生活上有乌钢帮忙做饭，安洁就没什么要cao心的了，学习上似乎也还比较顺利，软件工程课那边，多亏了木亚华，上了这段时间的课，她认识到能跟木亚华在一组是多么幸运的事了。
木亚华英语好，听力、口语、笔头都很好，大概 DR. BLACK 也知道，所以在指定各 TEAM LEADER 的时候，木亚华就被指定为他们那组的头儿了。
她们组里还有三个本科生，都是老美，就像乌钢说的那样，不怎么在乎成绩，有点吊儿郎当，光是定个开会的时间，就有重重阻力，这个说这几天不行，那个说那几天没空，但木亚华就有办法磨出一个大家都同意的时间来。
第一次 MEETING 主要是分工， DR. BLACK 要求每个 TEAM 都要有一个 ARCHITECT ，一个 LIAISON ，一个 DOCUMENTER ，等等，有近十个不同职务，每个人要兼任两样。那几个美国人总想挑不费力的职务，木亚华就让他们先挑，等他们挑完了，她和安洁两人担任那些挑剩下的职务。几个美国佬好像有点良心发现，态度变得好多了。
然后是跟客户打交道，他们这组的客户是 B 大教务处，请他们做的是一个网上注册系统。木亚华事先就把现行的网上注册系统研究了一番，不仅是 B 大的，还包括别的几个学校的，所以心中有底。当客户提出项目要求的时候，木亚华总能提出几个问题，把客户的要求弄得清清楚楚。比如客户要求注册系统的 RESPONSE 要 FAST ，木亚华就耐心地询问到底要怎么个 FAST ，对电话线上网的用户，多快算 FAST ，对宽带上网的用户，又该是多快才是 FAST 。
把客户的要求都弄得清清楚楚，落实到具体数字了，剩下的就是写 Requirements Report 了，按 DR. BLACK 的要求，每个人都要动笔，一人写一部分。于是木亚华把整个报告分成五部分，一人写一部分，最后由木亚华总结润饰，然后打印上交。
安洁很认真地把自己分到的那部分写了，她知道自己的英语不行，就一边写一边查网上的英语词典，尽量不要犯语法错误。她按时把自己写的那部分交给了木亚华，顺便问道：“那几个美国人交给你了吗？我是不是最后一个？”
木亚华笑着说：“你还真的指望那几个家伙按时交货？他们都是本科生，一个星期上十七、八节课，打几份工，那个叫 ZACK 的还是一个乐队的成员，经常要排练演出的，我们就别做他们的指望了吧。我已经写好了，传一份给你看看，不过你不要告诉那几个家伙，免得他们不写了，因为 DR. BLACK 是要求人人都要参与写这个报告的。”
安洁看了木亚华写的报告，简直惊呆了，给她十倍的时间她也写不出那样的报告。她写她那一部分的时候，写了一两段就觉得没话说了，她不知道木亚华怎么可以一下就写出了几十页，那些看上去很平常的东西到了木亚华笔下就变得那么庄严、那么科技了。木亚华用的那些词和那些句式，读起来完全跟“真的”一样，就是说，跟美国人写的一样，跟书本一样。
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24 艾米：三人行
她赶快发了一个电邮把木亚华狠狠夸奖了一番，木亚华回电邮说：“我这都是跟美国人学的。你现在知道美国人是怎么把一件寻常事搞得神乎其神的了吧？为什么他们的书都那么厚呢？就是会扯。听说同样一本讲 C 语言的书，在美国是两英寸厚，在中国只有半英寸厚。”
他们这组的报告得了满分，还被 DR. BLACK 拿到班上做样板，当然这个光荣他们五个人都有份，也就是说，平时成绩这一部分，他们五个人都有 15 分进账了。这学期共有四个报告，占六十分，真正的 implementation 只占 20 分，还有 10 分是客户的评价，最后 10 分是组员互评打分。
安洁很高兴，看来跟对了人，如果靠她自己，她只能保证那 20 分 implementation 可以拿到手，别的就很难说了，但只要跟着木亚华，估计这六十分的报告分可以全部拿到手，客户那边的 10 分也没问题。她决心在 implementation 方面多出一些力，弥补自己语言上的不足，为这个组做点贡献，也争取拿到组员互评的那十分。
但是到了 DR. CANG 的那门课上，木亚华就象变成了另一个人一样，完全是虎落平阳，英雌无用武之地了。第一次作业布置下来，木亚华就对安洁说：“你快点做啊，做完了借给我抄。”
过了一天，木亚华就来找她，说从一个去年修过这课的人那里弄到了一份作业的答案，但是只有一个题是一样的，其他题都变了。