这是一道送分题(24)

重点中学，这就是重点中学的风格么？

左薇咽了咽口水，从（一）班看到（五）班，都没找到自己的名字。不过，这么一圈看下来，看到的最多的是“实验小学”，一个班至少有一半的学生来自实验小学，不仅人数多，分数还高，左薇看得一时心里五味杂陈。

看着看着，她就在（六）班看到了一个熟悉的名字：卫旭扬。她多看了一眼他的分数，竟然接近满分，在（六）班前五。

那小子成绩这么好？

左薇被打击到了，继续往后看，忽然眼睛一亮，在（八）班的海报上找到了自己的名字。她忍不住把班上其他人的分数都看了一遍，当看完那些高得离谱的分数时，她叹了口气，生平第一次，体验到了一把“中下游”的感觉。

“哎，这里十六个班级，分不分重点班啊？几班是重点班啊？有没有人知道？”人群里传来一个家长焦急的问话。

“不知道啊，会不会是（一）班啊？我孩子就在（一）班。”

“（一）班？不可能！我看（一）班也有分数不高的嘛。”

“放心，我之前已经问过老师了，一中这次没分重点班，所有孩子的分数都是打乱了重新排的。”

“哦。那就好，那就好！”

家长们如释重负。

左薇走出人群，吴倩和左妈妈一起凑了过来，“怎么样，在几班？”

“（八）班，一个老同学都没有。你呢？”

“我在（十二）班。以后我们就离得远了。”吴倩失落道。

“没事，你们可以下课一块儿玩啊。”左妈妈安慰两个女孩，“快去各自的班级吧，我看大家都过去了。”

“好。”

两个女孩手牵手一起走向教学楼。

上楼梯的时候，吴倩悄悄问左薇，“你在你们班排什么档次？”

“中下。”

“我也是。”吴倩摇头，“前十名全是实验小学的，他们太厉害了。”

“也许是他们资源好。”左薇老气横秋道。即使还未明白“资源”这两个字的真正含义，可看到那么多实验小学，她敏锐地察觉到了，这个学校和她读的普通小学之间的差异。

“你到了。”吴倩指了指前面的（八）班，“我们一会儿见。”

“好，一会儿见。”左薇背着书包走入教室。

一进教室，里面所有人都看向了她，从那些打量的目光里，不知怎的，左薇竟想到了“高手如云”这个词。

她随便找了一个座位坐下。刚坐下，同桌的女孩就凑了过来：“你好，我叫任年年，是实验小学的，你呢？”

“你好，我叫左薇，是城百小学的。”

“城百？没听说过呀。”任年年眨眨眼，听她说不是实验小学的，眼中闪过一丝失望。却在这时，另一个女孩坐到了她们后面，听到她们对话，那女孩大声道：“我也是实验小学的呀！”

“是么？”任年年立马转身，跟那个女孩说道：“我之前是（四）班的，张老师班上的，你呢？”

“我是（七）班刘老师班上的！”

“刘大头班上的，我竟然没见过你！”

“我可是知道你的，那次六一你代表（四）班表演节目，跳的孔雀舞，对不对？”

“哎呀，哎呀……”

两个女孩聊得十分投入，没人再去理左薇。

左薇坐在那里，无所谓加不加入她们，自顾自地整理起书包和文具，那安静的模样，和旁边两个聊得正欢的女孩形成了反比，颇有些格格不入。

一阵风吹过，她前面坐下了一个男生，侧过身，冲她笑了笑：“你好。”

“你好。”左薇也笑了笑。然后，她就发现，旁边任年年聊天的声音消失了，一脸热情地转了过来，和男生打招呼，“嗨，我叫任年年，你呢？”

“卓昶。”

“chǎng？哪一个chǎng？宽敞的敞么？”

“不，比较难见，永字底的那一个。”见她们一脸茫然，男生问左薇，“可以借你纸和笔一用么？”

“可以。”左薇拿给他。

男生认真写下“昶”这个字，字迹隽永，不像一个孩子的手法。

“哇，你写的真好看，应该是练过的吧？”任年年夸道，“原来这个字念chǎng啊，我还是头一次见呢，长见识了。”

“你呢？”男生无视任年年的话，看向左薇，“你叫什么？”

“左薇。左边的左，蔷薇的薇。”

“左边的蔷薇花。”男孩侧过身子，左薇刚好在他左手方向，闻言，他笑着赞道，“好名字。”

“……”为什么忽然觉得任年年的目光像刀一样扎向了自己。

然后下一刻，她就明白了男生这么做的原因，“我是桐府小学的，很高兴认识你。”