最遥远的距离(12)+番外

“可能吧。”何煦摸了摸鼻子，“对了，你有电话吗？”

“有。”

他拿出手机，“你号码多少？”

号码……她不好意思地扯了扯嘴。她昨天刚换了本地卡，号码还没背熟。

何煦显然错解了她的犹豫，慌忙解释，“你别误会，不是我想要，是李老师叫我做一个班级通讯录，你没在，其他人都……”

“你号码多少？”阮夏打断他。

何煦茫然，缓缓报出一组数，“132……”

阮夏迅速拿出手机按下一串数字，下一瞬，何煦兜里的电话响了。

“这是我的号码。”她歪头，笑望着他，“顺便告诉我，是多少？”

何煦微怔，挠着后脑勺，发出呵呵的傻笑。

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早自习时，阮夏发现文静的英语书也是旧的，上面还写了不少字，不由好奇，“你也去上预科班了吗？”

“对呀，怎么了？”

“没什么，我就是好奇你们怎么都提前上课。”

“没办法啊。”文静怅然地叹气，“临川高手如云，进度又快，不提前学一点，怎么跟得上。”

阮夏听得出文静并非妄自菲薄或故作谦虚，相反她说出了许多人的心声，不想做凤尾，所以只能努力向前。

那自己呢？孤胆闯入绝世高手们的比武圣地，还不如人家勤奋苦练，要怎么自保？

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阮夏很快明白那些去上预科班的同学做了一件多么明智的事。

他们这一届刚好赶上新课标改革，书变大了，内容也做了调整，例题被分为三档，从易到难，循序渐进。然而，这个据称更能帮助学生掌握知识结构的改变却不受老师们待见，尤其是李立秋，在第一堂课便直言不讳表示，“这套教材太浅，不适应高考难度。”

于是，讲课时，简单的例题直接被无视，中等的一句带过，至于难的，她的讲法是把它变得更难，“好，我们在这个基础上改变一些已知条件，做一下延伸……”

除了难度，李立秋讲课的速度还很快，常常是阮夏还没弄清楚上一步，她已推导出新的公式，新的解题技巧。

阮夏没办法，只能一股脑先记下来，课后再慢慢研究，可没等完全消化，新的知识点又来了，日欠一日，不懂的东西越来越多，每一次的随堂练习都把她打击得体无完肤。

她曾悄悄问过周娅，“你有没有觉得李老师讲得有点快？”

“岂止有点快，简直是开飞车。”周娅吐槽，“要不是上过预科班，我都不知道她讲什么。”

好吧，她没上过预科班，所以听不懂。

不过，同样是没上过预科班的何煦和陆昱辰显然比她要好得多，特别是陆昱辰，几次数学小测都是第一，这让阮夏不得不怀疑起自己的智力，只能更加用功，希望勤能补拙。

可惜，一分耕耘一分收获从来不是必然。

第一次月考结束，李立秋把她叫到办公室。“这次考试，你考得不是很理想。”

哪是不理想，简直糟透了。物理刚刚及格，数学更是考出了有史以来的最低分，38。

卷子发下来的那一刻，她犹如五雷轰顶，脑袋一片空白。尽管考试时就猜到不会有好成绩，毕竟有那么多题不会做，可没想到会差成这样。

她忘不了文静看到她分数时脸上的震惊和疑惑。

不用猜，她也明白文静在疑惑什么。这一个多月，自己成天埋头做数学题，下了那么多苦功，结果就考了这么点分数，连自己都想不通，更何况旁人。

“你其他科都还好，就数学和物理稍微差点。”李立秋看了看成绩表，“是不是这两科的课听不懂？还是怎么回事？”

双手背在身后，阮夏紧抿着唇。她要回答听不懂吗？这样会不会显得很笨？

李立秋显然是习惯了这种问答模式，自顾说道，“你入学考的成绩不错，按理底子是扎实的，可能还是方法问题。”

“高中数学跟初中不同，要学会融会贯通，不能生套公式，要举一反三。比如这道题，”李立秋随手指出她做错的一道题，“前面求实数m的值和画y=f(x)的图象你都做对了，但后面增加一个条件，告诉你函数f（x）在区间[－1，|a|－2]上单调递增，让你确定a的取值范围，你就不会了。其实只要把m带入，由图象可知，f（x）在[－1，1]上单调递增……”

经李立秋一点拨，阮夏立刻算出正确答案。李立秋欣慰地点头，“你看，知识点你已经掌握了，只是比较散，串不起来。”

“其实，我们考的很多题型都是公式的变种，要在理解基础上灵活判断。”

“下去再多做些题，等熟练了就好了。”李立秋鼓励道，“一两次考差也没有关系，慢慢来，老师相信你能行。有不懂的，多问问同学，也可以直接来问我。”