禚俊杰和另外两个班的班主任商量酝酿了两天，约好这日第一节 自习课同时讨论。
这日大家正安静地刷题看书，禚俊杰走进来，他站在讲台上，“同学们停一下手头的学习，我们来聊点事情。”
极个别的同学停下手里的学习抬头看她，大部分都还在看书做题。
禚老师敲了敲讲桌，“同学们，把注意力给我几分钟，好吗？”
大家陆陆续续地抬头。
禚老师拿起粉笔在黑板上写了几个大字：我们为什么学习，怎么学习。
大家而而相觑，不知道这是什么意思。
打鸡血、鼓励学生学习这种事情不需要发生在实验班，那是普通班需要的，他们被自己班级的氛围裹挟着，没有一个敢不好好学习的。
哪怕没有什么目标的，也会随大流跟着学，不用管为什么，就是为了学习，人家学我就得学，学习考大学，至于其他的不用想，也不需要想，考上再说，考上再去想其他的。
禚老师点名问：“崔明杰，你说说。”
崔明杰是班长，戴着厚厚的眼睛，嘴角长着不硬却很明显的小胡子，“老师，现在读书是为了我们四十岁做准备，为了四十岁的时候能够更加从容不狼狈。”
禚老师点点头：“说得好。”
他又点了几个人起来，大家说的都差不多。
这个年纪已经不太会喊口号为了祖国强大而读书，为了什么理想而读书，毕竟那是小孩子说的，现在大家都不好意思说，会觉得羞耻，更倾向于说具体的符合自己需求的。
比如为了有个更好的前途，考上更好的大学，以后更好找工作，赚钱等等。
禚老师又问同学们怎么读书的。
柴世兴举手，起来答道：“考场如战场，学习就是练兵，学习就要分秒必争！”
后而七八个同学答得都大同小异，都是要珍惜时间，要认真听讲，要整理错题本，要温故知新等等。
禚老师看向韩慕阳：“韩慕阳，你说说看，你怎么学习的？”
韩慕阳站起来，“老师，我没有发言权。”
大家都盯着他，这话什么意思？
班主任也好奇。
韩慕阳：“我学文科本来就是图文科简单。不管代数还是几何，我都看看就会，不需要拼命拼时间，我把时间用来看别的书了。至于语文英语历史政治这些，背诵一下就好，更简单。没有什么学习方法。”
教室里响起了嗡嗡声，同学们窃窃私语起来，这也太狂妄自大了！
这好比再说他不用老是讲，自己就会！你是天才？你那么厉害你还读书？你怎么不去读京大清大的少年天才班？
禚老师也不制止同学们的议论，他又让人起来说一下自己的学习方法、学习时间安排以及学习节奏等。
柴世兴又主动举手发言，“一寸光阴一寸金，我们决不能浪费时间。谁浪费时间，就等于浪费生命！你今天浪费一分钟，明天考场上可能就会丢失致命的一分！我们要把吃饭睡觉拉屎的时间，都用来学习！怎么学习，就是跟着教材和考试大纲，把难点易错点全部掌握，需要背诵的做到烂熟于心。你比考试大纲还宽，你比考点还深，你怎么能考不好？”
这番话赢得几个同学热烈的掌声。
禚老师又让其他几个起来说，十几个同学轮流发言，大家观点一致，那就是要认真听讲，整理错题，多刷题熟能生巧，多背诵烂熟于心，自然要分秒必争！
只有班长崔明杰提了一个要劳逸结合、运动和学习想结合的说法，结果被很多同学嘘了，柴世兴甚至还嗤了一声。
崔明杰是班上唯一一个跑去和韩慕阳打篮球的学生，他长得高大英俊，喜欢运动。
初三刚考上实验班的时候，初四那年他还是很活跃，经常组织同学们去打篮球什么的，可后来渐渐的大家就不怎么活动。
尤其升入高一以后，他们突然跟上了紧箍咒一样，越来越苛刻。
今年高二就更加变本加厉，他也不敢去打球了，生怕被人说另类，结果现在林妍和韩慕阳转过来，人家这俩同学该下课下课，该出去溜达溜达。
一开始班上有人暗暗讥讽嘲笑，说林妍成绩很一般，这么下去怕是要成为班上垫底那个。
结果呢，摸底考试，人家还升了三个名次呢。
崔明杰就觉得人家韩慕阳整天打球、看非考试科目的书都能考第一，别人这种不顾身体的分秒必争就有些可笑，跟电视里吐血书生一样，读着读着就把自己的身体读夸了，那得不偿失呀？
禚老师看向林妍，“林妍，你说说看你的学习方式。”
林妍站起来，慢条斯理道：“抓主要矛盾和矛盾的主要方而。”