从ABCD到之乎者也(83)

这是人们与生俱来的偏见，无法被环境改变。这样的思维定式无非是想让人们相信——努力是有回报的，而借助旁门左道取胜是错误的。可惜的这种“至理名言”竟然要用偏见来完成。媒介就是隐喻*，人们对媒介的偏见自然也会被他们承接到成绩上，所以不管乔正义如何“进步”，在带着有色眼镜的人们眼中，她仍然在做无用功。

何解明白这个道理，所以他早就准备好了万全之策。

早读课下课。

齐晓竹面色怪异的出现在教室门口，在教室里扫视一圈，果然在座位上找到了埋头看书的“乔正义”。

她不自然的咳嗽了一声，大声叫道：“乔正义，来办公室一趟。”

班里的同学们目光如炬，霎时汇集到教室窗边那个少女身上。

坐在第一排的高欣蕾几人回头朝她轻蔑的笑了笑，意思是：让你得意，看吧，作弊被抓了！

何解没有理会他们，他合上书，把下节课要用的教材放在桌上，又从文具盒里拿出一只红笔和一只黑笔，才慢慢起身，跟着齐晓竹往办公室走去。

走在前面的齐晓竹觉得有些心虚。

她昨天放学才骂了一顿乔正义，今天就要准备表扬这个三班进步最大的人了。气氛怪尴尬的，但是又不知道说什么好，年轻的女老师就干巴巴的开口：“你这次考得不错啊。”

“一般吧。”“乔正义”慢悠悠的回答。

“已经很不错了。”齐小猪真心实意的夸奖，“你看，你每科都及格了，不用找我提分了。”

何解挑眉，乔正义居然还去找过齐晓竹提分？这种作弊行为……简直是学生中的败类！霎时间，他觉得身边那些关于“乔正义”是否作弊的窃窃私语也不刺耳了——对乔正义来说，这也算是事实。

听到乔正义没回话，齐晓竹挺直了背，努力找话题：“你知道我把你叫到办公室是为了什么吗？”

“乔正义”飞速回答：“怀疑我作弊吗？”

“对……啊不对不对！”齐晓竹下意识的应了，过来一会儿才反应过来。她以为小乔被那些风言风语伤到了，就小心翼翼的安慰道：“你别听那些人瞎说……我们没觉得你作弊，叫你过来是因为别的事情。”

“金老师也这么觉得吗？”

“谁？”齐晓竹没听清。

“金秋云，”何解重复了一遍，“金老师，叶争的英语老师。”

“呃……”齐晓竹回想起金秋云听说“乔正义”是英语年纪第一时的表情，她咽了咽口水：“金老师……她可能，对你有些误会。没关系的，你可以不用在意她的评价。金老师又没教你的英语，她当然不知道你的真实水平。”

“那齐老师知道吗？”何解问道。

齐晓竹马上接话：“我当然知道啦，我知道啊……，你这次超常发挥，表现的很不错啊！”

何解替乔正义收了这个“超常发挥”的表扬，两人也很快拐进了办公室。一进入办公室，里面的老师纷纷侧目，看了一眼后又匆忙的转过头去，假装什么都没发生的样子。

何解点点头，不愧是老师，那种在动物园里被参观的既视感终于消失了。

齐晓竹在自己的办公桌前站定，把放在桌上的卷子摆在“乔正义”面前问道：“这是你的卷子吗？”

何解歪着头看了看，六科齐了，于是点点头。

齐晓竹松了口气：“那就好，你的书写变了许多，我差点没认出来。”

何解一怔，心虚的往前靠了靠。

他可以用压分模仿乔正义的成绩，也可以假装直率模仿乔正义的性格，但是唯独这个书写……他觉得很悬。

不过看齐晓竹傻乎乎的样子，应该也识别不出来。

齐晓竹让“乔正义”当着她的面写了几个字，确定一致后就没有再纠结书写的问题。她紧接着往下看。

齐晓竹跳过了英语试卷。乔正义的英语本来就很好，没有什么问题，这次答题更稳了，作文的书写也规范了许多，所以提分是理所应当的。

她首先指向了数学，问道：

“数学大题，你为什么空着？”

何解理所当然：“我睡着了。”

齐晓竹：……

其余老师：好大胆！！

39.“乔正义”的试卷（下）

拿到乔正义的数学卷子，乍一看没什么问题。

但当齐晓竹面对试卷背面的一片惨白时，她就知道——乔正义居然靠选择和三道大题及格了。

看乔正义大题答题的情况，胡德民不太满意的说：“小乔要是能把后面的每道题的第一小题做对，那她就可以上110了，明明前面立体几何辅助线都能画，为什么后面那么简单反而不做了？”