惟有光阴不可轻+惟有光阴不可轻2（出书版）(3)+惟有光阴不可轻2（出书版）+番外

那亲手为我挂上短木的人，曾在一个清风拂面的山岗，少年老成地为我讲解《山海经》。

“《山海经》里有种树，叫迷谷。黑色木纹，形似构树，具有指南针一样的功能。人将其佩戴在身上，就不会迷失方向。”

只是，为我佩戴迷谷的男孩，始终没回去。我只好摸索着他存在的轨迹，蹒跚而来。

时隔经年，他都不曾入过我的梦境。

听说梦见一个人，是因为对方也想念了你。如此看来，我的念念不忘，并没有得到回响。然而去滨中报到的当晚，我史无前例地梦见了与他有关的事情。

梦里溪流湍急，暴雨笼罩整座城，荒无人烟的山坡与树林，两个小小的人彼此依偎，听树叶被雨水冲刷的声音。电闪雷鸣之间，小少女不经意瞥见少年白净的脸，发现他也在看她以后，那场暴雨就从灾难变成一场绝艳表演。

十岁前，我还生活在一所叫“祥和里”的孤儿院。没感受到世人大肆渲染的悲伤绝望，反而这里小朋友多，群居生活让打小不甘寂寞的我觉得，还不错。或许是因为，我被扔到孤儿院的时候没有记忆，对父母的概念极其模糊，也就不怎么伤心。

他是后来才出现在祥和里的，好几辆漂亮的流线型轿车停在门口，两个黑衣黑发的男子一手提着礼物，一手护送他与管家下车。

当天是儿童节，院里有表演，我在台上唱歌，正高兴，却见小朋友们涨潮似的奔着礼物的方向扑过去，唯独我无动于衷。

并非我心高气傲不喜欢礼物，而是身为院里最不受欢迎的孩子，我能感受到的温暖就这些了，无法容忍其他人连这点目光都夺走。所以，我对他的第一印象并不好，甚至在心中暗暗同他较劲，盯着陌生入侵者的方向，声音不低反高，硬将改编的儿歌唱到尾。

小河流水哗啦啦，没人要的孩子回谁家。

回狗家，狗咬我，回驴家，驴踢我……

早前听院长对义工说起，院里将来个大人物的孩子。究竟是什么人物他们也不清楚，反正意思是要将孩子寄养在这里一段时间，什么信息都没透露，包括姓甚名谁。可于我而言，再大的人物，只要被丢到这里，就和我们一样都是弃婴。于是我故意唱这歌，企图触动对方神经。很明显，我成功了。犹记五官清秀的小少年，脸色霎时惨白，在阳光下清晰可辨。

他的表情在说明着，他不喜欢我，只没想到那貌似管家的人却对我十分亲切，甚至和颜悦色地靠近，将最大的毛绒公仔递到我手上。

“以后和小哥哥一起玩好不好？”

管家眼光毒，一眼看出我是祥和里特别能闹腾的孩子，想将我收买，以后对少年多有照拂。当时的我虽然年纪小，却也不是没出息的姑娘，当即欢天喜地收下礼物，甜甜道：“我会的。”

对啊，在我的世界里，拒绝到手的礼物才叫没出息！

管家似乎颇赞赏我的举动，笑了笑，将我的手放到男孩清凉的掌心：“以后你们要好好相处。”

对方却毫不留情地将我的手啪的一声甩开，说了当日第一句话。

“傻瓜。”

他表情厌恶地盯着我，令我怔住。

然而，这些小插曲并未影响我答应管家的事情。我打小就知道，什么叫“吃人嘴短拿人手软”。所以当院里的其他小孩，因少年得到许多特殊待遇而嫉妒生事时，我总会象征性地帮他说几句话，尽管他并不领情。

渐渐，祥和里出现两个极端。

一个是无名无姓的小男孩，少言寡语，记忆力却超群。每周还会在众人视线里消失一两天，没人知道他的去向。

一个是我，天生活宝，却患有阅读障碍。

每当别的小朋友兴趣盎然地看书练字，唯独我看着白纸黑字发蒙，无论教书先生多竭尽全力教我认自己的名字。有那么一段日子，连祥和里的小伙伴都暗暗同情我——没人要，还无法教，我却不以为然，依旧东走西窜，还探听到院长和教职工的谈话。

“和孩子们身世有关的资料非常重要，所以资料室的防火工作绝对不能粗心大意。”

虽然与亲生父母感情无多，可我就是好奇害死猫的那种人，于是我叫上两个平常跟在我屁股后面的小伙伴，趁职工不注意时躲进资料室。偏偏，一同前来的小伙伴都找到了许多信息，唯独我只有一封信。

信上的字迹娟秀，应是母亲留下来，内容却太过复杂，对那个年纪的我们来讲，要理解太过吃力，尤其对我。

为了弄清自己的来历，我将那封信偷偷带出了资料室。慌忙逃窜回房间时，不小心被阶梯绊倒，狗吃屎地摔在水泥地上。