首先肯定是最基础的用来认字的课本，表音符号肯定是要加上的，但那些需要学生辨明的文字到底该以何种方式出现在学生面前，才能让他们学得更好更快更专注，就是他们需要考虑的了。
范睢等人想起自己幼时启蒙，直接提议拿《论语》等名家典籍当做启蒙书籍，好让学生从小耳濡目染，以后学得更快。
但这个提议却在一开始，就被赵馨否决了。
“这太难了，还有许多生僻字。”赵馨看完《论语》全本便止不住地摇头，“你这完全是让孩子死记硬背，效果肯定不好。”
范睢倒也不坚持：“但若不用论语，难道用《字海》？”
一口气将所有文字都学完？
赵馨仍旧摇头：“当然不行，《字海》比《论语》还不如呢。论语好歹是成词成句的，学生学起来容易联想，认识的字时常复习，记忆总比一个字一个字地认更深刻。”
她几乎是立刻就想到三百千。
所谓三百千，便是《三字经》《百家姓》与《千字文》，这三本书的内容简单好懂，且朗朗上口，关键藏着许多典故故事，用来启蒙最合适不过。
可惜三百千如今尚未成书，里面的许多典故如今都还没有发生。
想要修改吧，工程量太大，无异于重写一本。
尤其是《百家姓》这一本书，想要成书还需要到中原各国调查。
可这时候正是姓氏蓬勃发展的时候，《百家姓》里面的许多姓氏甚至都还没有出现。
有没有一百，都是个未知数。
三百千没办法使用，赵馨便想到了自己小时候启蒙的那些课本。
她找到范睢与吕不韦二人，提出了课本内容全部以简单的故事呈现，要用最简单的文字写，但故事又必须足够有趣，至少可以吸引小孩子主动去学认字，最好还能让学生读过之后学到点儿什么。
科学知识，历史典故，做人道理……
总得沾点边儿吧？
这要求不可谓不高，范睢与吕不韦几乎发动了自己的所有门客，这段时间全都泡在了书肆，也一些见多识广的将自己的所见所闻写下来，修改一下，也许能用。
赵馨忙着忙着，相里锋那儿又出了好消息。
相里锋对钻研理论是真没什么兴趣，之前听了赵馨忽悠，倒是像打了鸡血一样专注了一段时间。
但没多久，他就因为太过枯燥而变得焦躁起来。
相里悟发现后，直接找到相里锋，问清楚发电机最关键的地方和他的感悟，一番观察后，干脆将发电机的制作原理写了出来。
相里锋非常惊喜。
而且很快他就意识到自己的天赋全在动手上，归纳总结理论这方面天赋寻常，他也坐不住，于是将所有相关工作都交给了相里悟了。
相里悟：“……”
还能怎么办呢？又不能将这个徒弟逐出门外！
师徒二人干脆分工，一人专研理论相关，另一人则负责根据相里悟发现的理论知识研发新东西。
事实上，分工之后二人的效率大幅度提高，很快就有了结果。
相里锋没多久就做出来了两个东西——
水车与风车。
两者运行原理其实类似，最主要的部位都是一个轮轴结构。
不过锁车以水流作为驱动力，以轮轴上的水斗盛水倒入竹筒，灌溉到农田；风车则需要手动控制轴心转动，带动轮轴上的扇叶将倒入其中的粮食按照重量分离，而后从不同出口出来。
水车可以灌溉农田，风车可以分离出粮食与糟糠，都是很实用的东西。
这两样东西刚做出来，便受到了赵馨的嘉赏。
嬴政知道后，又是一番奖赏。
他与眉寿老人相谈甚欢，却不曾耽误正事。
这段时间，嬴政可是一直都在忙着郑国渠那边的事——
自从方士们配置出火、药之后，他与赵馨一样，都意识到若想之前随口提到的被人以炸、药刺杀，就一定要在最短的时间内，统一各国。
但攻打其他国家，有两个阻碍。
一个是韩非，一个是郑国。
前者入秦之后，嬴政便直接将人送去写书去了——
韩非子思想超前，也许能为他带来更多的对他统治天下有用的文章。
不过这不是必要，嬴政并不会特别顾忌。
最关键的是，秦国关中几乎所有壮劳力，都被送去修建郑国渠了。
嬴政特意让人将图纸拿来看过，郑国渠与上辈子几乎没有差别。
兵力被困在了郑国渠上，他一时半会儿还真没办法调到足够兵力，除非他要半途而废，放弃郑国渠的修建。
但这显然不可能。
所以嬴政直接下令，在非农忙时节，秦国境内每家每户都需要出一个人到关中修建郑国渠。