曲直最后选了一个小男生和一个小女生上台，他手上拿着两个眼罩，待会儿要把小朋友的眼睛蒙起来。为了避免小朋友受伤，盲道两边都铺了地垫。
两个小朋友自己戴上眼罩，曲直又给他们一人发了一根简易导盲杖，然后提示他们可以开始走了。
两个小朋友拄着导盲杖，慢慢吞吞地在盲道上走着，仔细感受着脚底的花纹，当发现走到圆形的地砖上时，就开始尝试转弯。
台下的小朋友都看得特别认真，连大气都不敢喘一口，像是怕呼吸声大点都会打扰到他们。
曲直全程陪同在两个小朋友身边，帮助他们顺利地走到了终点。台下的小观众们热情地给他们鼓起了掌，曲直让台上的小朋友把眼罩摘下来，然后问身边的小男孩：“可以跟大家说说刚才的感受吗？”
这个小男孩特别外向，站在这么大的舞台上也不怯场，凑到曲直的话筒边就开始说：“眼睛被蒙上以后我觉得特别没有安全感，但是地上的砖那个花纹，我能感觉得到，我只有踩在上面我才敢继续往前走！”
曲直点了点头，又去问另一个小女孩：“你呢？”
小女孩道：“我也这么觉得，就感觉它非常重要。”
曲直摸了摸她的头，直起身跟大家道：“通过刚才两位同学的示范，大家应该能感受到盲道对盲人来说是多么重要，那么让我们来看看现实中的盲道是什么样的呢？”
曲直请两个小朋友回到座位上，重新走到电脑前点出几张照片。照片都是他自己拍的，全是被各种东西占用的盲道：“这些都是我随手拍的，大家可以看到，盲道上除了盲人，什么东西都有。”
他说到这里台下的小朋友都笑了一下，但笑过之后又下意识开始反思。
曲直又换了几张照片，这次是设计本身就有缺陷的盲道：“除了被占用的情况，也有设计不合理的情况，像这种井盖直接在盲道上的，还有这种九曲十八弯的，这种，直接把盲人往墙上引。”
刚才上台的小男生看到曲直放的这些照片，忍不住在站起来大声喊了一句：“这不是瞎搞吗？都是些什么玩意儿，不行就下来让我上！”
下面的小朋友都哄笑起来，跟他关系好的几个同学还一个劲儿起哄，让他上。
曲直再次让大家安静下来，跟那个小朋友说了设计这个应该学什么专业后，又继续他的讲座。说完了盲道，他开始讲盲人赖以出行的其他两样东西，导盲杖和导盲犬。
“大家知道导盲犬吗？”
“知道——！”
曲直在电脑上给大家放出了几张导盲犬的照片，有个胆子大的小女生站起来，手里还举着一个狗狗耳朵的发箍：“老师，这个！”
曲直看向她，不知道她是什么用意，小女孩天真地说：“狗狗好可爱，老师可以把这个戴上给我们讲吗？”
曲直：“……”
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”屏幕前的郑宝珠已经笑出了声，“干得漂亮！”
小朋友们全都一脸期待地看着曲直，就连负责现场秩序的一个老师都劝曲直：“曲老师要不你就戴上吧，小朋友就喜欢这些，你戴上给他们讲，更有趣味性，他们积极性也更高。”
“……”曲直简直满脸都写着拒绝。
郑宝珠已经笑不活了，这个老师绝对是自己也想看曲直戴狗耳朵，可是……曲直他怕狗啊哈哈哈！
她幸灾乐祸地看着屏幕里的曲直，谁能想到，最后制裁曲直的是天真可爱的小朋友呢！
曲直虽然满脸写着拒绝，但为了不让小朋友们失望，他最终还是把狗耳朵发箍戴在了头上。
郑宝珠第一时间截图保存，宛如抓住了曲直的重要把柄。
戴上发箍后，曲直起初有些不自然，但讲着讲着，他就把这个事情给忘记了：“导盲犬虽然很可爱，但大家在外面看到它们时，它们都在认真地工作，所以我们不能上去打扰它们，知道了吗？”
“知道了——”
讲完这个章节，曲直在最后为小朋友介绍了科技的进步能带给盲人的东西，这也是他的专业领域，只不过这些东西对小朋友来说比较生涩，所以他都是点到即止，主要目的在于培养起他们对科研的一点兴趣。
“好了，我们今天的讲座就到这里结束了。”曲直的PPT翻到了最后一页，上面写着今天的结语，“希望通过今天的讲座，大家以后看到爸爸妈妈把车停在盲道上的时候，可以纠正他们的做法。只要我们都从我做起，盲人的生存环境一定会慢慢得到改善。”
他讲到这里，环视了一圈台下稚嫩的脸盘：“你们都是祖国的未来，你们变得更好，就是我们的国家变得更好。”