幸好，她刚刚在上课的时候，已经把数学必修一和必修二看完了，也记住了那一整面的高中常用公式。
现在，只要她拿出证据，证明自己的确是有能迅速把题目做出来的能力，也能给出解题的详细步骤，就可以事实胜于雄辩，直接解决这个问题了。
“老师，成功由99％的汗水和1％的天赋的导致。”明夏抬眸，毫不畏惧地迎上赵建春愤怒的视线，“虽然我努力的时间不长，但这个世界上，天才那么多，为什么不能多我一个？这些题目，我真的都会。就算是其他题，我也可以和这张试卷一样，直接给答案。”
本来，赵建春本来真的很生气。他不怕自己带的学生成绩差，就怕学生人品有问题，以后出了学校，也会走上歪路。
但此时此刻，听到明夏这句“天才那么多，为什么不能多我一个”的诡辩，他在生气之余，又忍不住觉得有些好笑。
“你说自己是天才是吧？”赵建春问她，见明夏居然真敢点头，便起身，从自己办公桌角落里堆的那一大摞教材资料中，找出一本他自己买的高中数学的习题，翻到解答题专项训练那一页，递给明夏。
“做吧，我只要答案，不要过程。”他靠在椅背上，双手环在胸前，面无表情，因为知道结果不可能有第二种。
从高一开始，明夏就是他带的。那么多节课、那么多大大小小的考试，两年下来，他太清楚明夏到底是个什么水平了。
刚刚放大话的时候，明夏其实并不像她看起来那么有底气。
虽然，她已经看完了数学必修一和必修二，但后面的必修三四五都还没看，谁知道题目写到一半的时候，会不会卡在某个关键公式上进行不下去。
但现在，数学老师只让她写答案，不要过程，事情就简单多了！不需要五分钟，只要看完题干，她就能给出答案！
这题最小值是2，那题的斜率是-1……
“老师，我写完了。”说好的五分钟，结果，一分钟都没到，明夏就把习题册递回来给了赵建春。
本来，赵建春打算等明夏五分钟，让他在做不出来难题后，自己主动认错，再好好给她讲道理。却没想，明夏为了不认错，竟然真的不写过程就直接写了答案。
而且，以她那几乎是看完题目就写答案的速度，明显就是瞎写，居然还有胆子理直气壮地把本子递回来，让他批改。
赵建春真的差点被气笑了。
作弊这件事的性质真的很恶劣，明夏毕竟是女生，他虽然恼火，却也没打算把事情闹大，想着要给她留一个面子，只要肯认错，记住这个教训，也就可以了。
可现在，明夏死不悔改的态度，让他觉得，自己还真不能把这件事轻拿轻放。
但是，在教育明夏之前，他得把这些题目的答案给改出来。
还天才？他倒要看看，等一会儿，看着全错的答案，这丫头还能怎么说！
第7章
拿出红笔，赵建春对照着答案，将明夏答的每一道题都进行了批改。
越改，他就越震惊。
这题对了！
这题也对了！
这题怎么还是对的？！！
看着页面上的那一连串的红勾，赵建春心中，波涛翻涌。
一道题对了，可以说是巧合，两道题对了，也勉强能说是运气好，可每道题都答对，就只能是实力确实摆在那了。
但他都教了明夏这么久，不说考试成绩，就连平时的上课提问，也没见她答上来过几次。
而数学这门课，的确，想要学好，天赋的确比努力更重要。但就算天赋再高，也不是说随随便便看一两天书，就能达到明夏现在表现出来的这样突出的水平。
数学思维模式，必须经过大量的练习，才能建立起来。
这臭丫头……明明很有天赋，私底下也做了功课，居然一藏拙就是这么久，瞒天过海，演技还怪好，父母和老师都没看出来，整天为她的前途焦急。
想到这里，赵建春不由得眼神复杂地看向明夏。
在赵建春的注视下，明夏默默站直身体，面上神情不变，看似冷静，心下则悄悄打鼓：老师怎么用这种眼神看她？不会还要她把过程给补上吧？别啊！万一翻车了咋办！
就在明夏忐忑不已之时，赵建春终于开口了：“你能告诉老师，这么做的原因吗？”
明夏愣了一下，旋即反应过来，老师应该是问她为什么突然说自己是“天才”。