恋爱概率突破中(125)+番外

真可爱。

周北深凑近她，戳了戳她的脸，“不然我让你亲我一口，怎么样？”

这是什么歪理？

“为什么？”

“听说亲吻能让人心情愉悦。我们现在就可以论证一下。”

“阿深，这是歪理，而且我也没有心情不好啊。”

“真的？”

“真……”

很好，安苏发现了周北深自从谈了恋爱之后，非常喜欢亲人，还是动不动那种。

比如现在。

他们两个坐在陀牡村的田埂上，迎着日落，身上被霞光照耀着，从影子上看，亲密的贴在一起。

良久，安苏感觉自己要不能呼吸了，将周北深推开，“你是不是经常亲吻？”

不然吻技怎么这么厉害？

周北深笑道：“不是，无师自通。”

“好了，我们回去吧，陀牡村的日落看了好几遍了。”

只要安苏没课每天下午都会出来看日落。

在最后一片霞光完全隐于地面，安苏与周北深牵着手回家。

——

次日。

“同学们，今天我们上理论课的第二阶段，经过前面的学习，大家已经基本了解了花艺的知识。”

安苏拿着书本往下走去，“大家翻开第80页，这一章我们说关于插花的理论知识。”

“老师，我有问题询问。”

“好，请起。”安苏示意举手的男同学站起来。

“我们为什么要学会插花啊？”

“请坐。”

对于陀牡村的孩子们来说，以后一切都是未知的，学会这门课，不一定会从事相关行业，但其实不然。

“我们学这门课主要为了培养大家的兴趣，大家知道兴趣对于一个人的影响有多大吗？”

见同学们困惑的模样，安苏对于这个不过多解释了。

“大家只要记住兴趣就是做事的前提。我们不用纠结这个，继续刚才那位同学的问题。”

安苏站回讲台上，“我们为什么要学习这门课呢？因为插花是兴趣类课程，我们学会它，对于以后出去找工作也有一定的帮助，积累了一定的经验。这么说，大家明白吗？”

即使没有找到，安苏的花店也可以有一定的帮忙，提供几个工作岗位，或是联系同行。

“明白了。”同学们异口同声回答着。

安苏理解他们的疑惑，在暑期给他们上课，其实就是夏令营形式，主要结合学习和玩。

“好，我们现在先说插花是什么？同学们可以踊跃发言。”

“插花是将好几朵花放在一个盆子里吗？”

“插花是把所有花朵放一起！”

安苏被他们的天马行空逗笑，“大家很有想法啊，插花就是把各种供观赏的花适当地搭配着插／进花瓶、花篮里。”

见他们似懂非懂的样子，“大家可以通俗的理解，就是把好看的花，放进好看的瓶子里或者是包装起来。”

“老师老师，我知道了。”

“原来是这样啊，那我平时在田野上采的花也很好看，我还把它们放在小瓶子上，这样是不是也算插花了啊？”

“真的啊？那你还没学就会了，你好厉害啊。”

“没有很厉害啦，我只是随便摆摆的。”

“好了好了，同学们，继续上课。”

安苏与他们说完插花的概念之后，再给他们说了插花的基本常识。

“所插的花材，或枝、或花、或叶，均不带根，只是植物体上的一部分。并且不是随便乱插的。”

“而是根据一定的构思来选材，遵循一定的创作法则，插成一个优美的形体或造型。”

“借此表达一种主题，传递一种感情和情趣，使人看后赏心悦目，获得精神上的美感和愉快。”

安苏分了三段解释，等同学们思考清楚再继续往下讲。

“同学们，插花是一种古老的传统文化现象，大多为满足主观与情感的需求，亦是日常生活进行娱乐的特殊方式。”

“那老师，我们平时玩的那些算吗？”

“从理论的角度来说呢，不算。”

刚刚被夸厉害的女孩子表情看出有些不太开心。

食言

安苏注意到，接着补充：“不过今天大家学会之后，回去再细化一些，就是了。”

听见安苏这样的话，那小女孩脸上恢复了笑容，安老师说的有道理。

同学们一一应下，好好学了之后，决定今天回去就试试。

“花束的花材固定有两种方法：一种是用细铁丝绑扎，每一枝花、每一片衬叶，都用缠上绿胶带的细铁丝缠好后再造型。”

安苏上前写下板书，“另一种是用专用花托，内有花泥，将花依造型插入花托内，此法比较简便省事。”

台下的同学们开始记笔记，安静的环境里，只有黑板上的书写声以及笔墨划在纸上的声音。