山河情(221)

“这，这……”

闻校长若有所思，不再搭话。

穆森看了看吴征兵，又看了看大家都把筷子放下了，建议道：“我们走吧，回公司还有些事情，希望郜总和闻校长通力合作，对教育城的事儿多费费心。”

“好，铣冰，这次调你过来我没事先征求你的意见，当然我有我的考虑，我想逐步的你会理解。

教育城自从实行你提出的'依靠名师求发展'的兴校战略以来，教学水平确实有很大提高，社会影响力大大提升。

令我没想到的是，在对学生的教育管理上又出了问题，最近连续发生的几起事故。”

说到这里，吴征兵把话停了下来，转向闻校长和炳文副校长说道：“我说是事故，这不过分吧？”

“是，不过分。”

闻校长和炳文副校长同时点头。

吴征兵又转向郜铣冰，继续说道：“这几起事故影响极坏，市教育局派来了调查组，学生家长不依不饶，又是找律师，又是胡闹。

搅得人仰马翻。所以，把你调过来也是无奈之举，再出几起类似的事件，我们的教育就搞不下去了，只有你过来我能放心一些，集团能放心一些。

我们走后你和闻校长商量一下，尽快把事情平息下去，类似的事情不要再发生啦。”

说完，吴征兵分别和闻校长等的拱手告别。

郜铣冰和闻校长把吴征兵、穆森送上车之后，二人来到西操场，边散步边聊天。

闻校长说道：“这次请您过来是我提出来的，也许你对我此举有所困惑，刚才在饭桌上你那一番借题发挥另有所指的话，我能感受到你内心因困惑而产生的郁闷。我也相信吴总能理解，即使他不能马上理解，穆秘书也会帮他理解。”

“是呀，尽管这些年来我为公司所做的一切得到了上上下下的认可，但我始终有感于不是在为国家和人民出力，有悖国家教育了这么多年，没活出自己，没活出尊严。常常为此而懊恼，却又无能为力。”

“那不就更应该回到这里？我这一生就干了这一件事，我也只能干这么一件事。咱们做教育工作的，真正的乐趣在于，当你站在山峰望风景，而其他看风景的人却在各自的观景台上望着你。”

说到这里，闻校长停下了脚步，朝着不远处掩映在云霭下的虎山望了望，又转回身朝着他付诸了大量心血，一手缔造的这所学校看了看，指着立在总校顶楼那高大而宏伟的，蕴涵着深刻教育理念的两幅透体大字动情地说道：“人类社会什么样的事业能有如此伟大？什么样的理想能飞的如此之高？什么样的高楼大厦能真正容纳得下它？”

见闻校长如此动容，郜铣冰接过话说道：“我也只不过是教育战线上的一个逃兵，又能发挥怎样的作用？”

“不，你低估了你自己，你是真正懂教育的，我说的懂，是你不但领悟到了教育的真正内涵，而且具有把真正的教育实施下去的手段。这一点从上次为你接风时，你说的那番话中，我感悟到的。”

“哪番话？是我说的有关养成教育的那番话吗？”

“对，咱们说具体点说吧，最近学校出的这两起事说是偶然是偶然，若说不是偶然也不是偶然。

我个人认为即使不出这样的事也可能出现其他的事。因为我们的教育面临着复杂的外部社会环境，我们的教育不可能不受其影响。所以，我们在教育方式方法上也要改进，要在学生养成教育上下大功夫。”

“可我对你的所谓养成教育不过是一知半解的。”

“不，上次你已经谈出了养成教育的内涵。所谓的养成教育：无非是通过一定的教育方式教育学生形成良好的行为习惯；良好的思维习惯；

良好的学习习惯等。这是该教育结果和目标。当下，需要结合民办校的实际状况，把具体的方法和内容落实下去，我们争取用最短的时间，把它转化成教育成果，也只有如此，学校的教学和教育才能进入到良性发展渠道。”

听了这番话，郜铣冰体味到了老校长的高尚品质和高贵的人格，他不但考虑问题深远，而且把自己完全置身到教育事业当中了，否则凭他在教育的久负盛名，到任何一个大的教育机构靠着知名度坐享其成，都会是对方求之不得的。

若不是对教育的原始初心没变，哪里会有那份诚挚的爱呢？

“这么说您建议我来的第二个目的是借用我既是集团领导又懂些教育的特殊身份了？”

“嗯，不过主要还是想找一个适合共同完成我教育理念那个对的人。”

说完，两个人不约而同发出爽朗的笑声，经由空旷的校园广场，传入不远处的山谷，经久回荡着。