彩虹的重力(49)

“多么聪明的分析啊！可见‘自我’、‘主体’和‘个体’这是三个不同的概念，你自己一下子全分析出来了。很清晰、很透彻。”

“季老师，您是不是特有成就感，特觉得我孺子可教……”

“不敢——”

“我可以进一步问你一个问题吗？”彩虹笑着说。

“说吧。”

“请问主体和对象究竟是什么关系？在现实的重压下，作为主体的我们还能够行动，还有勇气阐释吗？”

季篁微微扬眉：“当然能。”

“莎士比亚说：Tobeornottobe，thatisaquestion!”

“彩虹，这句话的关键词是‘notobe’。人活于世，争取的不过是一个身份，身份给了你安全、给了你意义、给了你存在的价值，”季篁淡淡地说，“而你所要做的，是抵抗身份带给你的种种诱惑。你要勇于nottobe。”

有点抽象哦！彩虹怔怔地看着他，脑子乱了，有点跟不上。

“那究竟是一种什么关系呢？”

“没有确切的关系，只是一些位置的总和。”

“等等，我们还是在讲文学理论吗？不是物理？”

“比如，你我之间，是一种位置；你和你的家人，是另一种位置；你和关老师，情况又不同。所以，是位置的总和。”

“这听起来好像是马克思主义呀？马克思说，人的本质是一切社会关系的总和。”

“就是马克思主义，《关于费尔巴哈的提纲》。”

“噗——”彩虹正在喝水，差点呛住，“也就是说，我在你这里又复习了一遍马列原理？”

“不行么？考考你忘了多少。”

噗——一口水喷到地上。

季篁今天穿着一件很普通的白色T恤，仍然配着条洗得发蓝的牛仔裤。他的衣服显然有限，翻来覆去的就是那么几件。白衬衣、各种颜色的T恤和牛仔裤。皮鞋、球鞋各有两双，只换过几次，他喜欢式样朴素的鞋子。没见过他穿西装，不过相信穿上西装一定也帅。

眼珠一转，彩虹换了个话题：

“季簧，今天你有瑜伽课吗？”

“有。是另一个班，中级班。”

“我能参加一个吗？”彩虹掩饰着面红耳热，假装说得很随意。

“这个……中级班几乎全是男生。”

“这班还分男女啊？”

“也没特意分……不过这个班就是没什么女生。”他的样子有点窘，“我也觉得奇怪，还以为是少年宫特意安排的呢。他们说也不是，可能女生们都报在初级班了。”

“现在还能报名吗？”

“早满了。”

彩虹心里说，季老师，您就不能顺势邀请我一把吗？或者干脆让我cha个班不成吗？她的心咚咚乱跳，想起了妈妈的叮嘱。再怎么一厢情愿也不能轻易送上门。

于是乎耸肩一笑：“呵呵。我觉得瑜伽特别锻炼身体，有那么多倒立的动作，可以促进脑部循环。”

“嗯。”

“还有，真的很健身，对保持体型大有好处。”

“对。”

“它甚至吧——可以提高人的修养和情cao。”

“啊？”

“就连背景音乐也有怡神静体、改善心情的作用。”

“是吗？”

“真的，瑜伽这种运动特别好，特别适合我。”彩虹看着他的脸，认真的说。

季篁站在她面前，半天不说话，好象不知道她是什么意思。沉默了半晌才说：“对不起，不知道你喜欢这个，下次开班一定通知你。不过，”他顿了顿，“我有个读书小组，目前有三个人，大家一起读理论书，一周一聚，谈心得和体会。这对专业训练很有帮助，何老师感兴趣吗？”

彩虹眼睛一亮：“理论书？哪一本？”

“目前是黑格尔的《精神现象学》。刚刚开始。你若有感兴趣的书也可以提出来，咱们下次一起读。”

“那……这本要读多久？”

“嗯……一年左右。”

“我的天啊，一本书读一年……搞什么呀……”

季篁看着她，纠正：“是精读。”