花辞秋(474)

“我那不也是气急了吗？而且很多时候，我不打他，他也不听话啊！”

言则璧摆摆手道：“我以前的注意力，从没在孩子身上过，自从有了晾儿，我才开始注意小孩子，从晾儿身上，能看出来，小孩的学习，实则就是在效仿大人。就拿晾儿来说，他是在与我们的相处中，学习如何同他人沟通。跟那些劳什子的酸诗词，八竿子都打不着。”

我蹙眉望着言则璧，没立刻反驳他的话，因为他的话，有点道理。

言则璧双手抱胸继续道：“拿晾儿来说，他听话是配合，他不听话是反抗，他的反抗与配合其实都是一种学习，本来么，人生就是不断学习的过程，一个人没打过架，他就永远不会打架。”

我点头：“嗯，你继续说。”

“所以，你教育孩子，他在接受你的教育，这教育就绝不应该拘泥于简单的服从命令，你也说了，他要学习的是如何与人沟通，为人处世的道理。他要学对抗，他在学对抗的过程中，实则，就是在学合作。”

我脑子有点转不过来，蹙眉问道：“……什么意思啊？”

言则璧道：“对抗与合作，都是生存必要的东西，也是驾驭人的基本原理。你教育晾儿的同时，要学会观察他，晾儿顽皮，实则是在学习，晾儿听话，还是在学习啊，既然他都是在学习，那你打他干什么？”

我怔在原地，望着言则璧不语。

“他会时常来往于这两者中，有时候他会很合作，有时候很抗拒，有时候听话，有时不听话，他都是在学习啊。哼，既然都是学习，那你因为人家认真听话，就心生欢喜。因为人家认真跟你对抗，认真气你的时候，你就动手打人？”

我直勾勾的盯着言则璧，一声不吭。

言则璧继续道：“晾儿很认真的对抗你，就表示他学习的很认真，那你就更应该轻松的面对他，还可以奖励他才对，你凭什么打我儿子？他会合作也会反抗，这才表示他有弹性，那我们作为父母应该怎么办？很简单啊，当他跟你合作的时候，你就多教他一点，当他开始抗拒的时候，你就少教一点，我们作父母的，我们的弹性，应该比他更大才对吧？”

我咽了口唾沫，继续直勾勾的望着言则璧不语。

言则璧继续喋喋不休的教育我：“但是你呢？嗯？你没有，你扭，每天揪着我儿子强势的不得了，教他的时候，他一定要听，你不管他是反抗的，还是听话的，他一定要听！那应该挨打的谁啊?按照你这个逻辑，小孩不听话该打，那大人不顺着自然规律，那你是不是也应该挨打？”

我揪这手帕，底气不足的吱呜道：“那……那……”

言则璧佯装怒意道：“那什么那啊？还用诗词学习为人处世的道理，把你能的，最基本的沟通你都没搞明白。”

说罢，言则璧披上外袍，正色道：“以后，我儿子反抗你的时候，你要知道他在学习反抗，你要思考的是你作为母亲，应该怎么让他学习？你要让他明白，以后有人抗拒他的时候，他不妨退让一下。这样以后他大了才会懂，人家抗拒我的时候，我退让一下，人家合作的时候，我就进一步，这样，晾儿才会一辈子都受益。晾儿现在这个年纪，作为父母，我们实则要让他学习什么？是那些酸秀才闲的无聊憋出来的诗词歌赋吗？我们要让他学习的是如何跟别人相处，为日后他可以轻松驾驭别人而打下良好的基础。跟别人相处不是完全听话的，完全听话以后他长大了会吃亏，也不是完全对抗的，完全对抗他会一个追随者也没有。你自己好好琢磨琢磨吧，我上朝去了。”

说罢，言则璧冷着脸，在我屁股上拍了一下，转身匆匆离去。

就这样，一个上午加下午，我都在反思言则璧的这番话。

我揪着手帕坐在榻上，脑子里一堆问号。

想了一个下午我才想明白这其中的逻辑回点。

想通后就忽然觉得，这个……强人吧，他强在一种思维方式，不是强在努力勤奋上。

我每日里看书学习，而言则璧每日里看密探报上来的消息，按道理来说，我的思维高度应该比他高啊。

可是言则璧的这番话，虽然粗浅，可这其中的道理，寓意却颇深。

怪不得他能收复那么多人，怪不得他才是开国大帝！

第二百九十七章 五周年快乐

一直到晚间，速发过来了，和颜悦色的请我去乾清宫侍寝，这几天锦华有些不舒服，总是打喷嚏，晚间我给她喂了一大碗姜汤红枣水，才心不甘情不愿的随速发去了乾清宫。

出了念喜宫的大门，我微微一怔，竟然是一辆马车。