别想打扰我学习(14)

林骁然没想到她会突然提起这件事，急急忙忙对张超说：“你别听她瞎说，我早给你粘好了。”

张超不依不饶，“这么说你真撕了我的检讨书？我招你惹你了？”

林骁然暗暗瞪了南向晚一眼，没好气地说：“我也是不小心，回头再给你解释。”

南向晚得意地轻笑一下，不甘示弱地回瞪了林骁然一眼。

课间操结束后，南向晚随着汹涌的人群往教学楼走，她的臀部很痛，可是现在的她正在盘算着另一件更为重要的事情。

到了四楼，她并没有和同学们一起回教室，而是咬了咬牙，忍着疼痛继续往楼上爬。

第三中学的火箭班拥有全校最好的环境。教室在六楼一隅，既没有其他班级干扰，也没有临街的吵闹，还远离了厕所的臭味。教室里有最好的桌椅，最先进的电教设备，最重要的是有其他班级没有的空调。除此以外，火箭班从上到下都拥有至高无上的特权，他们可以不打扫卫生区，不上课间操，要求食堂延长供应时间，只要火箭班的师生想，上至校长下至普通班学生都要积极配合。

没有人觉得这有什么不对，因为这是火箭班，是第三中学的希望。就算有人不满，别人也会说，你考进去不就行了。

火箭班，一个既对所有人敞开大门，又不对所有人敞开大门的地方。

在纪律班待了一段时间后，南向晚意识到考回火箭班还是存在一定困难的，这个困难主要体现在任课老师上。

从前的南向晚从不觉得老师能在学习中起到多大的作用，她只会觉得学习是自己的事情，只要自己努力，一定会取得绝佳的成绩。她觉得“感谢老师”是一句十分虚伪的客套话，如果老师真的这么重要，怎么不见所有人都考上光华大学。

没有对比就没有伤害。

火箭班拥有最好的师资，火箭班的任课老师不是省级优秀教师，就是学科带头人，当年的同学里，有人出去补课，补课老师一听说他是某某的学生，直接说你不用来了，我不可能再给你提高什么。

火箭班的师资由此可见。

当年的南向晚听说这件事后，不过是一笑置之。作为学生，南向晚很难对老师的教学质量做出正确评价，因为没有机会对同科老师进行精确的比较。

现在，机会来了。

当同样的内容分别由火箭班老师和纪律班老师讲授后，南向晚终于意识到老师也是分好坏的。

当然，老师之间也不能完全用“好”、“坏”来区分，只是这个适合自己，那个不太适合而已。不过南向晚遇到的这个老师，真的可以用“差”来形容。

他就是纪律班的物理老师，差得一目了然，差得无可争议。

南向晚甚至怀疑他是不是靠关系进来的。

物理老师讲卷子时特别简洁，要不说这个太简单，根本不值得讲，要不说这个太难，高考不会考，考了你们也不会做，做了也不一定对，所以，为什么要把时间浪费在这些本就不属于你的题目上？他似乎是有感而发，放下卷子，开始讲人生的大道理，诸如做人应该懂得取舍，生活就要懂得放弃，然后开始引用实例，诸如去年有个学生怎样怎样，前年有个学生怎样怎样，大前年有个学生怎样怎样……

终于，他开始讲题了，读了一遍题目后，说：“不选a，因为a是错的，不选b，因为b不对，不选d，因为d不是正确答案，这道题应该选c，因为c是对的。哦，不好意思，我看错了，正确答案是b，因为参考答案给的是b，所以选b。”

本以为讲卷子已经够荒诞了，谁知道奇葩的还在后面。

物理老师的课，从来都是照着ppt念，要是好好念也就忍了，关键是他自始至终低着头，和念经一样，有时候还会念错。有一次，他遇到一个稍长一点的句子，几次都没有念对，他不得不叹了口气，说：“哎，你们自己看吧。”

他大概发觉让学生自己看也不是办法，又想到一个主意，“我叫一个人来念吧。”

最夸张的是，如果有人问他问题，他会让对方把题目读两遍，然后问他，懂了吗？如果对方说没懂，他会微笑着说，“那就再读两遍。”奇怪的是，不管多么愚笨的学生，只要再读两遍就一定会明白其中的奥义。

因为他们真的不想再读了。

不只是南向晚，就连林骁然这个学渣也发现了端倪，直言不讳地说物理老师太水了。

南向晚觉得这样下去不是办法，很快，她想到一个绝妙的主意。虽然她不能把眼前的物理老师请走，但是她可以把别的物理老师请过来。

南向晚有一个3，是专门用来英语的，现在，她决定用它来学物理，虽然这听上去十分滑稽。