废材修仙锦鲤多(130)

学习的东西不可谓不多。

毕竟要知道一个物品的年代，判究它的作用，就要知道那个年代下的各种知识背景，社会关系，那时候的主体语言，文字抒写习惯，流行趋势等等。

西京大学的考古学院虽然在校里面不受重视，但是其他学校该学的一点都没有落下，反而多出了许多课程。

一个考古学院的优秀学生，都能抵一个历史学专业，一个地理学专业，一个语言文学专业的学生联合体了。

考古学院里只有几个教授，转授考古学知识，其它的专业课，都是穿插到其它学院里，与别的班级一起上。

文运对于考古学院需要学习如此多专业，虽然有些惊讶，却也安之若然。她的记忆力好，学习什么都快，几乎达到了过目不忘的境界。

即使有些理解不了的事情，比如说对于文运有些反人类的物理学科，文运也能凭借着死记硬背，将公式套进去，得满分。

第一学期，文运有一门课，是古代汉语课，每周四节课，在外国语文学院大楼里与汉语言文学专业的学生一起上。

教授这个古汉语文学的教授，是一个已经年近花甲的老教师，郑国民教授，在西京大学里颇有名气。

郑国民教授是退休后返聘的老教授，不仅对古汉语有着极其深刻的研究，就是在现代汉语文坛上，也有他的一席之地。

文运下学期要学习的现代汉语文学，据说也是郑国民教授授课。

郑国民教授从小就热爱写作，经常在一些期刊杂志中发表文章，出版了五本个人散文及诗集，还着有一本长篇写实小说，被翻拍了无数次。

他被誉为近代史上，影响力最深的作家之一。

郑教授为人严肃刻板，授课十分认真，一丝不苟，有着那个年代老师的古板严谨特征。

他上课喜欢提问，时不时，就会点名让同学回答。对于回答不上问题的学生，郑教授会认真地将他名字记在本子上，下节课，继续提问。

如果连续三四次问题都回答错误，则恭喜那位同学，获得了下学期重修这门课程的直通车大奖。

就这么一个文学巨匠，也不知道怎么的，就看文运不对眼，跟文运较上劲了。

文运第一次上课，就幸运地被郑国民教授钦点，回答问题。

当时郑老师问了一个问题，“古今字与通假字的区别”。

这个问题比较简单，文运回答得也有条理，先后解释了两者的区别意思，还举了多种例子说明。

这种标准的答案，以前定然是要受到郑教授的表扬的，然而文运答完以后，郑教授却只是皱着眉，让文运坐下，连一句夸奖都没有。

从没有上过郑教授课的众人，自然没有发现郑教授的反常。

然而，就算众人再迟钝，经过三番几次以后，也知道了郑教授有些不待见文运。

文运正式上课两周，拢共才上了8节古代汉语课，就被提问了十多次，每一节课，文运必然会被郑教授叫起来回答问题。

甚至出现了一节课提问两次的记录。

同学们询问过曾经上过郑教授课的学长学姐们后，大家这才知道了郑教授的反常。

这个文运不知道是怎么得罪了郑教授，正被郑教授各种揪小辫子呢。

对于文运，众人还是比较清楚的，毕竟有个高考满分状元的名头在那，还作为西京大学的新生代表，上台演讲过。

那一简短而有力的演讲，大家可是记忆犹新，估计能记一辈子。

文运平时低调又安静，大家都不清楚，这样子一个安静温婉的女孩子，怎么就让郑教授另眼相待了呢？

渐渐地，在课上看郑教授与文运的争锋相对，是上古代汉语课的学生，最期待的事了。

只因，这个文运，实在是个妙人。

学霸就是学霸，不管郑教授提出的问题多么的猝不及防，以及刁钻难懂，文运都能条理分明地将答案说得头头是道。

一心找茬的郑教授，都挑不出文运的错误。

郑国民也是个倔脾气，文运的回答完美，他没有放下找文运茬的心思，反而变着花样，各种提问。

慢慢的，除却了汉语言方面的问题，就连数学题、物理题、天文地理题、生活常识题等，都被一一问了出来。

一些同学们连问题都听不懂的题目，文运却总是能回答出，与郑教授你来我往一问一答，如辩论赛般，最终让郑国民哑口无言。

第99章 怼她

这些问答，都是发生在两节课间的二十分钟休息时间内，没有耽误众学生的上课学习时间。

这可是让许多学生叫苦不迭。

想要去上厕所，又不想放弃听两人的精彩辩论。导致在班上许多学生都憋着生理的需求，黑着脸听完下一堂课后，再急匆匆往卫生间赶。