听说校草想标记我(60)+番外

七班同学一个个都目不转睛地看向老汪手里拿着的东西。

老汪把卷子递给语文课代表让帮忙发下去，然后把成绩表折了折，夹在了语文书里，面色十分严肃，整得七班众人人心惶惶，上次老班这样，是他们语文平时测验平均分只有一百零一分的时候。

俞泠拿到卷子就看了一眼总分，118，在七班尖子生眼里算低的，但俞泠已经很满意了，这个卷子这么难，作文难到哭，也就默写好像简单一点儿，他能及格就不错了，118分简直是天赐的奇迹好吗！

俞泠先翻到背面看了看作文分，明晃晃的红墨水差点儿把他眼珠子给惊出来了，53分？

这有点儿离谱了吧……

等等，那这意思是他前面的题只有65分？

他正想仔细看看是哪儿出了问题，然后就听到老汪开始说话了。老汪今天看着不咋高兴的样子，俞泠急忙坐好了，专心致志地听老汪说话。

“这次考试呢，我们班总体水平和开学考差不多，年级前三十一名全在我们班，值得庆贺。”

那您这看着不像是值得庆贺的样子啊……七班同学弱小无助也不敢说话，但敢眼神控诉。

老汪绷着一张脸，和平时随意慈祥得像如来佛的老汪简直判若两人，眼睛扫过之处，千树万树梨花开。

算了算了，不吓他们了，老汪心想，又恢复了平时的样子。

众人纷纷吐了口气。

“行，按惯例，我们先讲作文。这次作文很简单，材料给的很清晰，班上同学找的角度和主题都很准确，就不多说了。”老汪说完这话顿了一下，“不过值得一提的是俞泠同学的作文，题目叫心跳的声音，写了他自己的亲身经历，写得很不错……”

俞泠写的是暑假的时候遇到洛棽的事，为了避免文中出现真实人名地名，俞泠把洛棽写成了一个做好事不留名的陌生人，统一用“那个人”或者“那人”又或者“他”来代替，这样写的坏处就是有点儿男女不辨年纪不明。

比如老汪就以为俞泠是遇到了一个好心的阿姨。

俞泠听到老汪提到他名字的时候抖了一下，等老汪已经夸完了他开始继续讲卷子了他还在发呆。

难以置信，这可真是人生第二遭，他这辈子就被语文老师夸过两次，一次是上次做梦写的那篇论英雄与时代的作文，一次就是现在。

俞泠接下来的时间都有点儿飘飘然的，不知人之所云的那种状态，老汪再次叫到他的名字的时候他都没反应过来。

还是洛棽拍了拍他他才噌一下站起来了，“啊？”

老汪故作严肃的脸上差点儿没崩住笑，重复了一遍问题：“你来念一下你写的记叙文阅读三道题的答案。”

“哦哦，”俞泠把答题卡翻过来，一眼就看到了那几道题旁边红彤彤的“？”，犹豫了几下，开始念。

“第一题，问作者想借这个故事表达什么，我写的是，是，‘鬼神是存在的，存在即合理’……”

一阵哄堂大笑，有几个人都笑到前仰后翻了。

有这么好笑吗？俞泠嘴巴不自觉嘟了起来。

“嗯，第二个。”老汪示意安静。

俞泠正色，“第二题，‘请用一段话评价文中这个战士’，我写的是，‘英勇无畏、目标坚定，但不太聪明，他回来的时候应该坐飞机的，人们看不到他，也不收他机票钱’。”

又是话音刚落全班笑得四仰八叉的盛况。

夏桁之一边笑一边拍桌子：“哈哈哈哈哈俞泠你可真是个人才哈哈哈！”

洛棽都在后面低着头笑了一声。

不知道为什么，全班都在哈哈笑，俞泠就是听到了洛棽那声低沉的笑声，气恼得转头看着洛棽，眼底明晃晃写着：“连你也笑我？”

洛棽凑近，微微仰着头看着俞泠，脸上还带着笑意：“你觉得，古战场时期，有飞机吗？”

俞泠：“……”失算了。

这次俞泠没等老汪提醒他了，自觉的拿着答题卡开始念故事续写。

这个故事的结局是战士历经千难万险，终于在一个黄昏回到了故乡，见到了还在等他的妻子，但人鬼殊途，妻子看不见他，只是不自觉地就往战士站着的那棵榕树下看。战士把当初妻子送给他的荷包拿出来，悄悄挂在了榕树上，然后靠近妻子，隔着阴阳与黄昏给了妻子一个吻，然后化成了一片轻雾。妻子似乎感应到了什么，伸手摸了摸额头，眼角滑下一滴清泪。

当时俞泠看完这个故事的时候在心里吐槽了两句，战士已经是鬼魂了居然还能把荷包带回来？既然他能把荷包带回来他为啥不能真的吻到妻子呢？为啥妻子就不能看到他呢？