学霸写了我俩的同人文(21)+番外

他很清楚自己对于江安的心意是再也挤不进任何人的，可江安对他的心意却好像不是这样。

在他的理解里，江安从小到大感受到的来自外人的善意和温柔屈指可数，所以他有一个算一个地想要珍惜回报。

这本无可厚非，可金升总希望江安能够将他与其他人区别开，他希望自己不仅是江安心里最好的那一个，也是最特别的那一个。他想要成为江安生活里既无可比拟又无可替代的那个人。

他对于江安的感情早就超脱友谊，来到一条似爱似恋的道路上纵情奔驰。

可他决定停一停，江安的心意总是模糊懵懂，是不是喜欢他，是不是崇拜他，还是只是因为长期缺乏聆听和关注而对他产生了一些暂时性的依赖，这些都不好说。

他没有答案，而且他知道即便他带着这些问题去问江安，得到的也只是一些困惑又迷茫的眼神。

与此同时，他不得不承认自己越来越难以面对江安了。这个亲吻他却从此和他拉开距离的人，却仿佛悄悄地翘开了他的世界的一个边角。

原本阴暗逼仄的空间被阳光和香气逐渐占据，见过光茫、嗅过香气，他便再也不愿面对枯燥与黑暗。

明明在遇见江安以前，他的世界就是枯燥且一片幽冥。

周一上学，江安又在金升的桌洞里留了小饼干和一些零食，水杯里的水是温热的，想来是他又提前到校殷勤地给他准备好的。

上课铃响之前，金升忍不住向后方张望：江安正埋头写些什么，还时不时端起课本打扰崇良，这个画面再次刺痛了他的眼睛。

金升转过了头。

这堂课上，老师再次对着全班同学宣布金升在年前参赛的作文得了省级比赛的一等奖，老师虽然欣赏他的文学天赋，却也知道文学不是聪明人会涉足的领域，况且金升他们家每年都会给学校捐助大笔的赞助费用，金家是断然不会让自己的独子成为一个作家的。

这只是金升的人生履历上不太引人注目的一个荣誉，所以老师在对这篇获奖作文进行了短暂的夸奖之后，并没有鼓励金升追求文学梦想的意思。

即便这篇获奖作文的题目是《雾里探字》，且通篇昂扬着投稿人对于文学的饱满热情以及对于一些文学作品独到又大胆的理解。

这天午休的时候，江安走到金升的座位旁边，跟他说恭喜。

金升扯了扯嘴角，让人读不出他具体的心情。

江安不知道金升最近为什么总显得有些冷淡，关切地问他：“最近是不是发生了什么事了呀，可不可以跟我说一说？”

金升只是摇头。

江安只好告诉金升，周六的电影很好看，他希望金升也去看一看，他愿意陪他重看一遍。

江安还告诉他，他推荐的书也很好看，周日他问他爸《尤利西斯》讲了什么，江爸兴致高昂，将作者独特的叙事手法和想象力分析得头头是道。可他没听懂，所以希望金升有时间能再给他讲一遍。

金升无力招架，他在意的根本就不是这些。

他语气冷淡地质问江安：“我对你来说就只是免费的辅导老师和阅读理解工具吗？”

他知道江安心里不是这样想的，可他希望江安能离他远一点，不要向他施舍阳光，他只想要他专属的照射。

果然，江安愣在原地，缓慢地咬着下嘴唇，隔了很久才对他讲，「对不起」。

金升的获奖作文正在全班传阅，到了江安手里的时候已经是第三天的傍晚。

江安花了一个晚自习的是时间将它誊抄在自己的作文本上，反复观赏之后才交给了下一位同学。

周一午休过后，金升就对江安愈发冷淡，就连午饭都得是崇良把他拉来一起吃。

与此同时，江安也从这个变化中慢慢接受了他一直逃避的事实。

金升只是又一个短暂得出现在他生命里的朋友，他和其他人一样，觉得他孤孤单单很是可怜，带着一颗同情心接近他。

不过他很快就发现江安的内在其实平庸普通，并不具备一些深藏不露的优秀特质，所以金升和其他人一样选择了及时止损，不愿意再花费时间和精力取悦一个泛泛之辈。

但他还是抱着虔诚的心情看待这段关系。在他的心里，即便金升做了和其他人一样的选择远离他，这个人还是跟所有人都不一样。

他将快乐和自信作为自己的伪装，其实他孤独也需要被关注。

江安很想成为那个能够给予陪伴和关注的人。如果金升不需要他的陪伴了，那江安就要给他源源不断的关注。

那之后，江安仍旧在他到校之前给他准备温水和零食，吃午饭的时候和他一起坐在长桌上，听学习优秀的同学烦恼那些对他而言有些遥远的事情。