拉钩盖章一百年不许变(33)

郁谋面无表情地继续往前走，一副“和我无关，好无聊”的样子。

他很想把施斐的书包扔到马路中央去。

第14章 “别紧张，夸你的”

施念进校门时正好碰到从自行车上下来，推车进自行车棚的文斯斯许沐子。

“施念。” 文斯斯推着自行车追上来叫上她：“跟我们进去锁车！有事告诉你！”

自行车棚细又长，来的晚的话得往紧里面走好长才能看到空位。三个人走到最末尾，都没什么人了。许沐子锁车时施念看着她的车座子发呆。

许沐子骑一辆黑红配色的山地车，28 的，带变速。车把像山羊犄角，坐上去后背几乎和地平行，蹬一下就能蹭出去老远，可酷了。施念一直想要一辆她这样的自行车，曾经还骑上去试过，脚都沾不到地，太没安全感。再一问价格，小两千。是许沐子篮球赛拿 MVP 家里给买的。

文斯斯的自行车是女士 26 的，浅蓝色，白筐，是她上初中那年家里给买的，当时也要 800 多。天气好的时候就看文斯斯的爷爷拎着水桶和抹布在院里给孙女擦自行车，所以这辆小蓝一直崭崭新，一点锈都没有。

无论是许沐子的，还是文斯斯的自行车，施念梦里都梦到过自己也有一辆一模一样的。她梦里其实想要过好多东西，自行车算是出现频率高的。除此之外，还有施斐的 GBA 游戏机，贺然的 xbox，这些东西里有的贵，有的不贵，即便如此，哪一样她都很难开口问妈妈要。

文斯斯是不太能理解的：“想要的话就跟你妈说啊。有那么难吗？”

“难得很！”施念深沉叹息。

施念其实也不能理解文斯斯她们俩，她实在不清楚，她俩是怎么开口问父母要东西的。她们好勇敢啊。

这种“要”在她看来并不只是说话“妈，我想要这个”这么简单的。还包含漫长的心理上的自我说服过程。

她先要鼓好久好久的勇气，然后挑一个合适的时间，换上一种非常自然的态度，才能和池小萍提要求。之所以会这样，大概是因为池小萍从小就教育她：“出门去商场，小孩子不可以主动要东西。家长可以给你买，但你不能要。你主动要的，但凡表现出一丁点这个倾向，我都不会给你买。” 更不要提寻死觅活满地打滚要东西这种行为了，施念每每在外面看见其他家小孩子这个样子，她都心里替他们感到害怕。你们这样会被揍很惨诶！快别打滚了！

不仅如此，池小萍还会旁敲侧击地给她灌输真正的乖小孩应该有的模样。

她下班时会给施念讲各种各种的同事小孩的八卦：“那个谁谁谁，竟然放学以后自己去逛街，看上一件羽绒服，打电话叫她妈来结账。这种孩子我和你说，以后不会有出息的。这么小就知道要这要那，可怕！”

这种事情听多了，可不可怕施念不知道，她看着池小萍的表情，听着池小萍的语气，会从心里生出一种烦躁。她既屈从于从小到大被驯服出来的本能，迫切地给母亲表忠心：妈，你放心，我不会那样的！又隐隐觉得，这种暗示她真的听够了。她听池小萍的描述，那个同事闺女看上的是一件长长的、白色的、蓬松带毛毛的羽绒服。说实在的，她也觉得那样的羽绒服很好看啊。如果可以的话，她也真的很想要……但是乖小孩不可以主动要东西……知道了知道了……她只是偷偷想想，想想也不可以吗？不可以。

有喜欢的东西，清晰地表达出来，主动去争取，这是不被允许的。要默默地、偷偷地、暗自期待别人会给自己。如果别人不给自己，那就断绝这个念想。不要提，永远都不可以自己开口。

施念也会疑惑，这就是乖吗？这样对乖的定义未免也太一刀切了。可十六岁的她很难再往更深层次去怀疑，怀疑这是身为家长在教育上的惰懒。她只会觉得，“乖”好累哦。

“乖”好像是夸奖，实际是负担。做个乖小孩的代价是自己天天难受。但从小到大都是这么过来的，她似乎也对已经成了型的自己感到无能为力。进而觉得说不定这就是自己的意愿。自己已经被从外界，从内里，由别人，由自己，完完全全地驯化了。很多在别人看来自然而然的事情，就算打死她也做不出来。

就比如想要一辆专门是自己的，新的，自己最最喜欢的自行车。好难。

她家其实不是没有自行车，但她一直搭公交的原因是因为家里那辆自行车太丑了。那辆自行车是池小萍的。一辆粉不粉棕不棕的女士自行车，车筐车把车杠车蹬全是锈。蹬起来吱吱嘎嘎。后轮还有点弯，池小萍却说那不碍事。