距离有些远(1684)+番外

“这小子不懂事，白瞎了你好心为他做的谋划。”

“缘分不到也没办法。老梁早看出来俩人不像是搞对象的模样。”

杨大夫愣神。

“这也不奇怪。他每次去手术室，都是跟着老梁上台的。老梁在基层那么些年，眼光可毒着呢。与其等老梁开口问你我，我到觉得小宇能这样先说了才比较好。”

“这梁主任知道，还不得……”杨大夫最担心这个了。

“不会，老梁说了，只看小宇这种敢担当 不钻营，他以后该怎么带他还怎么带。老杨，你也不要担心太多。要是小宇在普外不顺，我去找陈院长，把他要到胸外科来。”

“谢谢你啊，老石。又给你添麻烦了。”杨大夫气得一直攥拳呢。要是儿子在跟前，他就能把儿子拽过来打一顿。但他气归气，还是不能怪石主任在没跟自己说之前 就把事情捅给了梁主任。

毕竟梁主任已经表态该怎么带他怎么带了。毕竟石主任已经答应以后要人到胸外科了。

“你不用和我客气。小宇是我到省院带的第一个学生。他上进 以后有出息，与我也是光彩事儿。我还盼着他能学陈院长呢。”

陈文强对李主任，那是省院所有取得带教资格者的向往。若是有这样的一个学生，有没有儿子也没什么所谓了。

杨大夫到此时只能顺着石主任的话，说一些自己也希望杨宇能学陈文强之类的了。

等夜里睡觉的时候，杨大夫憋不住就把这事儿对妻子罗主任叨叨了一遍。他真的很生气的。

“罗英，你说小宇是不是傻？这亲事有什么不好的。他怎么就自作主张 都不跟我说一声呢！”

“或许因为小宇是男孩子还没开窍吧。你要不去说，俩人慢慢处久了，或许就处出来情份了。可好好的，你怎么想起来跟小宇说那些话儿了？”

这一句，又引出来杨大夫一串的话。“是大王跟我说的。他看着小宇跟李家闺女处得不近乎。”

罗主任听明白始末，幽幽地说了几句令杨大夫目瞪口呆的话：“像我这样后来省院的人，都知道王大志那人喜欢打着为别人好的旗号挖坑，而且他常常还能让掉坑里的人感谢他。你说你今天这事儿，会不会是掉坑里了啊？”

*

杨大夫是不是认为自己掉王大夫的坑里了，暂时还不知道。但此时王大夫的儿子，却不知不觉地走向继父的慈祥怀抱了。

昨晚，老孙和杨卫华把孩子接过去以后，一路上三人沉默地回到了新居。可进了小区了，小志却坐在车上不想下去。他拽着书包带说：“我要去我姥姥家。”

“小志，你怕改姓孙？你放心，这房子是在你妈妈的名下，你是到你妈妈家住，不需要改姓的。”

“真的？”

“我这么大的人，我骗你做什么。这房子离医大进，走路也就十来分钟，你妈妈上学方便。下来吧，明天你要是能早起，咱们去医大校园走走。”

小志半信半疑地下了车。

“这是你的房间。你看看缺什么跟你妈妈要。”老孙交代一句，便去书房继续工作，带回来的活儿还没干完呢。

半小时后，他出来了。却见小志嘴里叼着笔在发愁，就问他道：“不会做了？”

“嗯。”小志不好意思。

“你妈妈呢？”

“我妈洗澡去了，她让我自己先想。”

“来，我看看是什么难住了我们聪明的小志。”老孙在小志边上坐下来。拿过小志的本子一看，是作文。可本子上只有一个标题：“记一件有意义的小事。”

“要写多少字？”

“400到500字的记叙文。”

老孙因为之前带女儿的缘故，对孩子的功课不是一无所知。见状就问：“什么事儿是有意义的知道不？”

小志摇头。

“咱们找找啊。雷锋知道吧？”

“嗯。知道。”

“雷锋穿衣服，是新三年旧三年，缝缝补补又三年，省下钱支援国家建设，这是有意义的事儿。”

“那该怎么写？”

老孙没回答他，接着说：“比如，你妈妈给患者治好了眼睛，让患者重见光明，这也是有意义的事儿。”

？

“这事医院存在的意义，解除病人的苦痛。不然要医院做什么。”

“可是得怎么写？”小志还是觉得自己无法下笔。

老孙失笑，这孩子，怎么就等着吃现成的呢。

“咱们再找你身边的有意义的小事。小同学磕倒了，你帮着扶起来，这是小事儿，但意义有啊，体现了中华民族的传统美德——尊老爱幼的爱幼，体现了同学间的互帮互助。懂没懂？”

“懂了。”

“按着记叙文的六要素写。六要素记得吗？”