你和我借口(74)

杨立的意思很简单：此时是考试为重，杨立他总不能告诉人间现在顾叶坐在方甜后面是杨立刻意的。秘密告诉人间了，人间应该为老师着想，老师也是为了我们美好的前途。杨立他不同意，为了我们的父亲。

他们两个在礼堂侧门口僵持不下，回来的时候人间动作表示计划失败。可是安静的这段时光虽然不适合欣赏她，幻想她留下了一张“等会找我。”的小纸条。

如果不留为什么要有这个计划，学考后就在一起与计划冲突啊！难道说是她们思量不齐？或者陈梓就在计划内，因为人间直接走到我这里来了，刘陈陈也过来了。

完整的计划就是计中计，通过方甜坐我旁边让杨立说明学考的重要性，感情用事史来是个贬义词。拒绝方甜换座位后才能让刘陈陈过来辅助我，因为杨立不是按学校规则拒绝让方甜换座位的，而是因为感情。和刘陈陈没有感情，就可以换座位啦。同时也给杨立自己一个台阶下，想帮我度过考试的难关。刘陈陈愿意过来是因为方甜的缘故，所以全班第一愿意辅助我，而不去辅助其他成绩不好的同学。无形中透露出方甜的意思，对我的意思。

此时我旁边是刘陈陈，后面是人间，前面是陈梓。

人间怎么可以换座位的。有刘陈陈一人就够了啊。

危害小一些。

谁说刘陈陈是过来辅助我的，她和谁玩得好。

杨立还是“中计”了，就像把我的位子调到方甜后面一样，这次是调人间了。

俗话说得好，三个臭皮匠顶个诸葛亮。不说也知道“诸葛先生”就是方甜了。

就这样坐着过了很久，虽然不见睡意可是我联想到了什么东西，让我写下。

就是这样，陪伴，陪伴的意思有老伴去世后的思念就是我们两个正在经历的事情。分开了，却有亲人在左右。分开了，有朋友在左右。分开了，有作者这个陌生人的为你左右。(排比句让他很完美)左右陪伴着你，上下的云朵海洋陪伴着你，当然这就是哲学家思想家的事了。

很快到了下课了，此时已经是晚上了，好希望学校的晚自习课都是在天从白变黑后才开始，让我们懂得珍惜时光，直接在教室略过暗了的时间让我们觉得时间紧张且学习无趣。同理，上早操所有人集合在操场看日出，而不是等到出大太阳或者没有太阳。古人早就把解决办法用一句话概括了：规律是死的，人是活的。我的个人观点。

同学们都走得差不多了，刘陈陈也走上前去与方甜离开了礼堂。认识的同学就剩下可以我们三个。

“去外面逛逛吗，这里好热。”我开始觉得自己带两把伞有些不能自己。

自己提出来的锅自己收回去，抱歉，打扰了。我拒绝他们两个的提议后表示自己有事情要去做了，也不解释刚才为什么说和他们一起出去逛逛，独自走向侧门。

下课时间有二十分钟，这么长的时间就是为了让我们放松，晚自习虽然有三节不过时间都挺短的。

在路上碰到了黄宏他们一伙，给我开柳，我接过，在李博那点燃了。我们七八个同学都一致朝着商店那而去，然后肖子严，赵帅，彭晓阳他们也走进来了，我们就像是一个小集体，不过我们走着走着就分散了。我坐在长方形花园旁的瓷砖上，享受着给空气加了八湖的呼吸，安逸的在寻找着什么。本来我想走正门的。

我望向有光的地方，这么多同学，怎么能找得到。我开始有些后悔没要人间他们跟过来，或者属于月亮的其中一份孤独传递到我这里来了。

去哪里呢？柳被我按进了泥土里面，不想打开手机，也没有特别想要另外一个人。难道这为数不多一次下课就要这样白白度过了吗。

第六十五章 志哥的章

大概还有一分钟上晚自习不过礼堂已经特别像机器流水线了，座位就是机器。

我从正门进入，慢慢回到自己的座位。看见了周延，想跟他打招呼但是他在和别的同学聊天，他就坐在我身边不远的地方了，我认得他的书包。名牌的，所以记住了。

因为上一节自习在看书，同时也用到了草稿本。

关于草稿本的习惯还是高中才养成的，以前我是直接在书上计算或者书的最后一页。我的草稿本很杂乱，过也显示出我的思考以及做大事者不拘小节，浪费很多页。或许一个解释是为了让一些情句变得重要。

：独摘花，只爱她。”

：抬头看着下雨天的月亮，生怕她会淋湿了。”

“痛和疼何时能分清。”这一句我念了出来。“这句是谁写的！”我...

还能是谁。