己挺满意的。因为中考时英语有十分的口语成绩，所以卷面分是一百一十分。能考到一百零五分，她还是相当高兴的。
她想了下，又追童乐：“封老师那边是怎么算啊。我就怕我到时候要训练，只能礼拜天有空。时间上，跟封老师形成冲突。”
童乐想了想，建议周小曼私底下找封老师再好好问一下。老师一下子教七八个人的小课堂，跟一对一的授课，肯定又不一样了。
预备铃响了，两人各自回教室。陈砚青好奇地问周小曼：“你俩说什么啊，神神秘秘的。”
周小曼笑了笑：“也没什么，就是一点儿八卦。”