二班vs八班，老师的屁股直接歪到张雁声这边来了。
“上课了，你们别在这儿影响别的同学，走，跟我去教导处。”老师又对别的学生说，“你们先自习。班长，维持纪律。”
班长哪维持得住这少爷班的纪律，老师一走，班里就哗然一片了。
“张雁声也太嚣张了吧！”
“可我觉得她超酷哎！”
“她刚才到底在说什么啊，我他妈都懵逼了？怎么说起学习来了？”
“我、我也是！”
更有人调侃徐立晨：“会不会也跟你一样，来个处分啊？那可就有意思了。”
徐立晨还没回答，已经有汪倩小团体的女生抢着说：“就该给她处分！太嚣张了！必须处分！”
她们这样的学生，其实反而不在乎处分不处分的。像徐立晨，得了个处分还得意洋洋呢，跟得了什么勋章似的。
但她们想着张雁声是二班的，她们这种正经的好学生最怕什么处分啊批评啊之类的了。张雁声要是能弄个处分，才能让她们感到出了一口气。
徐立晨心里嗤笑。
张雁声那么懂得低调的人，既然敢这么嚣张行事，就是根本不把校规、处分之类的事情放在眼里。
一想到大家都以为张雁声只是个普通的好学生，只有自己知道张雁声的真面目，徐立晨心里忽然就很开心。
他挑挑眉，邪里邪气地说：“那正好啊，我们z就情侣处分了。”
又一片哄笑，夹杂着班长没什么力度的“安静！自习啦！”声，还有小团体女生低声的、不甘心的咒骂。
任课老师把张雁声和汪倩带到了教导处，开口跟教导主任报告情况的第一句，就差点把汪倩的鼻子给气歪了——“我一进班，就看到这两个女同学发生了肢体冲突。”
什么叫“发生了肢体冲突”！！分明是张雁声单方面殴打她好吗！！！
这老师的屁股要歪到大西洋去了！
汪倩张口就反驳：“不是！是张雁声冲进我们班打人……”
任课老师脸一沉，训斥说：“这位同学，老师话还没说完呢！在别人说话时不插话是基本的礼貌你都不知道吗？”
汪倩被训斥得一噎，只好悻悻闭嘴。
任课老师接着向主任汇报：“我也不清楚前因后果，一进门就听见这位二班的女同学质问这位八班的女同学……”
任课老师特意清晰地把张雁声说的那些话都重复了出来。
果不其然就在教导主任眼中，看到了彼此理解的目光。
那是……“与我心有戚戚焉”的感动啊。
教导主任从他们一进门，看到张雁声，就是一愣。
因为之前徐立晨处分的事件，他对张雁声印象很深刻。当时听到八班的富二代男生纠缠二班的女学生，教导主任就一肚子火——你们这些差孩子还敢霍霍我的好学生？那是必须给点教训的！
可是事后他想起来翻了翻张雁声的资料，才惊讶地发现，这个漂亮女生竟然……也是关系户？她是怎么混到二班去的？主任调了她的分班考的成绩，发现虽然是低空掠过，但的的确确那个成绩是该分到二班或者三班的。
他又有点怀疑张雁声作弊。
他对这些花钱进来的孩子天然就不信任。
为此，他还特意去找了张雁声的班主任。班主任却说：“我也一直注意这个孩子呢。”
那时候还没第一次月考，班主任把张雁声平时的晨测成绩都调出来，说：“目前看还可以，分班考应该是真实的成绩。”
教导主任这才放心了。没想到学校收钱还能收进来个能进预备班的，真是稳赚不赔！
教导主任只是想不到这么快就又在自己的办公室见到张雁声了。他听任课老师把经过和张雁声说的那些话重复完，心里就“卧槽”了。
这孩子！说话怎么这么贴心呢！
把老师想说的都说出来了啊！
任课老师把情况交待完，把自己的倾向也暗搓搓地暗示完，就匆忙回班里上课去了，把张雁声和汪倩都交给了教导主任。
但是教导主任的心，也已经偏到大西洋了！
“张雁声是吧？跟老师说一下，为什么你们两个会起冲突？”主任接过了任课老师递过来的接力棒，上来就先将这件事定性为“双方互相肢体冲突”，而非一方单方面的殴打另一方。
汪倩听了就有一种不妙的感觉。
从前不管做什么事，她总是能躲到别人背后，最后如果事发，她也总是能摘清自己。可这一次，她莫名觉得……不太得劲。
“老师，是她……”她又想插嘴。
教导主任挥挥手，不耐烦地说：“一个一个说！”
汪倩只好又闭上嘴。